教师资格认定考试中学综合素质模拟题64

教师资格认定考试中学综合素质模拟题64一、单项选择题1.

为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自主讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生（江南博哥）思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选项中正确的是______。A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度正确答案：B[解析]刘老师在课堂上设计开放性问题来引导学生自由讨论，学生就有了自主思考和产生新思维的机会，刘老师的做法是得当的，有利于培养学生的创新意识。A项：马老师认为刘老师的做法“将来考试肯定会吃亏”，说明他依然坚持着“应试教育”的老观念，是不正确的，故不选。CD项：题干中没有涉及课堂教学秩序和正常教学进度的问题。不合题意，故不选。故本题选B。

2.

下列哪项行为不属于教师依法享有的权利?______A.确定课程设置B.获得工资报酬C.进行教学研究D.接受教育培训正确答案：A[考点]本题考查《中华人民共和国教师法》。

[解析]第七条明确规定教师的权利具有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和进修培训权。所以，B、C、D项都是教师拥有的权利，A项不属于教师享有的权利。故本题选A。

3.

下列词语中，不是指“月亮”的是______。A.婵娟B.太阴C.玉蟾D.黄道正确答案：D[解析]黄道是地球公转的平面，跟月亮没有直接关系。ABC项：婵娟、太阴、玉蟾都是月亮在中国古代文学中的别称。故不选。故本题选D。

4.

①、②、③、④为四个多面体零件，问A、B、C、D四个多面体零件中的哪一个与①、②、③、④中的任一个都不能组合成长方体?______

正确答案：D[解析]第一步，明确设问内容。选择一个与①、②、③、④中的任一个都不能组合成长方体的选项。第二步，分析选项。立体拼合看凹凸，如下图所示，A选项的一角和中间缺一块，可与④拼合形成长方体；同理，B选项中，对角位置的两个角都缺一块，可与③拼合形成长方体；C选项的中间缺两块，可与①拼合形成一个长方体，而D选项的同侧两个角都缺一块，与任何一个都不能组成长方体。故本题选D。

5.

坚持______，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展。A.以人为本B.以教为本C.以学为本D.以生为本正确答案：A[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》在“深化中小学教师职称制度改革的基本原则”第一条中指出：坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展。故本题选A。

6.

赵老师在批改作业时，对于错误的题目没有打“×”，而是改成了“?”和批语。这说明赵老师______。A.违反了教学评价的真实性B.遵循了尊重学生的教育观C.不注重提高学生学习能力D.改变了传统教学评价制度正确答案：B[考点]本题考查素质教育观。

[解析]素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。题干中，赵老师用委婉的方式对学生作业进行评价，有助于保护学生的自尊心和自信心，促进学生的发展，遵循了尊重学生的教育观。故本题选B。

7.

某校发生了一起抢劫案，公安局抓获了四名犯罪嫌疑人A、B、C、D。审讯他们时，A说：不是我干的。B说：是D干的。C说：是B干的。D说：不是我干的。

这四人中只有一人说了真话，那么抢劫案是谁干的?______A.AB.BC.CD.D正确答案：A[解析]第一步：找突破口。B和D的话之间是矛盾关系，因此必为一真一假。第二步：看其他的话，本题只有一个人说了真话，因此A和C必为假话。故本题选A。

8.

各级人民政府教育财政拨款的增长应当______财政经常性收入的增长。A.高于B.低于C.等于D.持平正确答案：A[考点]本题考查《中华人民共和国教育法》。

[解析]《中华人民共和国教育法》第五十六条规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。故本题选A。

9.

近年来为治疗和改善冠心病引起的心肌供血不足、心脏动脉阻塞的常用新技术是______。A.心脏修补手术B.心脏瓣膜手术C.心脏搭桥手术D.心脏支架手术正确答案：D[解析]近20年来，为治疗因冠心病引起的心肌供血不足、心脏动脉阻塞的常用新技术是心脏支架手术。心脏支架手术的过程是穿刺血管，使导管在血管中前行，到达冠状动脉开口处，用特殊的传送系统将支架输送到需要安放的部位，放置、撤出导管。而心脏搭桥手术是借用患者自身的动脉将狭窄的冠状动脉远端和主动脉连接起来，主要是为了治疗心绞痛。故本题选D。

10.

下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是______。A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准正确答案：B[解析]素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以全体学生为教育对象，应试教育才是精英教育。故本题选B。

11.

