厦门大学emba课程设计

厦门大学emba课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握现代企业战略管理的基本理论，包括竞争策略、市场分析和商业模式创新；

2.掌握企业财务分析的方法，学会使用财务工具评估企业运营状况；

3.掌握领导力与团队管理的核心概念，提升企业中高层管理者的领导能力。

技能目标：

1.能够运用所学知识对具体企业案例进行分析，并提出创新性的战略解决方案；

2.学会运用财务指标进行企业健康诊断，制定相应的财务优化措施；

3.培养学生在复杂商业环境下的决策能力，提升团队协作和沟通技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的批判性思维和问题解决意识，面对企业挑战时能持积极态度；

2.强化学生的职业道德和社会责任感，理解企业可持续发展的重要性；

3.增强学生的团队合作精神，培养在多元文化背景下尊重和理解他人的态度。

课程性质分析：

本课程针对的是厦门大学EMBA学生，以高级管理人才为主要对象，注重理论与实践的结合，强化案例分析及互动式教学。

学生特点分析：

学生群体多为在职中高层管理者，具有丰富的实践经验和较高的学习自主性，对深层次理论知识与实践应用有强烈需求。

教学要求：

课程设计需结合学生实际工作经验，通过案例分析、小组讨论等形式，提升学生理论联系实际的能力，同时注重培养学生的高级管理技能和战略视野。通过本课程的学习，学生应能够实现上述具体学习成果，达到知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

二、教学内容

本课程将围绕以下三大模块展开教学：

模块一：企业战略管理

1.竞争策略分析：涵盖波特五力模型、蓝海战略等理论；

2.市场环境分析：学习PESTLE、SWOT等分析方法；

3.商业模式创新：探讨不同类型的商业模式及其创新实践。

模块二：企业财务管理

1.财务报表分析：掌握资产负债表、利润表、现金流量表等编制和分析方法；

2.财务比率分析：学习盈利能力、偿债能力、运营能力等关键财务指标；

3.财务决策优化：探讨投资、融资、分配等财务决策策略。

模块三：领导力与团队管理

1.领导理论：研究特质理论、行为理论、情境理论等；

2.团队建设与管理：学习团队发展阶段、角色分配、沟通协作等；

3.决策与变革管理：探讨决策过程、变革策略以及应对变革的方法。

教学大纲将按照以上模块进行详细安排，确保教学内容科学、系统。课程进度将结合学生实际情况，逐步推进，使学生在掌握理论知识的同时，能够将所学应用于实践。教学内容与教材章节紧密结合，涵盖课本核心知识点，旨在帮助学生全面掌握高级管理课程的理论体系。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统性的讲解，使学生掌握课程核心理论知识。教师将结合教材内容，深入浅出地阐述企业战略管理、财务分析和领导力管理等概念，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，引导学生运用所学理论知识进行分析和讨论。通过案例教学，培养学生的问题解决能力和批判性思维，提高理论与实践相结合的能力。

3.讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，针对课程内容提出问题、分享经验。教师引导学生展开深入的思考和交流，激发学生的主动性和创造性，提高课堂氛围。

4.实验法：设计模拟实验，让学生在实际操作中体验企业决策过程。通过实验法教学，培养学生分析问题、制定策略、团队协作等实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对课程主题进行合作研究。小组需要共同完成课题报告、展示和讨论，以此提高学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景模拟：设定特定情境，让学生模拟企业中高层管理者角色，进行决策和问题处理。通过情景模拟，锻炼学生的领导力和应变能力。

7.课后自学与拓展：鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面。教师提供相关阅读材料、在线课程等资源，帮助学生深入理解课程内容。

8.反思与评价：引导学生对所学内容进行反思，总结经验教训。教师及时给予评价和建议，帮助学生不断调整学习方法和策略。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论、情景模拟等。教师将根据学生在课堂上的表现进行评分，以鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

2.作业与练习：占总评的20%。作业将涵盖理论知识巩固、案例分析、财务报表分析等，旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作项目：占总评的20%。小组需要完成一个综合性的企业案例分析或战略规划项目，包括项目报告、PPT展示和课堂答辩。评估将依据项目质量、团队合作和成果展示等方面进行。

4.期中考试：占总评的15%。考试形式为闭卷，主要测试学生对课程知识点的掌握程度，包括选择题、简答题和案例分析题等。

5.期末考试：占总评的25%。考试形式为开卷，重点考查学生对课程知识的综合运用能力，题型包括论述题、案例分析题和决策模拟题等。

教学评估将关注以下方面：

1.知识掌握：评估学生对企业战略管理、财务分析和领导力管理等理论知识的掌握程度。

2.技能应用：考查学生能否运用所学知识解决实际问题，如案例分析、财务报表分析等。

3.态度与价值观：关注学生在课程学习过程中表现出的职业道德、团队合作精神和社会责任感。

4.自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面，提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度将按照以下模块进行：

-模块一：企业战略管理（4周）

-模块二：企业财务管理（6周）

-模块三：领导力与团队管理（4周）

-综合应用与实践（2周）

-期中复习与考试（1周）

-期末复习与考试（1周）

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以方便学生安排学习计划。具体时间为每周的星期一和星期三下午14:00-16:00。

3.教学地点：课程将在厦门大学指定的多媒体教室进行，确保教学设施齐全，为学生提供良好的学习环境。

4.课外辅导与答疑：教师将安排课外辅导时间，每周一次，以解答学生在学习过程中遇到的问题。同时，教师将通过电子邮件、在线平台等方式，为学生提供及时的帮助和指导。

5.节假日安排：教学安排将充分考虑国家法定节假日及学校校历，避免在