专门用途英语课程设计

专门用途英语课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握专门用途英语的基本词汇和表达方式，如商务英语、旅游英语等，达到课程教材所要求的词汇量。

2.学生能理解并运用专门用途英语的语法结构，如商务邮件撰写、旅游行程介绍等。

3.学生能了解专门用途英语的背景知识，如商务礼仪、不同文化下的交际方式等。

技能目标：

1.学生具备运用专门用途英语进行有效沟通的能力，能在特定场景下进行流畅的口语表达和书面表达。

2.学生能运用所学知识解决实际问题，如编写商务邮件、设计旅游行程等。

3.学生能通过小组讨论、角色扮演等形式，提高团队合作和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能树立正确的语言学习观念，认识到学习专门用途英语的重要性，增强学习的积极性和主动性。

2.学生能培养跨文化交际意识，尊重和理解不同文化背景下的交际习惯，提高自身的综合素质。

3.学生能通过学习专门用途英语，拓展国际视野，增强国际竞争力。

本课程针对的学生特点为：具有一定英语基础，对专门用途英语感兴趣，希望在实际场景中运用英语进行有效沟通。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和解决问题的能力。课程目标旨在使学生在掌握专业知识的同时，提高英语应用能力，为未来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容以《专门用途英语》教材为基础，涵盖以下章节：

1.商务英语：包括商务邮件、商务谈判、商务报告等模块，涉及商务场合的常用词汇、表达方式和礼仪规范。

2.旅游英语：包括旅游行程、酒店预订、景点介绍等模块，涉及旅游过程中的实用英语表达和跨文化交际。

3.学术英语：包括论文写作、学术报告、学术讨论等模块，着重培养学术英语写作和口语表达能力。

具体教学内容安排如下：

第一周：商务英语基础词汇和表达，商务邮件撰写。

第二周：商务谈判技巧，商务报告撰写。

第三周：旅游英语基础词汇和表达，旅游行程设计。

第四周：酒店预订和入住，景点介绍。

第五周：学术英语写作技巧，论文摘要和引言撰写。

第六周：学术报告结构和内容，学术讨论技巧。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生在掌握基础知识的同时，提高实际应用能力。在教学过程中，教师将根据学生的实际水平和进度，适当调整教学内容和进度，以确保教学质量。

三、教学方法

针对专门用途英语的教学目标和内容，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统地讲解课程内容，使学生掌握专门用途英语的基本知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.案例分析法：教师选取典型商务、旅游、学术案例，组织学生分析讨论，使学生将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程内容，组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神和跨文化交际能力。

4.实践法：设置实际场景，让学生进行模拟商务谈判、旅游咨询、学术报告等实践活动，提高学生的实际应用能力。

5.任务驱动法：教师设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究，完成任务。例如，让学生编写商务邮件、设计旅游行程、撰写学术论文等。

6.信息技术辅助法：利用多媒体、网络资源等现代信息技术手段，拓展教学渠道，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。

7.情景教学法：通过设定特定场景，让学生在模拟真实环境中学习专门用途英语，提高学生的语言运用能力。

8.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。同时，组织学生互评，培养学生自我评价和反思的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的知识掌握和应用能力：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论、角色扮演等环节的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达和团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。作业类型包括书面作业和实践作业，如商务邮件撰写、旅游行程设计等。作业评估关注学生的知识运用和实际操作能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容以教材为基础，覆盖课程前半部分的知识点，着重考察学生对专门用途英语基础知识的掌握。

4.期末考试：占总评成绩的30%。考试形式为闭卷考试，内容包括商务、旅游、学术英语等方面的综合应用。此部分评估旨在全面检验学生的学习成果。

5.附加分：对在课堂表现、作业、考试等方面表现优秀的学生，给予适当的附加分奖励，以鼓励学生努力学习，提高自身综合素质。

教学评估过程中，教师将遵循客观、公正的原则，关注以下方面：

1.多元化评估：结合形成性评估和终结性评估，关注学生的过程学习成果和综合应用能力。

2.素质评价：注重学生的创新能力、团队合作精神、跨文化交际能力等方面的评价。

3.及时反馈：教师对学生的作业、考试等进行及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.自我评价：鼓励学生进行自我评价和反思，培养自主学习能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。根据教学内容和目标，合理分配教学时间，保证各章节的深入学习。

-第1-6周：商务英语基础知识及商务邮件撰写

-第7-12周：旅游英语基础知识及旅游行程设计

-第13-18周：学术英语写作技巧及学术报告

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午2-4节，确保学生在精力充沛的时间段进行学习。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便利用多媒体设备进行教学，提高教学效果。

教学安排考虑以下学生实际情况和需要：

1.兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学案例和实践活动，以提高学生的学习积极性。

2.学习负担：考虑到学生的学习任务和压力，确保教学进度与学生的承受能力相匹配，避免给学生过重的负担。

3.个性化需求：针对学生的个性化需求，提供课后辅导和答疑时间，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到