17世纪的世界历史以“血与火的征服与掠夺”为主要内容，主要殖民国家之间展开了一场世界版的“三国演义”。它们是______。A.葡、西、荷B.英、西、荷C.英、法、荷D.英、法、俄正确答案：C[考点]本题考查的是世界历史。

[解析]C项正确，新航路开辟后，随即展开殖民争夺的西欧国家是英法荷三国。英国和法国分别在北美、非洲、印度、西印度群岛积极开拓殖民地，在国际贸易领域内同荷兰商人展开激烈竞争，三国之间冲突频繁，斗争愈演愈烈。17世纪至18世纪英国与荷兰之间进行了3次战争：17世纪英法进行了7年战争。A、B、D项错误。故本题选C。

12.

晶体硅材料(包括多晶硅和单晶硅)是最主要的光伏材料，也是______的主流材料。A.燃料电池B.锂电池C.太阳能电池D.镍电池正确答案：C[解析]目前常用的太阳能电池是硅电池，单晶硅太阳能电池的性能稳定，转换效率高，体积小，重量轻，很适合做太空航天器上的电源。故本题选C。

13.

以下说法完全正确的是______。A.按表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》《周总理，你在哪里》都是叙事诗B.《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》C.《最后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人D.《捕蛇者说》的作者柳宗元，《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫都是唐朝人正确答案：D[解析]A项错误，《周总理，你在哪里》是抒情诗；B项错误，《藤野先生》选自《朝花夕拾》；C项错误，马克·吐温是美国人。故本题选D。

14.

已知王婶和女儿小蕊都是A型血，那么小蕊爸爸王叔的血型有______可能。A.1种B.2种C.3种D.4种正确答案：D[解析]人的血型由基因决定，具有遗传性。父母双方的血型基因决定子代的血型。已知小蕊和妈妈都是A型血，所以，爸爸遗传给小蕊的血型基因可能是A，也可能是O，因此，小蕊爸爸的血型基因可能为：AA、AB、AO、BO、OO，因O为隐性基因，所以AA和AO所表现出来的都是A型，因此，小蕊爸爸的血型可能是A型、B型、AB型和O型。故本题选D。

15.

课间，小刚在嬉闹时给小明起了难听的绰号，导致两人起了冲突。李老师在处理该事件时，对小刚说：“你想想，如果是你被人叫了难听的绰号，你会有什么样的感受?”下列对李老师的评价，正确的是______。A.维护了教师权威B.体现了循循善诱C.没有做到良好沟通D.没有做到尊重学生正确答案：B[考点]本题考查教师的沟通技巧。

[解析]循循善诱是指善于有步骤地引导、教育。题干中，李老师没有简单粗暴地批评小刚，而是让小刚站在小明的角度思考问题，引导小刚换位思考。这种循循善诱的沟通方式既体现了对学生的尊重，又能达到较好的沟通效果。B项正确，C、D两项错误。教师权威是指教师在角色要求下控制或约束学生的权力和威望，在题干中未体现，A项错误。故本题选B。

16.

为了促进义务教育的均衡发展，《中华人民共和国义务教育法》采取多种措施保障适龄儿童平等地接受义务教育。以下相关表述错误的是______。A.适龄儿童、少年应试入学B.学校不得分设重点班和非重点班C.保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育D.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准正确答案：A[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。A选项说法错误。故本题选A。

17.

1951年的三反运动是______。A.反腐败、反浪费、反官僚主义B.反贪污、反浪费、反官僚主义C.反偷工减料、反盗骗国家财产、反铺张浪费D.反行贿、反偷税漏税、反盗窃国家经济情报正确答案：B[考点]本题考查的是“三反”运动。

[解析]B项正确，“三反”“五反”运动是1951年年底到1952年10月，中华人民共和国在党政机关工作人员中开展的“反贪污、反浪费、反官僚主义”和在私营工商业者中开展的“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”的斗争的统称。A、C、D项错误。故本题选B。

18.

以下作家中，来自三个大洲的是______，A.普希金、高尔基、果戈理B.马尔克斯、易卜生、莫里哀C.纪伯伦、司汤达、海明威D.莫泊桑、泰戈尔、村上春树正确答案：C[解析]纪伯伦是黎巴嫩作家，来自亚洲；司汤这是法国作家，来自欧洲；海明威是美国作家，来自北美洲。A项：三个人都是俄国(苏联)作家，来自同一洲。故不选。B项：马尔克斯是哥伦比亚作家，来自南美洲；易卜生是挪威作家，莫里哀是法国作家，都来自欧洲。故不选。D项：莫泊桑是法国作家，来自欧洲；泰戈尔是印度作家，村上春树是日本作家，来自亚洲。故不选。故本题选C。

19.

