教师资格认定考试中学综合素质模拟题41

教师资格认定考试中学综合素质模拟题41一、单项选择题1.

唐朝由强盛转向衰落的转折点是______A.安史之乱B.藩镇割据C.唐末农民战争D.宦官专权正确答案：A[解析]唐玄宗统治后期，（江南博哥）朝政日益腐败。755年，节度使安禄山发动长达八年之久的安史之乱，唐朝由强盛转向衰弱。

2.

我国地势呈阶梯状分布，总趋势是______A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低正确答案：A[解析]我国的地势呈阶梯状分布，西高东低，这也是我国许多大河自西向东流的原因。

3.

中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝编绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是______。A.黄帝B.神农C.女娲D.嫘祖正确答案：D[考点]本题考查的是中国传统文化素养。[解析]嫘(léi)祖，传说中轩辕黄帝的的元妃。《嫘祖圣地》碑文称：“嫘祖首创种桑养蚕之法，抽丝编绢之术。”嫘祖是我们先祖女性中的杰出代表。在嫘祖的倡导下，中原人们开始了栽桑养蚕的历史。后世人为了纪念嫘祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”，被后人奉为“先蚕圣母”。故正确答案为D。

4.

下图的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，原是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是______。

A.诗人B.守门人C.瞭望D.思想者正确答案：D[解析]图中的人像雕塑“思想者”出自于组雕《地狱之门》。罗丹在设计《地狱之门》铜饰浮雕的总体构图时，花了很大的心血塑造了这一尊后来成为他个人艺术里程碑的圆雕《思想者》，它是被预定放在未完成的《地狱之门》的门顶上的，后来被放大三倍复制，称为独立作品。

5.

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、______、2209”空缺处的数字，正确的是______。A.1118B.1119C.1120D.1121正确答案：D[考点]本题考查的是逻辑思维能力。[解析]题干所示数列的规律是前一个数字的2倍减去33得到后一个数字，即101×2-33=169；169×2-33=305；305×2-33=577；577×2-33=(1121)；(1121)×2-33=2209。因此填入空缺处的数字应为1121。也可认为，相邻两个数字的差依次为68、136、272、544、1088，这是一个公比为2的等比数列，故应填入577+544=1121。故正确答案为D。

6.

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是______。A.以升学为最终日的B.升学是为了就业C.以人为核心，以促进人的发展为目的D.以学生为主体，教师为主导正确答案：C

7.

人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是______A.人与人之间总会有隔阂B.人生中总有些东西无法得到C.人生应该活得更精彩D.人生应该多一些宽容，多做善举正确答案：D[解析]本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。

8.

下图中的仪器是中国古代的司南，下列对其发明时代判断正确的是______。

A.商朝B.战国时期C.宋朝D.清朝正确答案：B[解析]传统的观点认为司南是中国战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器。

9.

“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是______A.泰山B.华山C.黄山D.衡山正确答案：C[解析]五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后来为道教所继承，被视为道教名山，它们是：东岳泰山，位于山东省泰安市；南岳衡山，位于湖南省衡阳市；西岳华山，位于陕西省华阴市；北岳恒山，位于山西省浑源县；中岳嵩山，位于河南省登封市。

10.

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是______。A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则正确答案：B[解析]国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。故本题选B。

11.

中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是______。A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权正确答案：D[解析]教师刘某侵犯了王某的受教育权和人身权。

12.

《中华人民共和国教师法》自______起施行。A.1994年1月1日B.1994年9月10日C.1993年11月1日D.1995年1月1日正确答案：A[解析]《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。

13.

某初中学校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法______。A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费正确答案：B[考点]本题考查的是《中华人民共和国教育法》。[解析]《中华人民共和国教育法》第三十条规定了学校及其他教育机构应当履行的义务，其中第(五)项规定，学校应遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。题干中学校收取的作业本费用，应该向社会公开收费项目。义务教育免收学费、杂费，并不是不能收费。故正确答案为B。

14.

