2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案

2022-2023年教师资格之小学教育学教

育心理学能力测试试卷A卷附答案

单选题（共50题）

I、教育学作为一门规范学科的建立是以0的发表为标志的。

A.《大教学论》

B.《民本主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

【答案】C

2、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

【答案】B

3、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自愿发展

B.自动发展

C.自主发展

D.自由发展

【答案】C

4、20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学

做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

0.徐特立

【答案】B

5、小学教育的出发点和归宿是（）。

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

【答案】D

6、我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）。

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】C

7、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆

B.思维

C.想像

D.观察

【答案】B

8、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什

么名字?”他回答：“汤姆。”但反过来问：“汤姆有兄弟吗?”他回

答：“没有。”这说明儿童思维具有（）o

A.单维性

B.抽象逻辑性

C.自我中心性

D.不可逆性

【答案】D

9、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到

的标准为（）o

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的

【答案】B

10、晨会属于班会类别中（）。

A.主题班会

B.特别班会

C.常规班会

D.生活班会

【答案】C

11、教育学的研究对象是（）。

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

【答案】A

12、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

【答案】B

13、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）o

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.泰勒

D博比特

【答案】B

14、教学从其本质上讲，是（）。

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.一种文化活动

【答案】C

15、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】D

16、教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。

A.教育活动

B.教育现象

C.教育规律

D.教育经验

【答案】B

17、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、

要规定所要培养出人的（）

A.质量规格

B.发展方向

C.发展速度

D.社会价值

【答案】D

18、超重者高血压的患病率是正常体重的（）

A.3-4倍

B.2-3倍

C.6-7倍

D.4-5倍

E.5-6倍

【答案】A

19、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易，

的问题，应当贯彻（）原则。

A.教学相长

B.启发诱导

C.长善救失

D.藏息相辅

【答案】C

20、不属于职业病特点的是

A.群体发病

B.病因不明

C.早期及时合理处理，预后较好

D.重在预防

E.存在剂量-反应关系

【答案】B

21、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识

地制定的有关学习过程的（）。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

【答案】A

22、提出共同要素说的是（）

A.贾德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】D

23、适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意

的不良行为的方法是（）。

A.行为塑造法

B.自我控制法

C.暂时隔离法

D.森田疗法

【答案】C

24、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【答案】D

25、在个体的身心发展中主导作用的因素是（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体的实践活动

【答案】C

26、循证医学的实践核心是

A.临床流行病学基本方法和知识

B.患者的参与和合作

C.最佳的研究证据

D.必要的医疗环境和条件

E.素质良好的临床医生

【答案】C

27、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应

的方法是（）。

A.行为塑造法

B.自我控制法

C.强化法

D.示范法

【答案】D

28、健康风险评估的主要作用有

A.评估干预措施的有效性

B.健康管理人群分类

C.帮助个体综合认识健康危险因素

D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

E.制订个体化的健康干预措施

【答案】A

29、教科书的主体部分是0。

A.提纲

B.课文

C.目录

D.习题

【答案】B

30、健康风险评估包括

A.健康状况

B.未来患病危险

C.未来破产危险

D.未来死亡危险

E.社会保险状况

【答案】A

31、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须

遵循一套系统的程序。

A.评价

B.测量

C.测验

D.评估

【答案】C

32、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

这属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】D

33、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）。

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

D.课外辅导

【答案】B

34、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身

行为的（）。

A.自我预期

B.成败经验

C.自我归因

D.期待

【答案】B

35、《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是

（）。

A.6

B.14

C.12

D.9

【答案】D

36、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。

A.系统化

B.专门化

C.复杂化

D.多样化

【答案】D

37、我国界定肥胖的BMI值是（）

A.26kg/m2^BMI

B.BMI^28kg/m2

C.24kg/m2WBMIW28kg/m2

D.16kg/m2wBMIW18.5kg/m2

E.18.5kg/m2wBMIW23.9kg/m2

【答案】B

38、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》

B.《民本主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

【答案】C

39、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。

A.学校教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.社会教育

【答案】C

40、口头言语发展的关键时期是（）。（2008-05）

A.婴儿期限

B.童年期

C.幼儿期

D.婴儿早期

【答案】C

41、长期摄取食盐18g/d以上，患哪种疾病的可能性最大

A.脂血症

B.身血压病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

【答案】B

42、课程改革实质，课程的（）问题

A.综合性

B.系统性

C.实践性

D.现代化

【答案】D

43、生活方式信息记录表主要包括

A.饮酒情况

B.患病情况

C.烟草使用情况

0.膳食情况

E.身体活动情况

【答案】A

44、我国学校教学的基本组织形式是（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.设计教学法

【答案】B

45、按日常活动分类的身体活动类别不包括（）

A.业余休闲活动

B.交通往来活动

C.有氧代谢活动

D.家务性活动

E.职业性活动

【答案】C

46、使子女获得足够的安全感，自立自信.有探索精神并且心满意

足的父母教养子女的方式是0

A.民主型的教养方式

B.专断型的教养方式

C.权威型的教养方式

D.放任型的教养方式

【答案】C

47、为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（）。

A.心理测验

B.心理分析

C.心理辅导

D.心理咨询

【答案】A

48、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

A.剩余价值学说

B.资本和商品的学说

C.劳动力价值学说

D.关于人的全面发展学说

【答案】D

49、提问属于0

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】B

50、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不

是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了,

你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学

生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

【答案】D

多选题（共20题）

1、构成学生思想品德的因素包括（）。

A.知

B.情

C.意

D.行

【答案】ABCD

2、我国的教育结构确定了以下哪几种类型？（）

A.基础教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

E.成人教育

【答案】ACD

3、“循序渐进原则”中的“序”指的是（）

A.学生的身心发展规律

B.学科的知识逻辑

C.课堂的组织顺序

D.学生的认知顺序

E.课堂教学的进行

【答案】ABD

4、行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）

A.具体目标

B.产生条件

C.行为标准

D.课程目标

【答案】ABC

5、教育的本质特点是（）。

A.传授性

B.积累知识

C.有意识

D.有目的性

E.有序性

【答案】CD

6、现代教育的特征主要有（）。

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

【答案】ACD

7、学校德育的功能有（）。

A.社会性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.知识性功能

E.道德性功能

【答案】ABC

8、教学的物质环境包括（）。

A.课堂自然条件

B.师生关系

C.教学设施

D.上下级关系

E.空间布置

【答案】AC

9、孔子的教育主张包括（）。

A.兼爱

B.有教无类

C.学而时习之

D.教学相长

【答案】BC

10、下列说法符合当代教学观变革的有（）

A.从重视继承向重视创新转变

B.从重视知识传授向重视能力培养转变

C.从重视教法向重视学法转变

D.从重视结果同重视过程转变

