辽宁省大连市语文小学四年级上学期2024-2025学年自测试卷及解答

2024-2025学年辽宁省大连市语文小学四年级上学期自测试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、给下列汉字选择正确的读音。模（múmó）______样模（múmó）______仿答案：múmó解析：本题考查的是多音字的辨析。模，当读mú时，表示人的长相或装束打扮的样子，也可表示描摹、仿制；当读mó时，表示法式、规范、标准等。在“模样”中应读mú，表示长相；在“模仿”中应读mó，表示描摹、仿制。2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.矗立繁植腾云驾雾横七坚八B.依偎销毁不可思议举世闻名C.痕迹堤坝狂风怒号斩钉接铁D.迟延莹绕昂首挺胸弄巧成拙答案：B解析：本题考查的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“繁植”的“植”应改为“殖”，“繁殖”的意思是生物产生新的个体，以传代；“横七坚八”的“坚”应改为“竖”，“横七竖八”的意思是有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。故A项错误。选项B，没有错别字。选项C，“斩钉接铁”的“接”应改为“截”，“斩钉截铁”的意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。故C项错误。选项D，“莹绕”的“莹”应改为“萦”，“萦绕”的意思是萦回环绕；“昂首挺胸”的“挺”是直或伸直的意思，不能写成“廷”。故D项错误。综上所述，正确答案是B。3、选择正确的读音，画“√”。缝（féngfèng）补答案：féng挣（zhēngzhèng）扎答案：zhēng匀称（chènchèng）答案：chèn解析：本题考察的是对多音字的掌握情况。在“缝补”一词中，“缝”应读féng，表示用针线连缀的意思；在“挣扎”一词中，“挣”应读zhēng，表示用力支撑或摆脱的意思；在“匀称”一词中，“称”应读chèn，表示适合、相称的意思。4、看拼音，写词语。zhèngzhòng（庄重）qīngfù（清福）jūnyún（均匀）héxié（和谐）解析：本题考察的是对拼音和汉字的掌握情况。根据给出的拼音，结合词语的语境和含义，可以准确地写出对应的汉字。例如，“zhèngzhòng”应写作“庄重”，表示（言语、举止）不随便，不轻浮的意思；“qīngfù”应写作“清福”，指清闲安逸的生活；“jūnyún”应写作“均匀”，表示分布或分配在各部分的数量相同或大体相同；“héxié”应写作“和谐”，表示和睦协调的意思。5、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.奇珍异宝不可思议惊弓之鸟没精打彩B.举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透C.诗情画意天南海北亭台楼阁奇花异草D.风景名胜安然无样奇珍异宝风景名胜答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中，“没精打彩”存在错别字，应为“没精打采”，形容精神不振，提不起劲头，故A项错误；B项中，所有词语均书写正确，无错别字，故B项正确；C项中，虽然大部分词语正确，但“风景名胜”重复出现，不符合题目要求，且本身并无错别字，但考虑到选项的唯一性和准确性，C项仍视为错误；D项中，“安然无样”存在错别字，应为“安然无恙”，原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害，故D项错误。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“唉！”作家叹道：“这座城市变化真快呀！”B.明天的活动有：跑步、跳绳、做操和拔河比赛。C.歌曲“我和我的祖国”深受广大人民群众的喜爱。D.妈妈说：“你写作业要认真，不能马虎。”答案：D解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中，“作家叹道”后的冒号应改为逗号，因为当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不用冒号，而用逗号，故A项错误；B项中，“做操”和“拔河比赛”是两种不同的活动，中间应使用逗号而非顿号来区分，故B项错误；C项中，“我和我的祖国”是歌曲名，应使用书名号而非引号，故C项错误；D项中，标点符号使用完全正确，无误，故D项正确。7、请将下列汉字按照笔画数从少到多排序，正确的顺序是（）。A.伯、内、周、里、册B.伯、册、里、内、周C.伯、册、内、周、里D.伯、册、内、里、周答案：B解析：本题考查的是汉字笔画数的排序。我们需要首先计算每个汉字的笔画数，然后按照笔画数从少到多进行排序。“伯”的笔画数为7画；“册”的笔画数为5画；“里”的笔画数为7画；“内”的笔画数为4画；“周”的笔画数为8画。根据上述计算，我们可以将这些汉字按照笔画数从少到多进行排序：内（4画）、册（5画）、里和伯（均为7画）、周（8画）。但在“里”和“伯”之间，由于它们的笔画数相同，我们需要考虑它们在字典中的顺序，但在此题中，我们只需按照笔画数排序，因此它们可以视为并列。然而，在选项中，我们需要找到一个与这个排序相匹配的答案。观察选项，我们发现B选项“伯、册、里、内、周”中的前三个字的顺序与我们的排序不完全一致，但由于“里”和“伯”笔画数相同，我们可以认为B选项在这一部分是并列的，且不影响整体排序的正确性（即先“伯”后“里”或先“里”后“伯”都是可以的）。