班上的小陶在课间总是招惹同学，上课也不认真听讲，还总是给老师捣乱。对此，班主任蒋老师的下列做法中，最恰当的是______。A.要求校长将该学生开除B.要求同学与其减少交流C.不让他参与班里的活动D.与其父母配合进行教育正确答案：D[考点]本题考查家校配合。

[解析]教育的成功是多方面合力作用的结果，教师应与学生父母配合，形成教育合力，共同促进学生健康发展。面对题干中小陶的问题行为，D项做法最恰当。A、B、C三项的做法是推卸责任、孤立学生的表现，违反了相关法律，是不恰当的。故本题选D。

20.

在Excel中，打印工作簿时下面的哪个表述是错误的?______A.可以打印整个工作簿B.可以打印一个工作簿中的一个或多个工作表C.在一个工作表中可以只打印某一页D.不能只打印一个工作表中的一个区域位置正确答案：D[解析]在Excel中进行打印时，可以仅打印活动工作表，可以打印整个工作簿，也可以打印选定区域。故本题选D。

21.

当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么该教师在教师成长过程中属于______。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段正确答案：B[解析]关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。故本题选B。

22.

蜜蜂中的“蜂王”和“工蜂”分别是______。A.雌蜂雄蜂B.雌蜂雌蜂C.雄蜂雌蜂D.雄蜂雄蜂正确答案：B[解析]蜂王是蜜蜂群体中唯一能正常产卵的雌性蜂，工蜂是生殖器官发育不完全的雌性蜜蜂，没有生殖能力。故本题选B。

23.

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中提出对教师取消相关资格的处理执行期限不得少于______。A.24个月B.12个月C.6个月D.3个月正确答案：A[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条第二款规定：其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。故本题选A。

24.

教师成长与发展的最高目标是______。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师正确答案：D[解析]专家型教师是教师成长与发展的最高目标。故本题选D。

25.

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是______。A.清正廉洁B.敬业爱生C.为人师表D.团结协作正确答案：C[考点]本题考查为人师表。

[解析]为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师职业区别于其他职业的标志是教书育人。故本题选C。

26.

有如下条件成立：

(1)如果小孙是老师，那么小胡不是画家；

(2)小钱、小孙至少有一个是老师；

(3)如果小胡不是画家，那么小杜不是司机；

(4)如果小杨是水手，那么小杜是司机。

以下哪项为真时，可以得出“小钱是老师”的结论?______A.小杨是水手B.小孙是老师C.小杜不是司机D.小胡不是画家正确答案：A[解析]本题属于翻译推理。(1)小孙是老师→小胡是画家。(2)小钱是老师或小孙是老师。(3)小胡是画家→小杜是司机。(4)小杨是水手→小杜是司机。要想得到小钱是老师，结合第(2)个条件小孙是老师→小钱是老师，结合(1)小胡是画家→小孙是老师，结合(3)小杜是司机→小胡是画家，结合(4)小杨是水手才能一定得出小钱是老师。故本题选A。

27.

关于微生物，下列说法错误的是______。A.微生物是人类不可或缺的好朋友B.细菌、真菌、病毒都是微生物C.微生物很小，通过显微镜才能看得到D.青霉素的发现是微生物的重大贡献正确答案：C[解析]微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜放大才能看到，但也有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。青霉素虽然不是微生物，但它是微生物次生代谢的产物，是从微生物中提取出来的，可以抑制一些细菌生长，所以说青霉素的发现是微生物的重大贡献。故本题选C。

28.

刘老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了，还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。”这表明刘老师______。A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.善于自我暗示正确答案：A[考点]本题考查教师反思。

[解析]自我反思是指教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。题干中，刘老师在和其他教师出现意见分歧时，积极思考自身问题，努力把问题搞清楚，说明他善于自我反思，有问题意识和探索精神。A项正确，B、C两项错误。自我暗示是指人在有意无意的情况下，对自己发出某种信息，使自己的情感、意志受到影响，并由此对自己的行为和心理产生特定影响的过程。题干未体现D项。故本题选A。

29.