E.从重视学生向重视教师转变

【答案】ABCD

11、课堂纪律的类型有（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】ABCD

12、课外活动的特点有（）

A.自愿性

B.灵活性

C.自主性

D.多样性

E.强迫性

【答案】ABCD

13、课外活动的形式包括（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班集体活动

【答案】ABC

14、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主

要有()o

A.政治素质、思想素质

B.道德素质

C.身体素质

D.身体素质、心理素质

E.科学文化素质

【答案】ACD

15、课时计划的内容包括()。

A.学科名称

B.学期教学总要求

C.教学内容

D.课时划分

【答案】AC

16、用调查法收集资料的基本方式有()

A.问卷调查

B.随机调查

C.重点调查

D.访问调查

E.自然调查

【答案】AD

17、下列属于道德情感的有（）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.自尊感

E.集体主义

【答案】ABCD

18、中国古代最早出现的学校称为（）。

A.校

B.塾

C.序

D.斋

E.庠

【答案】AC

19、属于操作技能的特点有（）.

A.外显性

B.简缩性

C.展开性

D.客观性

【答案】ACD

20、学校文化最终要表达以下哪些内容？（）

A.对人性的理解

B.对集体的看法

C.对学习、工作的态度

D.对学校功能及社会责任的理解

E.教育的理想与追求

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、简述开展好课外活动的基木要求。开展好课外活动的基木要求：

【答案】

二、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学

又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一

会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”

我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：

“我不想听!”我听了气不一打处来，“你一1”竟一时语塞，但考

虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己

内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”

我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走

向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如

何协调好师生之间的关系？

【答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位

思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平

等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给

其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教

的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法,才是学生最

为欣赏的.学生不愿意听就不能强行他去听。

三、某老师在上课写板书时，两个学生在下面说话，老师发现后非

常生气，责令:这两位同学站在教室门外。其中一位同学认为不是自

己先说话的不应该受罚站，有些不服气，坚持不去教室门外。学生

的举动使老师更加发怒，扬言不去门外罚站就不上课，双方僵持着。

后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课，只好罚站在教室外。

等这位老师消气后,叫他们进教室时这两位学生却不肯进来.・・・.请

结合相关德育原则对此事件进行分析。

【答案】（D本例中教师违反，尊重学生与严格要求学生相结合的德

育原则。（2）尊重学生与严格要求学生相结合起来原则，是指教师要

把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合

起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（3）贯

彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②教育者对学生

提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽.适度。③教育者对

学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切

实做到

四、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了

“学生评估教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低分，当时我

非常愤怒地对学生-一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天,

我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别

再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就

对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。说

真的，听你的课，我们总有一种压抑感，生怕一不小心就被你骂。老

师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是1。

个学生的著名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何

转变自己的教育教学行为。

【答案】教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某

一个不经意的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你

最终的成绩。在教学中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情,

耐心说服教育，真诚与之沟通。老师的职责是教书育人，学生在学

校里，每天都要和多门学科的任课教师接触，他们对教师的了解程

度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故教师应关注和重

视学生的评价。每一位教师在向他们“传道、授业、解惑〃的过程中

无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评

价。

五、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百

怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古

怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：

“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的

问题还能勉强回答，但有些孩了在课后向我提的问题，真的让我难

以问答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙

了’‘老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或

许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老

师的困惑，你认为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来问

答。

【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物,

新鲜词的不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都

要靠教师进行，教育目标的实现、效果如何都取决于教师。教师素

质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化,

能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人

的总体要求在教师职业上的特殊反映。

六、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了

个人。以前由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老

师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住

做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，知识微笑着轻

轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身

边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很

快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从

该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的

生理及心理发展特点来分析。

【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的

发展时期。他们的有意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他

们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制

的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。

这些都是小学生的生理及心理的发展特点。案例中这位新老师止是

止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠止了

他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要

注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。

七、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了

阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了

几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来

后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，

李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精

神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合适吗?谁应

该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费

等相关费用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和

信任的教育。班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护

法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3）

学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部

赔偿费用。

八、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。就听

有个同学小声说：“都会写丫，还让写!”这件事引起丫这位老师的

反思，在班会上，他提出了‘‘老师应该怎样留作业?’’的问题。

经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自

己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴

趣的事。经过