部编五年级上册语文《语文园地七》课件

语文园地七交流平台同学们，我们学完了本单元的课文，透过生动优美的文字，更显文章的生动，请你认真朗读课文，把你认为优美的语句摘抄下来，并品味积累。第1课时在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。小结：要把这种独特的感情通过朗读表达出来。学生再读优美的语句。词句段运用读题目，明确题目要求：为即将到来的元旦设计一张海报。（1）小组交流，设计思路。（2）全班交流。（3）评选出优秀设计者。比较例句中的两个句子的异同。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。第一句是直接对景物的描写，语言简洁，意思明确。第二句采用拟人的修辞手法，让笔下的景物更鲜活，更有灵气，语句更生动具体。理解课题同学们，你们喜欢春天吗？在这个万物复苏、莺歌燕舞的季节里，大家都能看到什么美丽的景物呢？第2课时《渔歌子》词牌名词牌名规定了这首词每一行的字数，还限定了词的类型、种类，也限定了这首词的每一句的字数。我们先前还学到过哪些词牌名？忆江南词和诗不一样，它的句子有的长，有的短，所以，词还有一个名字叫——长短句。渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。初读诗词西塞山白鹭鳜鱼青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归ruòlì竹叶编的笠帽suōyī赏析词句同学们，一首诗有一首诗的诗眼，一首词有一首词的词眼。你能找出这首词中一个关键的词吗？不须归“不须归”是什么意思？不必回去，不愿意回去。张志和为什么不愿意回去？拿出你的笔，找一找这首词中写了哪些景物，把它圈出来。渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。一共是九种景物。景物很美，你觉得哪个画面最美？

你有没有看到这画里的人？画中是他的背影，想象一下此时他会是怎样的神情呢？还有谁能发现这首词中优美的东西？各种颜色。走进一首词，你会看到什么，还会听到什么，闻到什么呢？用心去听一听、闻一闻。能听到白鹭的叫声，能闻到桃花的淡淡清香。你能用一个词来形容这幅画吗？如诗如画、诗情画意、栩栩如生请同学们写下你所看到的、听到的、闻到的一切。品味诗情要学好一首词，不光要理解词的意思，还要了解作者写这首词时的背景，这样有助于我们正确地理解诗词的情感。张志和的诗词多描写隐居生活，他为什么要隐居呢？张志和当过官，后来被朝廷贬官了。他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。我们再一起来读一读这首词，感受词中渔翁的形象。渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。语文园地七交流平台交流指导本次交流平台展示的是一些优美生动的语句，榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动；月亮慢慢升高的过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面前。这些句子之所以优美生动，给人静中有动、动中活泼有趣的印象，是因为作者对所写的事物进行了细致的观察，抓住了它们的特点，用联想、拟人等写作手法进行生动细致的描写，融入了自己的想象。我们在积累这些优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。交流示例本单元的课文中有很多值得我们品味、积累的优美语句，如，《四季之美》中的“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”这个句子，将夏夜的美描写得细腻、柔美且动态感十足，让人有如身临其境，仿佛那一只只萤火虫就在眼前飞舞。词句段运用元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。海报展示读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我发现：题目中的两组例句，第二个句子比第一个句子写得更具体、生动。我知道：两组例句中，第二个句子比第一个句子多用了形容词，且比第一个句子写得更详细，更具体，富有画面感。眼前是一条清澈的小河。______________________________________________________________________________________________________翻过一座山，我的眼前出现了一条涓涓流淌的小河，河水清澈见底，河里的石子碧绿碧绿的。小狗在公园的草坪上玩耍。______________________________________________________________________________________________________一只可爱的小花狗在公园的草坪上，一会儿翻滚，一会儿奔跑，一会儿静躺，玩得可尽兴了。清早，天空中布满了阴云。______________________________________________________________________________________________________昨天清早，我看见泛着鱼肚白的天空中布满了灰色的阴云，雾蒙蒙，风凄凄，大雨就要来了。日积月累渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【作者简介】张志和，字子同，自号“烟波钓徒”，祖籍婺州金华（今属浙江），唐代诗人。善歌词，能书画、击鼓、吹笛。作品多写隐居时的闲散生活。【古诗大意】西塞山附近，白鹭展翅飞翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。我的拓展江上渔者［宋］范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。江雪［唐］柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。语文园地七②读一读这几段景物描写，认真品味这些句子在描写景物方面有什么特点？1.交流平台。①朗读这两段话。

这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。2.词句段运用

（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。③在海报上写上一条打动人的宣传语。生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。①收集有关元旦祝福的句子②为元旦晚会设计一个海报。（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写

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①读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。

这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，“夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把“夕阳西下”进行了细化，并且用“斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的“感情”；在描写“乌鸦归巢”时，作者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动人”点明看到这样的景物时的感觉；“点点”则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。②根据例子，仿写句子。眼前是一条清澈的小河。示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。小狗在公园的草坪上玩耍。示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。清早，天空中布满了阴云。示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了浓浓的阴云。3.日积月累。渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

张志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