“初唐四杰”指的是以下哪四个人?______A.王之涣、杨炯、卢照邻、李贺B.王之涣、李贺、孟浩然、王维C.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王D.王勃、李贺、高适、岑参正确答案：C[解析]《旧唐书·杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’。”四杰活动于唐朝高宗、武后时期。他们在内容、风格等方面对宫体诗有较大突破，并将五言律诗发展成熟。王之涣是盛唐时期诗人，代表作有《登鹳雀楼》。孟浩然是盛唐著名诗人，与王维齐名，并称“王孟”。高适和岑参为边塞诗人，并称“高岑”。故本题选C。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)1.

材料：

陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索，并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解。一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。

当然，陈老师也会遇到一些“意外”情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众，王春就是这样的孩子。陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下。课后，陈老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧!现在只有我们两人，你就补上你的课堂发言吧!”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。

作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面。他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史、通俗哲学读物、成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显拓宽了。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。正确答案：材料中陈老师面向全体学生，关注学生成长，促进学生发展，符合了“以人为本”的学生观的要求。主要表现在：

(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，要肯定学生、相信学生。学生是处于发展过程中的人，要用发展的眼光看待学生。学生的发展是全面的发展，应当重视把学生培养成全面发展的人。材料中陈老师相信学生是发展的人，学生是有能力可以学好的，在活动中给予学生充分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。

(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生之间存在巨大的差异。要承认学生发展的差异性和个性，使得学生的个性潜能得到充分开发。材料中针对王春这个学生，找不到正确的学习方法，不敢在众人面前回答问题，老师给予充分理解，并在课后鼓励说出答案，多次鼓励之下改掉了学生胆怯的心理，促进了学生成绩的提高。

(3)学生是具有独立意义的人。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求及主动发展可能性的人，是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在。所以要尊重和承认学生的主体地位，认识其主体需求、满足其发展的情感心理等，真正做到促进学生的主动发展。材料中陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来，而是循循善诱，发挥学生的主动性和积极性，使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促进学生自觉学习。

总之，作为老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每位学生的健康成长。

材料：

地方性写作是一个视角，无名或隐名的写作也是一个视角。随着国民教育程度的普遍提高，每个人都具有相当的写作潜能，信息技术又使得每个人获得了文学的权利，表达意识的觉醒使大众有了交流与自我表现的欲望。即以写作而言，正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态如博客、电子杂志、微博和微信等等。在现实中，文学几乎以日常生活的样态存在着，只不过在现代发表体制看来，它们并不是文学罢了。

毫无疑问，我对地方与无名或隐名状态的文学存在是抱有同情态度的。但这并不意味它们没有问题，也不意味它们无须反思。

当我们为海量的地方与无名或隐名写作所欣喜时，又不得不承认它们在思想质量上的不尽如人意。我不是在所谓的文学质量上来衡量他们的写作，而首先是在价值层面上表达我的遗憾。价值是客体与主体需要之间的一种关系，它关系到主客体方方面面许多要素。因为社会在变，人在变，人们的实践活动也在变，所以价值也在变。特别是社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。如今的情形是，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造和实践。功利主义的价值观占据了主流。这必然导致价值与价值观的复杂与混乱，一些社会与个体发展的根本性的价值被悬置了，碎片化了，空心化了。社会的建设、连续与进步被畸形地理解和推进，大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解体，个体的物质与欲望被开发和放大，而精神与心灵的完善则弃之如敝屣——如此的价值失衡特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎一场人文灾难。如果揆诸历史，民间常常守护着传统的价值，或者会提出新价值观，但在目前的中国民间，确实缺少这样的力量与动因。这在地方与无名或隐名写作中就可以看出来，一种常见的现象就是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为主流。而事实上，隳败与沉沦不是我们全部的态度。我们还应该有更为积极的方式，那是探讨或肯定理想与价值。人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和价值的。所以人们对生活的权衡，也必定从这意义和价值出发。也正因此，我们当下生活所出现的问题并不在现象与问题本身，而在于意义与价值出现了偏差。当人与社会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后，个体的生活方式，人与人的关系，人与自然的关系，社会的结构与动作模式，一直到人与社会形而下的技术层面都随之发生变化，所以，不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会，不是说社会不存在了，而是说这个社会不是原先的社会，也不是理想的或好的社会。如前所述，我之所以强调民间写作的意义就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转换成社会建设的路径，但恰恰在这方面，目前不管是地方抑或无名或隐名写作，都还不能说能够担此重任。

(摘编自汪政、晓华《文学以外的文学》)

问题：2.

