2024-2025学年九年级化学上册第一次月考模拟试卷01【人教版】

答案第=page11页，共=sectionpages22页2024-2025学年九年级化学上册第一次月考模拟试卷01【人教版】化学试题一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。）1．化学科学的发展使世界变得更加丰富多彩，下列事实与化学没有直接联系的是A．卫星转移轨道的设定 B．防腐剂的开发和利用C．炼制高硬度金属材料 D．保温杯新材料的研制2．我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列发生的变化中一定发生了化学变化的是A．清蒸鲈鱼 B．磨制豆浆 C．泼水成冰 D．人工降雨3．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途是利用化学性质的是A．用铁制作炊具 B．向食品包装袋内填充氮气C．用铜制作电线 D．向灯泡内充填稀有气体制作霓虹灯4．随着工业的高速发展，环境问题越来越被重视，为深化“绿水青山就是金山银山”的发展理念。下列做法符合这一主题的是A．加长管道，将工业废水排入深海进行处理B．将收缴的盗版影像制品集中在偏远的旷野中焚烧处理C．封山育林，禁止附近居民进山采伐和捕猎D．为了消除杂草，建议大量使用除草剂进行处理5．同学们发现买的膨化食品袋都是充满了气体，袋子鼓鼓的，小江认为充入的气体是氮气，而小和认为充入的气体是二氧化碳。老师建议他们将袋中气体收集后通入澄清石灰水水中进行验证。那么老师的建议，属于科学探究中的A．假设或猜想 B．方案设计 C．实验验证 D．分析总结6．正确的实验操作是实验成功的前提和保证，下列图示的“错误操作”与相应选项中“可能产生的后果”一致的是A．标签被腐蚀 B．量取液体偏多C．液体喷出伤人 D．腐蚀橡胶帽7．学习氧气的性质时，同学们对有关实验现象进行记录，下列关于实验现象的描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性的二氧化硫气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体8．下列的化学反应中，有一种反应的基本类型与其他三种不同，这个反应是A．硫＋氧气二氧化硫 B．氢氧化铜氧化铜＋水C．氧化汞汞＋氧气 D．石灰石生石灰＋二氧化碳9．下列物质中是纯净物的是A．实验室利用氯酸钾制取氧气后剩余的固体 B．经过除尘、干燥后的空气C．高原上清澈见底的洁净的湖水 D．将蒸馏水降温后形成的冰水混合物10．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化B．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性C．催化剂在化学反应前后质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．分解反应生成两种或两种以上的物质，所以有两种或两种以上生成物的反应一定是分解反应11．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，俯视溶液凹液面的最低处，读数为18毫升；加入部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为25毫升，则该学生实际加入的液体体积A．肯定大于7毫升 B．肯定小于7毫升C．肯定等于7毫升 D．可能大于也可能小于7毫升12．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。下列对实验记录的分析不正确的是A．b点压强最大，说明红磷燃烧结束B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热C．t1—t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗D．若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13．阅读下列科普短文，回答问题。空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，不易溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，在催化剂的作用下，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成两种气体，一种是空气中体积分数最多的气体，另一种是光合作用的原料。一氧化氮被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。(1)一氧化氮的物理性质(填序号)。A．密度略大于空气 B．红棕色的气体 C．有刺激性气味D．不易溶于水 E．易与氧气反应(2)制备一氧化氮时应先通氮气将装置内的空气排净，原因是。(3)一氧化氮可用法收集。(4)“催化转化器”治理一氧化氮的文字表达式为。14．如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。(1)仪器m名称。(2)实验室用装置A和装置F来制取并收集氧气，当时才开始收集，否则收集的氧气不纯，该反应的文字表达式。(3)某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是。(4)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷（CH4）气体，发生装置应选用，已知甲烷密度比空气小，如直接用G装置来收集，甲烷应从（a或b）通入。15．如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：(1)反应①中无色液体的名称是，(2)二氧化锰在反应①和反应④中的作用是一样的，都是起。(3)写出生成⑤的反应文字表达式，该反应属于（填化合反应或分解反应）。16．学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：（已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL）