作品雕塑《大卫》的作者是______A.菲狄亚斯B.米隆C.米开朗基罗D.达·芬奇正确答案：C[解析]《大卫》是米开朗基罗雕塑生涯中具有里程碑意义的作品，也是最鲜明地展示盛期文艺复兴意大利美术特点的作品。

15.

作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列著作中哪一个人物的影子______A.《红与黑》中的于连B.《呼啸山庄》中的希斯克利夫C.《简·爱》中的罗切斯特先生D.《当代英雄》中的毕巧林正确答案：A[解析]七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，二者都具有很多相似性。

16.

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了______。A.《学校管理条例》B.《教师法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》正确答案：B[解析]《教师法》第七条：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假。故选B。

17.

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有______津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助正确答案：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定：特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

18.

下列选项中的概念关系，与“伞—雨衣”一致的是______A.现金—支票B.空调—暖气C.钢笔—铅笔D.蚊香—蚊帐正确答案：B[解析]伞和雨衣都能防雨，同时伞还具有遮阳的功能，空调和暖气都能取暖，同时空调还有制冷的功能，因此B项是正确选项。

19.

明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有______的义务。A.保护学生权益B.提高思想觉悟和教学水平C.尊重学生人格D.教育教学正确答案：B[解析]教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识。

20.

桌上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。

黄盒子上写着：糖果不在蓝盒中。

绿盒子上写着：糖果在红盒或黄盒中。

蓝盒子上写着：糖果在此盒中。

红盒子上写着：糖果在绿盒中。

如果只有一只盒中装了糖果而且只有一只盒子上写的是真的，则装了糖果的盒子是______。A.黄盒B.绿盒C.蓝盒D.红盒正确答案：C[解析]观察四种说法，显然黄盒子上与蓝盒子上的说法矛盾，必有一真一假，则根据题意可知绿盒子和红盒子上的说法都是假的，根据绿盒假可推知糖果既不在红盒子中，也不在黄盒子中；根据红盒假可推知糖果不在绿盒子中，则糖果只能在蓝盒子中。

21.

下列对古代年龄别称的解说，不正确的是______。A.“豆蔻”指女子十七八岁B.“弱冠”指男子二十岁C.“花甲”指六十岁D.“古稀”指七十岁正确答案：A[解析]“豆蔻”是从植物引申出来的意思，指十三四岁的少女。

22.

“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出______A.可能有的考生不能通过考试B.必然有的考生能通过考试C.必然所有的考生都能通过考试D.必然所有的考生不能通过考试正确答案：B[解析]模态命题的推理，根据“不可能”=“必然不”可知，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”等于“必然有的考生能够通过考试”。故答案为B项。

23.

Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是______。A.三个B.一个C.多个D.两个正确答案：C[解析]在Word中，双击格式刷之后，可以连续将多段文字的格式刷成需要的格式，即将格式从一个区域一次复制到多个区域。

本题考查Office办公软件Word的基本操作。作为现代教师，务必要利用计算机进行辅助教学，这就需要教师熟练掌握相关的电脑知识和有关的操作技能，了解和学习必需的软件，培养自己设计和制作课件的能力，做到能进行单机教学和网络教学。

24.

中国十大传世名画完成于元代的是______。A.王希孟《千里江山图》B.顾闳中《韩熙载夜宴图》C.韩滉《五牛图》D.黄公望《富春山居图》正确答案：D[解析]王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩滉生活于唐代。黄公望是元代画家。故选D。

25.

在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是______。A.缩进B.字符间距C.字形D.字体颜色正确答案：B[解析]字符间距是字符之间的距离，对文字本身没有操作效果。

26.

光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词______A.绿叶：光合作用：叶绿素B.水蒸气：凝结：玻璃C.电脑：计算：数据D.海洋：洋流：台风正确答案：B[解析]光线遇水发生折射，水蒸气遇玻璃发生凝结。

27.

下列各项表述错误的一项是______A.《雷电颂》是郭沫若历史剧《屈原》里屈原的一段内心独白B.科举考试规定，秀才到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”C.古代把山的北面或水的南面叫作阴，山的南面或水的北面叫作阳。例如，“河阳”便是黄河北面D.传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是秦始皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗正确答案：D[解析]“三皇五帝”指古代传说中的帝王，说法不一，通常称伏羲、燧人、神农为“三皇”，黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜为“五帝”。

28.

