会计学原理实验课程设计

会计学原理实验课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握会计学基本概念、原则和方法，理解会计信息的生成过程。

2.学会分析、解读和编制会计分录，掌握会计账簿的登记和使用方法。

3.了解企业财务报表的构成和编制方法，能正确解读财务报表。

技能目标：

1.培养学生运用会计原理和方法解决实际问题的能力，提高会计实务操作技能。

2.培养学生独立思考和团队协作的能力，提高会计信息处理的效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣和热情，树立正确的会计职业观念。

2.增强学生的法律意识、诚信意识和责任感，培养良好的职业道德。

课程性质：本课程为会计学原理实验课程，旨在通过实验操作，巩固和拓展学生对会计学原理的理解，提高学生实际操作能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的会计理论基础，对实际操作充满好奇，渴望提高自己的实践能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的会计实务操作技能和综合素养。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。

二、教学内容

1.会计学基本概念：会计的定义、目的、对象、要素和假设。

2.会计原则：会计信息质量要求、会计确认和计量原则。

3.会计分录：会计科目的分类、会计分录的编制方法。

4.会计账簿：日记账、分类账的登记和使用方法，会计账簿的保管和归档。

5.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的构成和编制方法。

6.会计信息处理：会计凭证的审核、填制，会计账簿的登记，财务报表的编制。

7.实验操作：模拟企业会计实务操作，包括会计分录编制、账簿登记、财务报表编制等。

教学内容依据教材章节进行组织，具体安排如下：

第一章：会计学基本概念

第二章：会计原则

第三章：会计分录

第四章：会计账簿

第五章：财务报表

第六章：会计信息处理

第七章：实验操作

在教学过程中，按照教学大纲逐步推进，确保学生充分掌握各章节内容，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的会计实务能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握会计学基本概念、原则和方法，为后续实践操作打下理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对会计实务中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报，提高学生的表达能力和沟通技巧。

3.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生对会计知识的理解和应用。

4.实验法：结合会计学原理实验课程的特点，设置模拟企业会计实务操作环节。让学生在实际操作中掌握会计分录、账簿登记、财务报表编制等方法，提高学生的实际操作能力。

5.角色扮演法：在实验环节中，学生分组扮演企业各部门角色，模拟企业会计业务处理过程。通过角色扮演，培养学生的职业素养和团队协作精神，提高学生对会计工作的认识。

6.课后作业与辅导：布置课后作业，巩固所学知识。同时，安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，确保学生对知识的掌握。

7.考核评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂讨论、实验操作等方面的表现，全面评估学生的学习成果。

在教学过程中，根据不同教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的实践能力、团队协作能力和创新精神，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、实验操作等。关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，鼓励学生主动提问和分享观点。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，确保学生按时参加课程。

-课堂表现：评估学生在课堂上的互动、提问和回答问题等情况，鼓励学生积极参与课堂讨论。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、实验报告等，旨在巩固学生对会计学原理的理解和应用。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，促进学生课后复习。

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力，提高学生的实践操作水平。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，全面考察学生对会计学原理知识的掌握和应用能力。

-期中考试：评估学生在课程前半段的学习成果，及时发现问题并给予指导。

-期末考试：综合评估学生在整个课程中的学习成果，包括会计学基本概念、会计分录、账簿登记、财务报表编制等。

4.评估要求：

-客观公正：评估标准明确，确保评估结果客观、公正。

-全方位：关注学生在知识掌握、实践操作、团队协作等方面的表现，全面反映学生的学习成果。

-反馈与指导：及时给予学生反馈，指出不足之处，提供改进方向，帮助学生提高。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。教学进度根据教材章节和课程内容进行合理安排，确保理论教学与实践操作相结合。

-第1-2周：会计学基本概念、原则

-第3-4周：会计分录

-第5-8周：会计账簿

-第9-12周：财务报表

-第13-16周：会计信息处理

-第17-18周：实验操作及总结

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生有足够的时间进行课前准备和课后复习。

3.教学地点：

-理论教学：采用多媒体教室，便于展示PPT、案例分析等教学资源，提高课堂教学效果。

-实践教学：安排在会计实验室进行，为学生提供实际操作的环境，便于教师指导和学生互动。

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：根据学生的年龄、认知水平、学习兴趣等，调整教学方法和内容，以提高学生的学习兴趣和积极性。

-学科特点：会计学原理实验课程注重理论与实践相结