(1)图1装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是。(2)图2装置利用铜丝与氧气反应测定氧气的含量，实验过程中反复推拉注射器目的。(3)图3中若白磷量不足，活塞最终停在刻度线。（填序号）A．4处 B．5处 C．4-5之间 D．3-4之间(4)图4中橡胶管未夹止水夹，测定结果会（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为47mL，则测得的空气中氧气的体积分数为。17．某实验小组为了探究影响过氧化氢分解快慢的因素，进行了下列实验：实验序号过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液的体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL收集氧气所需的时间/s151200.14a2151200.14b3305350.14c4305550.14d(1)欲探究温度在实验中是否有影响，应该比较（填实验序号）：从实验收集的是数据看，a＞b，即实验②收集等量氧气所需时间比实验①少，由此可得出的结论是。(2)请写出过氧化氢分解的文字表达式：。(3)除测定收集相同体积的氧气所需的时间外，还可通过测定的方法比较过氧化氢分解的快慢。(4)若其他条件相同，则催化剂的种类可能会影响到催化效果请设计实验方案进行验证：。(5)该小组同学还使用了压强传感器测不同质量的二氧化锰对过氧化氢分解反应的影响，他在8mL3%的过氧化氢溶液中分别加0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g的二氧化锰，压强的变化曲线如图所示（说明，曲线的斜率表征催化剂反应的速率）。a．根据图示可知：该条件下30s内要完全分解8mL3%的过氧化氢溶液，至少要用g的MnO2。b．请相据图示写出两条规律性的结论：，。

1．A【详解】A、卫星转移轨道的设定属于物理学研究范畴，与化学无关，符合题意；B、防腐剂的开发和利用属于新物质的开发，属于化学领域的研究范畴，不符合题意；C、炼制高硬度金属材料属于利用化学研究物质的结构与性质，属于化学领域的研究范畴，不符合题意；D、保温杯材料的研制，是利用化学研究物质的结构与性质，属于化学领域的研究范畴，不符合题意。故选A。2．A【详解】A、清蒸鲈鱼过程中，蛋白质发生变性，有新物质产生，属于化学变化，符合题意；B、磨制豆浆过程中没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意；C、泼水成冰，水凝固结成冰过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意；D、人工降雨过程中没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意。故选：A。3．B【详解】A.用铁制作炊具是利用铁的导热性，导热性是其物理性质，故选项错误；B．向食品包装袋内填充氮气是利用氮气的化学性质稳定，无毒，无味的性质，化学性质稳定，无毒是其化学性质，故选项正确；C.用铜作导线是利用了铜的导电性，导电性是其物理性质，故选项错误；D.向灯泡内充填稀有气体制作霓虹灯是利用了稀有气体通电后显示不同颜色的光的性质，稀有气体通电后显示同颜色的光是利用其物理性质，故选项错误；故选B4．C【详解】A、加长管道，将工业废水排入深海会造成海水污染，错误；B、将收缴的盗版影像制品集中在偏远的旷野中焚烧处理会产生大量的空气污染物，错误；C、封山育林，禁止附近居民进山采伐和捕猎有利于环境保护，正确；D、大量使用除草剂会造成水体污染，错误。故选：C5．B【详解】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，老师建议将袋中气体收集后通入澄清石灰水水中验证，属于设计实验方案，之后实施实验并记录结果，得出实验结论，故选：B。6．C【详解】A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞没有倒放会污染试剂，故选项错误；B.量筒读数时，视线没有与凹液面最低处保持水平，实际量取液体偏小，故选项错误；C.给试管内液体药品加热时，液体的体积超过试管容积的三分之一会导致液体喷出伤人，故选项正确；D.用胶头滴管滴加液体时，滴管伸入试管内部会沾污滴管，故选项错误。故选C7．C【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，不符合题意。故选C。8．A【详解】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫在该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。B、氢氧化铜在加热的条件下分解生成氧化铜和水在该反应中反应物只有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。C、在加热的条件下氧化汞分解生成汞和氧气在该反应中反应物只有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。D、石灰石在高温条件下生成生石灰和二氧化碳在该反应中反应物只有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。故选A。9．D【详解】A、实验室利用氯酸钾制取氧气后剩余的固体是氯化钾和二氧化锰，属于混合物，不符合题意；B、经过除尘、干燥后的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；C、高原上清澈见底的洁净的湖水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意；D、冰是固态的水，将蒸馏水降温后形成的冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意。