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文档简介
2024-2025学年辽宁省大连市语文小学四年级上学期自测试卷及解答一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)1、给下列汉字选择正确的读音。模(múmó)______样模(múmó)______仿答案:múmó解析:本题考查的是多音字的辨析。模,当读mú时,表示人的长相或装束打扮的样子,也可表示描摹、仿制;当读mó时,表示法式、规范、标准等。在“模样”中应读mú,表示长相;在“模仿”中应读mó,表示描摹、仿制。2、下列词语中没有错别字的一项是()A.矗立繁植腾云驾雾横七坚八B.依偎销毁不可思议举世闻名C.痕迹堤坝狂风怒号斩钉接铁D.迟延莹绕昂首挺胸弄巧成拙答案:B解析:本题考查的是对汉字字形的辨析能力。选项A,“繁植”的“植”应改为“殖”,“繁殖”的意思是生物产生新的个体,以传代;“横七坚八”的“坚”应改为“竖”,“横七竖八”的意思是有的横,有的竖,杂乱无章,形容纵横杂乱。故A项错误。选项B,没有错别字。选项C,“斩钉接铁”的“接”应改为“截”,“斩钉截铁”的意思是砍断钉子切断铁,形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。故C项错误。选项D,“莹绕”的“莹”应改为“萦”,“萦绕”的意思是萦回环绕;“昂首挺胸”的“挺”是直或伸直的意思,不能写成“廷”。故D项错误。综上所述,正确答案是B。3、选择正确的读音,画“√”。缝(féngfèng)补答案:féng挣(zhēngzhèng)扎答案:zhēng匀称(chènchèng)答案:chèn解析:本题考察的是对多音字的掌握情况。在“缝补”一词中,“缝”应读féng,表示用针线连缀的意思;在“挣扎”一词中,“挣”应读zhēng,表示用力支撑或摆脱的意思;在“匀称”一词中,“称”应读chèn,表示适合、相称的意思。4、看拼音,写词语。zhèngzhòng(庄重)qīngfù(清福)jūnyún(均匀)héxié(和谐)解析:本题考察的是对拼音和汉字的掌握情况。根据给出的拼音,结合词语的语境和含义,可以准确地写出对应的汉字。例如,“zhèngzhòng”应写作“庄重”,表示(言语、举止)不随便,不轻浮的意思;“qīngfù”应写作“清福”,指清闲安逸的生活;“jūnyún”应写作“均匀”,表示分布或分配在各部分的数量相同或大体相同;“héxié”应写作“和谐”,表示和睦协调的意思。5、下列词语中,没有错别字的一项是()A.奇珍异宝不可思议惊弓之鸟没精打彩B.举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透C.诗情画意天南海北亭台楼阁奇花异草D.风景名胜安然无样奇珍异宝风景名胜答案:B解析:本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中,“没精打彩”存在错别字,应为“没精打采”,形容精神不振,提不起劲头,故A项错误;B项中,所有词语均书写正确,无错别字,故B项正确;C项中,虽然大部分词语正确,但“风景名胜”重复出现,不符合题目要求,且本身并无错别字,但考虑到选项的唯一性和准确性,C项仍视为错误;D项中,“安然无样”存在错别字,应为“安然无恙”,原指人平安没有疾病,现泛指事物平安未遭损害,故D项错误。6、下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“唉!”作家叹道:“这座城市变化真快呀!”B.明天的活动有:跑步、跳绳、做操和拔河比赛。C.歌曲“我和我的祖国”深受广大人民群众的喜爱。D.妈妈说:“你写作业要认真,不能马虎。”答案:D解析:本题考察的是标点符号的正确使用。A项中,“作家叹道”后的冒号应改为逗号,因为当说话人在中间,而说话内容分布两边时,“说”字后面不用冒号,而用逗号,故A项错误;B项中,“做操”和“拔河比赛”是两种不同的活动,中间应使用逗号而非顿号来区分,故B项错误;C项中,“我和我的祖国”是歌曲名,应使用书名号而非引号,故C项错误;D项中,标点符号使用完全正确,无误,故D项正确。7、请将下列汉字按照笔画数从少到多排序,正确的顺序是()。A.伯、内、周、里、册B.伯、册、里、内、周C.伯、册、内、周、里D.伯、册、内、里、周答案:B解析:本题考查的是汉字笔画数的排序。我们需要首先计算每个汉字的笔画数,然后按照笔画数从少到多进行排序。“伯”的笔画数为7画;“册”的笔画数为5画;“里”的笔画数为7画;“内”的笔画数为4画;“周”的笔画数为8画。根据上述计算,我们可以将这些汉字按照笔画数从少到多进行排序:内(4画)、册(5画)、里和伯(均为7画)、周(8画)。但在“里”和“伯”之间,由于它们的笔画数相同,我们需要考虑它们在字典中的顺序,但在此题中,我们只需按照笔画数排序,因此它们可以视为并列。然而,在选项中,我们需要找到一个与这个排序相匹配的答案。观察选项,我们发现B选项“伯、册、里、内、周”中的前三个字的顺序与我们的排序不完全一致,但由于“里”和“伯”笔画数相同,我们可以认为B选项在这一部分是并列的,且不影响整体排序的正确性(即先“伯”后“里”或先“里”后“伯”都是可以的)。同时,“册”和“内”的顺序是正确的,且“周”在最后也是正确的。因此,B选项是符合题目要求的。注意:虽然A选项的前两个字也是正确的,但“周”被排在了“里”之前,这与我们的排序不符;C选项将“内”排在了最后,这也不符合我们的排序;D选项将“里”排在了“内”之后,这同样不符合我们的排序。