北师大二年级学习技巧上册

北师大二年级学习技巧上册一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大二年级学习技巧上册，主要涉及第三章“认识时间”和第四章“加减法运算”两个部分。第三章的内容包括时间的认识、时钟的读法以及时间的计算等，第四章则涉及加减法的基本概念、运算规则以及实际应用等。二、教学目标1.让学生掌握时间的认识和计算方法，能够正确读写时钟，进行时间的推算。2.使学生理解加减法的基本概念和运算规则，能够熟练进行加减法运算。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：时间计算和加减法的实际应用。2.教学重点：时间的认识和计算，加减法的基本概念和运算规则。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计时器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生注意时钟的读法和时间的计算。2.知识讲解：通过多媒体教学设备，展示时间的相关图片和实例，讲解时间的认识和计算方法。3.例题讲解：运用具体的例子，讲解加减法的基本概念和运算规则。4.随堂练习：布置一些有关时间和加减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。6.作业布置：布置一些有关时间和加减法的作业题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：时间认识：1.时间单位：时、分、秒2.时钟读法：小时数在前面，分钟数在后面3.时间计算：小时加小时，分钟加分钟加减法运算：1.加法：同号相加，异号相减2.减法：被减数减去减数3.运算规则：先算乘除，后算加减七、作业设计1.作业题目：a.1时30分加上2时等于3时30分。（）b.5分减去3分等于2分。（）（2）选择题：选择正确的答案。（A.√B.×）a.7时加上8时等于15时。（）b.10分加上5分等于15分。（）（3）计算题：求出下列各题的结果。a.1时30分加上2时b.5分减去3分2.答案：（1）判断题：a.√b.×（2）选择题：a.Bb.A（3）计算题：a.4时b.2分八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对时间的认识和计算掌握情况如何，是否需要加强巩固？2.学生对加减法的理解和运用程度如何，是否需要更多的实际应用例子？3.教学过程中是否有不足之处，如何改进？拓展延伸：1.引导学生思考时间在生活中的应用，如制定时间表、计算活动时间等。2.让学生尝试解决一些与加减法相关的实际问题，如购物时计算价格、制作食品时计算材料用量等。3.鼓励学生进行数学阅读，了解数学在生活中的重要作用。重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师使用了实践情景引入的方法，让学生观察教室里的时钟，引导学生注意时钟的读法和时间的计算。这种方法有助于激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使学生能够更加直观地理解和掌握时间的认识和计算方法。在引入环节，教师可以进一步增加学生的参与度，例如，可以让学生自己尝试读取教室里的时钟，并互相交流自己的读法。这样不仅能够增加学生的实践机会，还能够促进学生之间的互动和合作，提高学生的学习效果。二、教学目标的制定在教学目标的制定中，教师设定了三条教学目标，分别是让学生掌握时间的认识和计算方法，能够正确读写时钟，进行时间的推算；使学生理解加减法的基本概念和运算规则，能够熟练进行加减法运算；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。这些教学目标的设定是全面而具体的，不仅涵盖了知识的掌握，还关注了能力的培养和思维的提高。教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学目标，例如，可以增加一些关于时间计算和加减法运算的实际应用题目，让学生能够更好地运用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，教师明确指出了时间的计算和加减法的实际应用是本节课的教学难点，而时间的认识和计算以及加减法的基本概念和运算规则是教学重点。教师在处理这些难点和重点时，可以采用一些有效的教学策略，例如，可以通过具体的例子和实际应用，让学生更好地理解和掌握时间的计算和加减法的运用。同时，教师还可以安排适量的随堂练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的解题能力。四、教具与学具的运用在教具与学具的运用上，教师准备了黑板、粉笔、多媒体教学设备和练习本、铅笔、橡皮、计时器等学具。这些教具和学具的运用有助于提高学生的学习兴趣，增强学生的学习体验，使学生能够更加直观地理解和掌握所学知识。教师可以进一步发挥多媒体教学设备的作用，例如，可以利用多媒体教学设备展示一些时间计算和加减法运算的实际应用题目，让学生在观看和思考的过程中，更好地理解和掌握所学知识。五、教学过程的设计在教学过程的设计上，教师采取了实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂小结和作业布置等环节。这些环节的安排有助于学生系统地学习和掌握知识，提高学生的学习效果。教师在教学过程中，可以适当增加一些互动和合作环节，例如，可以让学生分组进行讨论和实践，共同解决问题。这样不仅能够增加学生的参与度，还能够促进学生之间的互动和合作，提高学生的学习效果。六、板书设计在板书设计上，教师设计了关于时间认识和加减法运算的两个板书，简洁明了地展示了时间和加减法的基本概念和运算规则。这些板书的运用有助于学生更好地理解和掌握所学知识。教师可以根据学生的实际情况，适当调整板书的设计，例如，可以增加一些具体的例子和实际应用，让学生能够更好地理解和掌握时间和加减法的运用。七、作业设计在作业设计上，教师布置了一些有关时间和加减法的作业题，让学生课后巩固所学知识。这些作业题的布置有助于学生巩固所学知识，提高学生的解题能力。教师可以根据学生的实际情况，适当调整作业的难度和数量，例如，可以增加一些关于时间计算和加减法运算的实际应用题目，让学生能够更好地运用所学知识解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对教学过程中的不足之处进行反思，并提出改进措施。同时，教师还需要思考如何拓展和延伸学生的学习，例如，可以引导学生思考时间在生活中的应用，尝试解决一些与加减法相关的实际问题，鼓励学生进行数学阅读等。教师可以通过与学生的交流和反馈，了解学生的学习情况，进一步改进教学方法和策略，提高学生的学习效果。同时，教师还可以与同事进行交流和分享，共同探讨如何提高教学质量和学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要适中，既要不高声刺耳，也不要过于低沉。对于重要的概念和运算规则，可以使用强调的语调，以引起学生的注意。同时，教师可以适时地运用幽默和生动的语言，激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以花费约510分钟的时间，让学生观察和交流；在知识讲解和例题讲解环节，可以花费约1520分钟的时间；在随堂练习环节，可以花费约1015分钟的时间；在课堂小结和作业布置环节，可以花费约510分钟的时间。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考和参与，可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式。对于开放式提问，教师可以引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力；对于封闭式提问，教师可以及时给予反馈和解答，帮助学生巩固所学知识。四、情景导入在情景导入环节，教师可以通过创设生动、有趣的情景，引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述一个与时间有关的故事，或者提出一个实际生活中的问题，让学生思考和讨论。这样能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教案反思在本节课的教学中，我注重了语言的清晰度和简洁性，语调适中，尽量保持课堂的秩序和专注度。时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，特别是在实践情景引入和随堂练习环节，给予了学生充分的实践机会。课堂提问方面，我积极鼓励学生思考和参与，采用开放式和封闭式提