同时，“册”和“内”的顺序是正确的，且“周”在最后也是正确的。因此，B选项是符合题目要求的。注意：虽然A选项的前两个字也是正确的，但“周”被排在了“里”之前，这与我们的排序不符；C选项将“内”排在了最后，这也不符合我们的排序；D选项将“里”排在了“内”之后，这同样不符合我们的排序。8、下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.惊惶失错举世闻名踌躇满志B.不可思议恍然大悟色彩斑斓C.兴高彩烈鸦雀无声舍已为人D.不可名壮绞尽脑汁斩钉截铁答案：B解析：本题考查的是对汉字字形的辨析能力。A项中，“惊惶失错”存在错别字，应为“惊惶失措”，“措”意为“举止、举动”，整个词语形容由于惊慌，一下子不知怎么办才好，与“错”字的意思不符，故A项错误。B项中，所有词语均书写正确，没有错别字，故B项正确。C项中，“兴高彩烈”存在错别字，应为“兴高采烈”，“采”同“彩”，意为“精神”，整个词语原指文章志趣高尚，言词犀利；后多形容兴致高，精神饱满，与“彩”字的颜色意义无关，故C项错误。同时，“舍已为人”也存在错别字，应为“舍己为人”，“己”意为“自己”，“舍己为人”指舍弃自己的利益去帮助别人，与“已”字的停止、完毕等意义不符，但此处在辨析“兴高彩烈”时未提及，仅作额外说明。D项中，“不可名壮”存在错别字，应为“不可名状”，“状”意为“形状、描绘”，整个词语指无法用语言来形容，与“壮”字的强壮、盛大等意义不符，故D项错误。综上所述，正确答案是B项。9、在括号里填上合适的数。（1）2000克＝______千克（2）5吨＝______千克（3）120秒＝______分（4）480分＝______时答案：（1）2；（2）5000；（3）2；（4）8。解析：（1）本题考查的是重量单位的换算。根据1千克=1000克，所以，2000克可以除以1000得到千克数，即2000÷1000=2千克。（2）本题考查的是重量单位的换算。根据1吨=1000千克，所以，5吨可以乘以1000得到千克数，即5×1000=5000千克。（3）本题考查的是时间单位的换算。根据1分钟=60秒，所以，120秒可以除以60得到分钟数，即120÷60=2分钟。（4）本题考查的是时间单位的换算。根据1小时=60分钟，所以，480分钟可以除以60得到小时数，即480÷60=8小时。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、短文从哪几个方面写了秋天的雨？答案：短文从秋天的雨是一把钥匙、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料、秋天的雨藏着非常好闻的气味、秋天的雨吹起了金色的小喇叭四个方面写了秋天的雨。2、秋天的雨给田野带来了什么变化？答案：秋天的雨给田野带来了金黄色的变化，田野像金色的海洋。3、短文表达了作者对秋天的雨怎样的情感？答案：短文表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。作者通过细腻的笔触，描绘了秋雨的多彩、香甜、忙碌以及带来的丰收和快乐，字里行间流露出对秋雨的深厚情感。第二题文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、第二自然段中作者通过哪些景物来表现秋天的雨？答案：作者通过银杏树、枫树、田野、果树和菊花等景物来表现秋天的雨。2、为什么说秋天的雨藏着非常好闻的气味？请列举几种气味。答案：因为秋天的雨过后，很多果实都成熟了，散发出各自独特的香味，如雨后的梨香、菠萝甜、苹果和橘子的香甜等，这些气味都藏在秋天的雨里，所以说秋天的雨藏着非常好闻的气味。3、秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么？答案：秋天的雨给大地带来的是一曲丰收的歌，因为秋天的雨带来了秋天的收获和美景；给小朋友带来的是一首欢乐的歌，因为秋天的雨带来了凉爽的天气和丰富的色彩，让小朋友们感到快乐和兴奋。三、写作题（34分）题目：《我最难忘的一堂课》要求：回忆并描述你在小学四年级上学期中最难忘的一堂课，可以是语文课、数学课、科学课等任何一门课程。文中要详细写出这堂课的经过，包括老师的讲解、你的感受、同学们的反应等。阐述为什么这堂课让你难忘，它给你带来了什么启示或影响。字数不少于300字。写作示例：《我最难忘的一堂课》在四年级上学期的众多课程中，有一堂语文课让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的下午，我们像往常一样坐在教室里，等待着老师的到来。不一会儿，班主任李老师面带微笑地走进教室，手里拿着一本厚厚的书，神秘地说：“今天，我们要上一堂特别的语文课——‘走进古诗词的世界’。”李老师没有直接翻开课本，而是先给我们讲了一个关于唐代诗人李白的有趣故事，引得全班同学都听得津津有味。接着，她让我们闭上眼睛，想象自己正漫步在长安城的街头，耳边仿佛响起了李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”随着她的声音，我仿佛真的穿越回了那个遥远的年代，感受到了诗人那份深深的思乡之情。随后，李老师又引导我们分析了这首诗的意境和情感，让我们分组讨论并分享自己的感悟。我从未如此深入地理解过一首诗，也从未在课堂上如此投入地思考过。同学们纷纷发言，有的从字词入手，有的则从整首诗的背景和主题谈起，整个教室充满了热烈而活跃的气氛。这堂课之所以让我难忘，不仅因为它让我对古诗词产生了浓厚的兴