部编版六年级上册《10.宇宙生命之谜》课件

10.宇宙生命之谜银河系

银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。

银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳质量的1万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。

关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概在145亿岁左右，上下误差各有20多亿年。而科学界认为宇宙诞生的“大爆炸”大约发生137亿年前。银河系图片太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。太阳系

火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体(前不久，美国宇航局公布火星上有少量的水)。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。火星自由朗读课文，疏通生字词。思考：1.课文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？2.按照什么顺序介绍的？3.最后的结论是什么？4.就不懂的或大家感兴趣的问题和大家一起讨论讨论。初读体验生字过关cháng

嫦é娥shàng尚jiē揭qīng倾斑bān燥zào磁cí御yù漠mò嫦娥娥皇时尚揭示倾慕嫦娥娥皇高尚揭开倾斜斑点干燥磁力防御冷漠斑驳燥热磁石抵御漠视谜团高尚揭开拍摄倾角斑点干燥沙漠磁场抵御陨石嫦娥奔月

干燥：1.缺乏水分2.空洞无味3.干涩，不甜润4.喻困难;拮据读一读根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。引出“太空是否有生命存在”这一话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。1—2自然段：整体感知：太空有可能存在生命，还需继续探索。3—4自然段：列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命存在。5—8自然段：9—10自然段：科学家对火星的探索和研究。朗读第1、2自然段，为什么说“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”？人们一直向往着“天上的世界”：

嫦娥奔月

各种神话传说仙女下凡

蟠桃盛会宇宙是无限的：地球<太阳系<银河系<宇宙品读那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？第一适合生物生存的温度：-50℃—150；第二必要的水分；第三适当成分的大气；第四足够的光和热。根据生命存在的必要条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用了什么法？1.水星离太阳最近，表面温度达到三四百摄氏度；2.金星缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高；3.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温度一般都低于零下一百四十度；4.冥王星离太阳最远，表面温度更低。运用排除法推论太阳系六大行星具备生命存在的条件。火星上可能有生命存在的依据是什么？火星与地球有不少的相似之处：1.昼夜长短相近，也有四季更替。2.火星表面纵横的黑色线条引发人们的联想。火星表面1.火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地区水分含量的百分之一；2.火星大气层非常稀薄；3.火星表面温度很低；4.火星上没有磁场；5.火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射。排除火星上存在生命的因素有哪些？仔细研读5—8自然段，科学家先猜测火星上有生命存在，为何又说“火星上生命难以存在”呢？

科学家一开始认为火星上有生命的存在，是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实作出的科学判断，表现了科学家们尊重事实，实事求是的科学思维方法和严谨的科学态度。一是科学家未探测出火星岩层是否有生命的存在；二是通过对落到地球上的陨石进行分析，发现有有机分子存在。所以宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是个未解之谜。如何理解最后一段话？通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙生命之谜的？

先提出问题（地球之外到底有没有生命存在），然后进行分析（生命存在至少需要四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但有些迹象表明地球以外的太空有生命存在），最后得出结论：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一个谜。

从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发射，到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类提供更广阔的生存空间。总结宇宙生命之谜提出问题：地球之外是否有生命存在分析问题得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜板书设计必备的四个条件推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星研究星上暂未发现生命太空仍可能存在生命

参阅《十万个为什么》《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》等书籍，或者通过网络查阅，收集有关宇宙奥秘的知识，开展一次“学科学，爱科学”的主题班会活动。资料可以是图片，也可以是文字，或者图文并茂。课外拓展总结：课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。10宇宙生命之谜地球太阳系宇宙银河系老师这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!第1课时初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源

昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠抵御因素考察培养测试检测磁场读一读，认一认yù自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。还有火星是否存在生命。从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件。总结：我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存在生命还有待探索”的结论。第2课时上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。课文讲解朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？适合生物生存的温度，一般是-50℃～150℃之间。必要的水分。适当成分的大气。有足够的光和热。判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星：缺氧、缺水、表面温度极高。木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-400℃。了解火星？体会作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。还可能存在生命的行星是火星。如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文中找一找证明你的观点。观点一：有生命存在。观点二：没有生命存在。观点三：未证实。引导探索观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.火星与地球相似。

（1）自转时间相似。

（2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。3.科学家的两种猜测。（1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的

运河。

（2）火星表面颜色随季节而变化，是火星

表面植物在变色。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测，证实火星表面颜色的四

季变化不是植物在变色。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，“火星上生命难以存在”。3.探测器着陆火星，两个重要结果：

（1）火星的土壤未检测到有机分子，没有

有机分子，植物就不可能生长。

（2）火星表面未发现微生物存在。观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测。证实火星表面颜色的四季变化不是植物在变色。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。科学