故选D。10．B【详解】A、化学变化常常伴随能量的变化，但是有能量变化的不一定属于化学变化，如氢氧化钠溶于水放出热量，属于物理变化，不符合题意；B、制取氧气时必须检查装置的气密性，制取气体时均需要检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品，符合题意；C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质，不符合题意；D、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，故分解反应生成两种或两种以上的物质，但是有两种或两种以上生成物的反应不一定是分解反应，如铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应，不符合题意。故选B。11．A【详解】用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，俯视凹液面的最低点，读数为18毫升，加入部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为25毫升，俯视读数，读取数值大于实际数值，仰视读数，读取数值小于实际数值，故该学生实际加入的液体体积大于7毫升；故选：A。12．A【详解】A、由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，分析不正确；B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，分析正确；C、红磷燃烧：红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，图中t1—t2时段，压强降低的主要原因是红磷燃烧，氧气大量被消耗，分析正确；D、由图示可知，t3是装置冷却，若在之前即冷却前打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，分析正确。故选A。13．(1)AD(2)一氧化氮易与空气中氧气发生反应(3)排水(4)【详解】（1）一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，不易溶于水，故选AD；（2）一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，故制备一氧化氮时应先通氮气将装置内的空气排净；（3）一氧化氮密度比空气略大但易与空气中氧气发生反应，不易溶于水，故只能由排水法收集；（4）一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应，生成氮气和二氧化碳，文字表达式为：。14．(1)长颈漏斗(2)导管口有连续均匀气泡冒出高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气(3)能控制反应速率(4)Ab【详解】（1）仪器m名称为长颈漏斗；（2）实验室用装置A和装置F来制取并收集氧气，当导管口有连续均匀气泡冒出时才开始收集，否则收集的氧气不纯，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；（3）利用生活中的物品设计图C装置，注射器可以控制药品的添加的快慢，该装置与B相比其优点是能控制反应速率；（4）用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，发生装置采用固体加热型装置，应选用A，甲烷密度比空气小，如直接用G装置来收集，甲烷应从短管b进，空气从长管排出。15．(1)过氧化氢（填过氧化氢溶液或双氧水均可）(2)催化作用(3)化合反应【详解】（1）过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，反应①中无色液体的名称是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气；（2）反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应④为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，在这两个反应中，二氧化锰均是催化剂，均起到催化作用；（3）生成⑤的反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。16．(1)先变大后变小(2)使铜与氧气充分反应(3)C(4)无影响18.8%【详解】（1）.白磷燃烧放出大量的热，装置内的气体受热膨胀，气球先变大；消耗了氧气，压强变小，冷却至室温后，气球变小，故图1装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是先变大后变小。（2）图2装置利用铜丝与氧气反应测定氧气的含量，实验过程中反复推拉注射器目的使铜与氧气充分反应。（3）白磷燃烧时，白磷量不足会导致容器内的氧气消耗不完，氧气约占空气体积的五分之一，反应结束后活塞最终停在刻度线4-5之间，故选C。（4）由于集气瓶内导管在水面之下，虽然橡胶管未夹止水夹，白磷燃烧时也不会有气体逸出，冷却后进入水的体积不会变化，对测定结果无影响；流入集气瓶的水的体积就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为。17．(1)③④过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快(2)过氧化氢水＋氧气(3)相同时间收集的氧气体积(4)取等体积、等浓度的过氧化氢溶液于两支试管中，分别加入等质量的不同种类的催化剂，比较收集相同体积的氧气所需时间(5)0.08