苏教版高中必修二六国论新解

苏教版高中必修二六国论新解一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中必修二《六国论新解》。本文主要分析了六国灭亡的原因，提出了“非兵不利，战不善，弊在赂秦”的论点。文章通过对六国割地求和、赂秦政策的深入剖析，揭示了赂秦政策的危害，强调了坚决抵抗外敌侵略的重要性。二、教学目标1.让学生理解并掌握《六国论新解》的主要内容，提高古文阅读能力。2.培养学生分析问题、解决问题的能力，学会运用历史唯物主义观点分析历史事件。3.增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、坚决捍卫国家利益的品质。三、教学难点与重点重点：理解《六国论新解》的主要观点，掌握文章的结构和论证方法。难点：分析六国灭亡的原因，认识赂秦政策的危害。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以我国近代史上的一些重大历史事件为背景，引导学生思考民族尊严和国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：让学生自主阅读《六国论新解》，理解文章的主要内容，分析六国灭亡的原因。3.课堂讲解：讲解文章的结构和论证方法，深入剖析六国灭亡的原因，强调赂秦政策的危害。4.案例分析：结合历史事实，让学生举例说明坚决抵抗外敌侵略的重要性。5.课堂讨论：组织学生就“如何看待赂秦政策”展开讨论，培养学生的批判性思维。六、板书设计板书《六国论新解》板书内容：1.论点：非兵不利，战不善，弊在赂秦。2.六国灭亡原因：割地求和、赂秦政策。3.赂秦政策危害：削弱国家实力、丧失民族尊严。4.坚决抵抗外敌侵略的重要性。七、作业设计作业题目：1.请简要概括《六国论新解》的主要内容。2.分析六国灭亡的原因，谈谈你对赂秦政策的看法。3.结合我国近代史上的重大事件，谈谈民族尊严和国家利益的重要性。答案：1.《六国论新解》主要分析了六国灭亡的原因，提出了“非兵不利，战不善，弊在赂秦”的论点。文章通过对六国割地求和、赂秦政策的深入剖析，揭示了赂秦政策的危害，强调了坚决抵抗外敌侵略的重要性。2.六国灭亡的原因主要有割地求和、赂秦政策等。赂秦政策削弱了国家实力，丧失了民族尊严。我认为，面对外敌侵略，我们应该坚决抵抗，维护国家利益。3.民族尊严和国家利益在我国近代史上具有重要意义。例如，抗日战争时期，我国人民团结一心，坚决抵抗日本侵略，取得了民族尊严和国家利益的胜利。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.六国灭亡的原因：文章指出了六国割地求和、赂秦政策等导致灭亡的原因。这需要我们引导学生深入理解，分析这些原因背后的历史背景和深远影响。2.赂秦政策的危害：文章揭示了赂秦政策削弱了国家实力，丧失了民族尊严。我们需要让学生理解这一政策的危害，从而培养他们热爱祖国、坚决捍卫国家利益的品质。3.坚决抵抗外敌侵略的重要性：文章强调了坚决抵抗外敌侵略的重要性。我们需要引导学生深入理解这一点，结合我国近代史上的重大事件，让他们认识到民族尊严和国家利益的重要性。二、教学难点与重点解析1.理解《六国论新解》的主要观点，掌握文章的结构和论证方法。这需要我们通过讲解和分析，让学生深入理解文章的核心观点，掌握文章的论证方法。2.分析六国灭亡的原因，认识赂秦政策的危害。这需要我们引导学生深入分析六国灭亡的原因，理解赂秦政策的危害，从而培养他们的批判性思维能力。三、教学过程细节解析1.导入：通过我国近代史上的一些重大历史事件，引导学生思考民族尊严和国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：让学生自主阅读《六国论新解》，理解文章的主要内容，分析六国灭亡的原因。3.课堂讲解：讲解文章的结构和论证方法，深入剖析六国灭亡的原因，强调赂秦政策的危害。4.案例分析：结合历史事实，让学生举例说明坚决抵抗外敌侵略的重要性。5.课堂讨论：组织学生就“如何看待赂秦政策”展开讨论，培养学生的批判性思维。四、板书设计细节解析1.《六国论新解》2.论点：非兵不利，战不善，弊在赂秦。3.六国灭亡原因：割地求和、赂秦政策。4.赂秦政策危害：削弱国家实力、丧失民族尊严。5.坚决抵抗外敌侵略的重要性。五、作业设计细节解析1.简要概括《六国论新解》的主要内容。2.分析六国灭亡的原因，谈谈你对赂秦政策的看法。3.结合我国近代史上的重大事件，谈谈民族尊严和国家利益的重要性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《六国论新解》的过程中，教师应该使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲述六国灭亡的原因时，语调可以稍微降低，以表现出问题的严重性。而在强调坚决抵抗外敌侵略的重要性时，语调可以提高，以激发学生的爱国情怀。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在课堂讲解环节，可以分配约20分钟的时间进行详细讲解，剩下的时间用于案例分析和课堂讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在讲解六国灭亡原因时，可以提问学生：“你们认为六国为什么会灭亡？”在讨论赂秦政策时，可以提问：“你们认为赂秦政策对六国的影响是什么？”4.情景导入：在导入环节，教师可以运用多媒体设备展示我国近代史上的一些重大历史事件，如抗日战争、解放战争等，让学生在这些情景中感受到民族尊严和国家利益的重要性，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生对六国灭亡的原因和赂秦政策的危害有了更深入的理解。在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。这让我意识到，通过引导学生的思考和参与，可以提高他们的学习兴趣和批判性思维能力。然而，我也发现部分学生在理解坚决抵抗外敌侵略的重要性方面还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继