第三自然段加点短语“思想质量上的不尽如人意”指的是什么?请简要概括。正确答案：“思想质量上的不尽如人意”指的是写作在价值层面上存在遗憾。具体来说，物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造和实践。功利主义的价值观占据了主流。

3.

文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足?对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的?正确答案：不足：物质与欲望被开发，精神与心灵方面的价值被忽视：宣泄式、怨怼式、破坏式的写作方式成为主流；无法转化成社会建设的路径。

理想状态：①重视精神价值的创造和实践，守护传统价值，提出新价值观，用更为积极的方式，探讨或肯定理想与价值。②从意义与价值出发权衡生活，强调文学写作的意义在于转换成社会建设的路径，真正承担文学的使命。

材料：

海“溶”塑料，让海洋不再哭泣

曾经，塑料的发明为人类带来了许多意外的惊喜。然而，现在有关塑料污染的报道不绝于耳。特别是近几年来，海洋塑料污染更是引起全世界的关注。

在全球范围内，每年大约有3亿吨塑料被废弃，每年流入海洋的塑料垃圾大约有800万吨～1200万吨。海洋已成为塑料“垃圾场”，而传统塑料的降解需要几十甚至几百年时间。

海洋中有很多肉眼不可见的塑料，通常被称为“微塑料”。有科学家认为，微塑料要比肉眼可见的塑料危害更大，原因在于：

微塑料在海洋中的扩散性更强。荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，却占到浮在此区域塑料面积的94%。微塑料在海洋中无处不在，且具有很大的隐藏性。2017年，我国“蛟龙号”载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出微塑料的成分。微塑料更容易进入食物链，对海洋生态系统造成严重的影响。美国有关人士曾指出，丢弃在水中的塑料垃圾已危害到逾600种海洋生物，造成鲸鱼、海龟、海豚、鱼和海鸟等受伤或死亡。

目前对于微塑料的海洋环境行为、生态毒性及作用机制，人类还缺乏清楚的认识，也没有研究能直接证明海洋塑料对人体产生危害。但是，没有研究并不等于没有危害。

那么，微塑料来自何处呢?海洋微塑料既有海源方面的输入，也有陆源方面的输入，而陆源方面的输入是海洋中塑料污染的主要来源，主要是人类在生产和生活中丢弃的塑料废弃物等。除了塑料垃圾外，人类常用的洗涤剂、护肤品及工业原料等也含有大量微塑料成分，这些微塑料成分随污水排出，往往会随着陆源垃圾输入到海洋当中。

塑料污染已经让海洋不堪重负，拯救海洋成为全人类的共同呼声，用可降解塑料替代传统塑料无疑是一条具有战略意义的路径。但是，由于海水并不具备生物降解的条件，因此单纯依靠可降解塑料是不行的。

中国科学院工程塑料研究中心根据海洋环境的特点，在国内率先开展了海“溶”材料的研发。研究团队经过反复试验，成功实现了材料在海水中的快速降解。现在，他们研发的海“溶”塑料可以在数分钟到几百天内降解消失，最终分解为不会对环境产生危害的小分子。未来，研究团队还希望海“溶”塑料的降解模式能够实现智能化，对其降解性能进行调控，从而满足材料的使用性能和环境适应性。

问题：4.

海洋中的微塑料有哪些来源?请简要概括。正确答案：海洋微塑料既有海源方面的输入，也有陆源方面的输入，而陆源方面的输入是海洋中塑料污染的主要来源，主要是人类在生产和生活中丢弃的塑料废弃物等。除了塑料垃圾外，人类常用的洗涤剂、护肤品及工业原料等也含有大量微塑料成分，这些微塑料成分随污水排出，往往会随着陆源垃圾输入到海洋当中。

5.

为了让海洋不再“哭泣”，请你结合文章，提出5条合理化建议。正确答案：建议：①国家或政府出台“禁塑”方面的法律法规；②加大对塑料危害的宣传，劝诫人们少用塑料制品；③尽量减少一次性塑料制品的使用；④不乱丢垃圾；⑤做好垃圾分类，方便塑料废弃物的回收；⑥继续做好科学研究，研发出更好的降解塑料产品。

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面的材料，按要求作文。

生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人