“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判称为______。A.“伦教审判”B.“柏林审判”C.“纽伦堡审判”D.“波茨坦审判”正确答案：C[解析]欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判)指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为“纽伦堡审判”。

29.

学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。A.校长B.学校负责人C.有关直接负责人D.学校负责人和有关直接负责人正确答案：D[解析]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。具体规定详见《中华人民共和国教育法》第九章法律责任部分。

二、材料分析题

材料：

中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意，是诗人的一项重要的艺术手法，历代不乏这方面的大家高手。例如李白的《忆秦娥·箫声咽》，被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：

箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

不难看出，这首词中有十个意象：箫声、秦娥、秦楼月、柳色、灞陵、乐游原、成阳古道、西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的箫声渐次浮现出来。

现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦娥·箫声咽》，是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《箫声咽》，“秦楼月”的悲苦幽怨中，总是升起一股荡尽千古风尘的浩气，将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。

诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法，这是经验之谈。然而意象选择的原则是什么?换言之，是什么指导了意象选择?从《忆秦娥·箫声咽》中可以看出，作者选择的十个意象，能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。毋宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥·箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥·箫声咽》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅礴的精妙好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦娥·箫声咽》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常物，但这些平常物在李白思想的驾驭中，变得不平常起来，都有了非同寻常的意义，都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。

(摘编自李工《古典文学意象的示范》

问题：1.

文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?请简要概括。正确答案：文章认为中国古典诗词意象选择的原则是思想，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导。则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥·箫声咽》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅礴的精妙好词，主要得力于他那气贯古今的思想。

2.

请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。正确答案：中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇的”，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。

3.

材料：

初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要中考，强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。

从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长的问题造成的，当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。

问题：

请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为，并提出解决问题的办法。正确答案：(1)材料中的教师的做法违背了教师职业道德中的关爱学生和为人师表的相关要求。①教师缺乏对学生的爱，因为家长的错误做法就对学生不管不顾，把学生出现的问题全部归咎于家长，这种推卸责任的做法显然是不对的。②教师未能做到为人师表，为人师表要求教师在处理与学生家长的关系上，能够尊重家长。教师要主动与家长联系，不能因为家长的不合作就不再与家长联系，甚至采取排斥的态度。

(2)为了解决这一问题，教师应该加强自身的职业道德修养。首先做到关爱学生，有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心；其次做到为人师表，主动采取与家长进行沟通合作的态度，谦虚和蔼、尊重理解地与家长面谈。在家长认识提高的基础上，教师、家长应共同商讨促进赵英各方面发展的计划，并付诸实施。

4.

一位老师在布置完课堂上的书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。

问题：运用相关知识评析这位教师的做法。正确答案：由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题，这时如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却极大地触动了学生的心灵，激发了学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得了良好的教学效果。有时，教师的一个善意微笑，就能打开学生紧闭的心扉；教师对学生一个赞许的点头，就能给学生极大的勇气。退一步，就是海阔天空，对于教师而言，不过分紧逼，为学生留一个余地，也许就能取得意想不到的教学效果。

三、写作题1.

阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教育的思想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子们培养成有用之人，而且应教会他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，不少于1000字。正确答案：[范文]推进灵魂教育，造就幸福孩子

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教育的思想就在于使所有儿童都成为幸福的人。可以说，幸福是现代教育的终极价值。我们的社会固然需要有才能、有技术的人才，但是更需要能够感受幸福、享有幸福的人才。

幸福是人类的根本追求，人类的一切奋斗都指向最终的幸福。幸福是主体的一种积极的心理感受，这种感受是同人生的内在生命力量联系在一起的。一切与人的身心健康成长相关的积极感受才是幸福。因此，幸福不是一种外在的恩赐，幸福也不等同于物欲享受。

对儿童来说，幸福是与他们的精神世界的成长联系在一起的。一切有