8、下列词语中,没有错别字的一项是()。A.惊惶失错举世闻名踌躇满志B.不可思议恍然大悟色彩斑斓C.兴高彩烈鸦雀无声舍已为人D.不可名壮绞尽脑汁斩钉截铁答案:B解析:本题考查的是对汉字字形的辨析能力。A项中,“惊惶失错”存在错别字,应为“惊惶失措”,“措”意为“举止、举动”,整个词语形容由于惊慌,一下子不知怎么办才好,与“错”字的意思不符,故A项错误。B项中,所有词语均书写正确,没有错别字,故B项正确。C项中,“兴高彩烈”存在错别字,应为“兴高采烈”,“采”同“彩”,意为“精神”,整个词语原指文章志趣高尚,言词犀利;后多形容兴致高,精神饱满,与“彩”字的颜色意义无关,故C项错误。同时,“舍已为人”也存在错别字,应为“舍己为人”,“己”意为“自己”,“舍己为人”指舍弃自己的利益去帮助别人,与“已”字的停止、完毕等意义不符,但此处在辨析“兴高彩烈”时未提及,仅作额外说明。D项中,“不可名壮”存在错别字,应为“不可名状”,“状”意为“形状、描绘”,整个词语指无法用语言来形容,与“壮”字的强壮、盛大等意义不符,故D项错误。综上所述,正确答案是B项。9、在括号里填上合适的数。(1)2000克=______千克(2)5吨=______千克(3)120秒=______分(4)480分=______时答案:(1)2;(2)5000;(3)2;(4)8。解析:(1)本题考查的是重量单位的换算。根据1千克=1000克,所以,2000克可以除以1000得到千克数,即2000÷1000=2千克。(2)本题考查的是重量单位的换算。根据1吨=1000千克,所以,5吨可以乘以1000得到千克数,即5×1000=5000千克。(3)本题考查的是时间单位的换算。根据1分钟=60秒,所以,120秒可以除以60得到分钟数,即120÷60=2分钟。(4)本题考查的是时间单位的换算。根据1小时=60分钟,所以,480分钟可以除以60得到小时数,即480÷60=8小时。二、阅读理解(本部分有2大题,每大题15分,共30分)第一题阅读短文,回答问题。题目:《秋天的雨》秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、短文从哪几个方面写了秋天的雨?答案:短文从秋天的雨是一把钥匙、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料、秋天的雨藏着非常好闻的气味、秋天的雨吹起了金色的小喇叭四个方面写了秋天的雨。2、秋天的雨给田野带来了什么变化?答案:秋天的雨给田野带来了金黄色的变化,田野像金色的海洋。3、短文表达了作者对秋天的雨怎样的情感?答案:短文表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。作者通过细腻的笔触,描绘了秋雨的多彩、香甜、忙碌以及带来的丰收和快乐,字里行间流露出对秋雨的深厚情感。第二题文章:《秋天的雨》秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题:1、第二自然段中作者通过哪些景物来表现秋天的雨?答案:作者通过银杏树、枫树、田野、果树和菊花等景物来表现秋天的雨。2、为什么说秋天的雨藏着非常好闻的气味?请列举几种气味。答案:因为秋天的雨过后,很多果实都成熟了,散发出各自独特的香味,如雨后的梨香、菠萝甜、苹果和橘子的香甜等,这些气味都藏在秋天的雨里,所以说秋天的雨藏着非常好闻的气味。3、秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么?答案:秋天的雨给大地带来的是一曲丰收的歌,因为秋天的雨带来了秋天的收获和美景;给小朋友带来的是一首欢乐的歌,因为秋天的雨带来了凉爽的天气和丰富的色彩,让小朋友们感到快乐和兴奋。三、写作题(34分)题目:《我最难忘的一堂课》要求:回忆并描述你在小学四年级上学期中最难忘的一堂课,可以是语文课、数学课、科学课等任何一门课程。文中要详细写出这堂课的经过,包括老师的讲解、你的感受、同学们的反应等。阐述为什么这堂课让你难忘,它给你带来了什么启示或影响。字数不少于300字。写作示例:《我最难忘的一堂课》在四年级上学期的众多课程中,有一堂语文课让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的下午,我们像往常一样坐在教室里,等待着老师的到来。不一会儿,班主任李老师面带微笑地走进教室,手里拿着一本厚厚的书,神秘地说:“今天,我们要上一堂特别的语文课——‘走进古诗词的世界’。”李老师没有直接翻开课本,而是先给我们讲了一个关于唐代诗人李白的有趣故事,引得全班同学都听得津津有味。接着,她让我们闭上眼睛,想象自己正漫步在长安城的街头,耳边仿佛响起了李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜……”随着她的声音,我仿佛真的穿越回了那个遥远的年代,感受到了诗人那份深深的思乡之情。随后,李老师又引导我们分析了这首诗的意境和情感,让我们分组讨论并分享自己的感悟。我从未如此深入地理解过一首诗,也从未在课堂上如此投入地思考过。同学们纷纷发言,有的从字词入手,有的则从整首诗的背景和主题谈起,整个教室充满了热烈而活跃的气氛。这堂课之所以让我难忘,不仅因为它让我对古诗词产生了浓厚的兴
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