幼儿园安全《防备传染病》教案

———幼儿园安全《防备传染病》教案幼儿园安全《防备传染病》教案1一、活动目标1、了解流行性的传染病的相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。二、活动准备1、教学ppt。三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小伙伴们拿出调查表，谁乐意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿叙述）（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动打开：讨论防备传染疾病的`方法。（1）老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能特别好的防备传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以防备传染病？幼儿讨论、叙述。（2）老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样防备传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打防备针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）老师小结：防备传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。幼儿园安全《防备传染病》教案2一、活动目标1、了解关于手足口病的传播和防备的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，防备疾病的发生。3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。二、活动重难点了解手足口病的传播和防备的措施。活动准备手足口病例图。三、活动过程一、谈话导入小伙伴们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿叙述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小伙伴们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜匿期2—5天，往往先显现发烧症状，手掌心、脚掌心显现斑丘疹和口腔粘膜显现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小伙伴不舒适时要赶快告知老师和大人，及时就医。2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认得）3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，重要通过三条途径传播：一是人群紧密接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是重要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会患病。全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。三、知道防备手足口病的方法怎样防备手足口病？（幼儿讨论）小结：防备措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。（4）不去人群拥挤的公共场合。不要常常串门；不要和患病儿童接触。（5）家长外出回家后，立刻让家长洗手、换衣裳，防止将病菌带给本身。（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避开日光暴晒，防止过度疲乏而降低防范本领。（7）保持活动室或家庭环境卫生，常常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。四、开展竞赛活动（1）比比谁的小手干净。小伙伴们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了防备手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手干净。以小组为单位洗手，选出洗手认真的小伙伴。五、结束部分一起说手足口病儿歌你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水每天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。幼儿园安全《防备传染病》教案3一、活动目标1、了解流行性的传染病的相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。4、培养幼儿自我保护本领。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领二、活动准备教学ppt。三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的`小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。老师：在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小伙伴们拿出调查表，谁乐意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿叙述）（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很容易传染的。还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动打开：讨论防备传染疾病的方法。（1）老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能特别好的防备传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以防备传染病？幼儿讨论、叙述。（2）老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样防备传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打防备针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）老师小结：防备传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。幼儿园安全《防备传染病》教案4一、活动目的：1.让参加者了解春季传染病的相关类型以及相关知识。2.帮忙参加者学会防备春季传染病，并加添相关知识的认知。二、活动方式：通过讲解和讨论的方式进行。三、活动流程：主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，尤其容易引起流感、流脑、流腮等疾病，同时随着气温转暖，手足口病等疾病也开始显现。假如平常不注意磨练，加上室内空气不流通，就很容易导致呼吸道传染性疾病的流行。因此，为了我们的身体健康，让我们来了解和学习一下相关知识吧！四、不同类型病例及防备措施：流行性感冒流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其传染性特别强。重要症状包含发热、全身酸痛、咽喉疼痛、咳嗽等。防备措施包含接种流感疫苗，这已被国际医学界公认为防范流感的最有效措施。另外，还应加强磨练、加强体质，在流感季节里常常开窗通风，保持室内空气清新，老年人和儿童应尽量避开到人群密集的地方等等。流行性腮腺炎流行性腮腺炎是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病，也叫“痄腮”。重要传染途径为飞沫传播和接触患者使用的物品。该病传染性很强，重要症状包含发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适，患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更为明显。防备措施包含及时隔离患者，接种腮腺炎疫苗等。手足口病手足口病是一种由多种肠道病毒引起的`儿童常见而易传染的疾病。传染途径重要为消化道和呼吸道飞沫传播，或是接触病人的皮肤和粘膜疱疹液。重要症状包含发热、手掌脚掌显现斑丘疹和疱疹、口腔粘膜显现疱疹和/或溃疡等。防备方法包含勤洗手、勤通风、流行期间避开到人群密集、空气流通不畅的公共场合等。儿童一旦显现相关症状，需及时到正规医疗机构就诊。人感染高致病性禽流感高致病性禽流感是由禽流感病毒引起的人类呼吸道感染性疾病。该病毒重要通过禽类排泄物、分泌物、血液、器官组织和饮水等传播途径进行传播，并可经过消化道和皮肤伤口感染人体。其重要症状为发热、流涕、咽痛、咳嗽等，且常伴有全身酸痛、恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。为防备高致病性禽流感的传播，人们需要养成良好的卫生习惯。在接触禽类、饮食等情况下，应注意彻底清洁双手，避开通过手接触病原体，同时应注意饮食卫生，不食生肉与生蛋等食物。在家庭厨房卫生方面，也应注意不食用生禽肉和内脏，以及解剖家禽、家畜等活动后要洗手。除此之外，我们还需要采取肯定的措施来防备春季传染性疾病的传播。多通风能够有效去除室内污染物和多余湿气，同时开窗通风可以保持空气的流通，让阳光射进室内也可以起到消毒作用。勤洗手也是防备感染的紧要措施之一，而常喝水、减少呼吸道刺激以及避开受凉等方式也能有助于防备疾病的传播。另外，我们还需要通过坚持体育和耐寒磨练以及加强个人卫生和防护等途径来提高身体的免疫力，减少感染的风险。尤其是避开去拥挤的公共场合，以减少感染的可能性。幼儿园安全《防备传染病》教案5活动目标：1.启发幼儿对传染病的防备和常识的认得。2.加强幼儿防备感染和养成良好健康习惯。3.引导幼儿了解重要传染病的症状、防备与治疗的基本知识。4.让幼儿初步了解保持身体健康的小常识。5.促进幼儿形成良好的卫生习惯。活动准备:1.防备传染病的方法及相关知识。2.一些传染病相关的图片。3.“红眼咪咪”的故事。活动过程：一、启动活动，以故事引导幼儿参加。师：今日我会给大家讲一个特别好听的故事——“红眼咪咪”。听完这个故事后，我们一起来看看如何避开传染病。1.老师通过生动的神色叙述故事。2.讲完故事后，老师提问幼儿。师：故事中发生了什么事？为什么咪咪会得红眼病呢？咪咪妈妈为什么也得了这种病呢？老师小结：原来咪咪揉了眼睛后得了红眼病，而红眼病是一种很容易传染的病，所以咪咪的妈妈也得了这种病。3.引导幼儿讨论防备传染病的方法。师：我们该如何防止本身得红眼病呢？老师小结：我们应当用干净的毛巾轻轻擦眼睛，不要用脏手揉眼睛。假如我们得了红眼病，应在家里休息，不要各处跑，等病好后才去幼儿园，否则别的小伙伴也会被传染。二、讨论其他的传染病。1.引导幼儿了解其他常见传染病。师：刚才我们说的是红眼病，还有哪些传染病是我们可能会得到的.呢？为什么会得这些病呢？2.讨论如何防备传染病的方法。师：传染病是一种很可怕的病。我们每个人的身边都可能有传染病，那我们应当如何防备呢？（老师播放相关的图片，引导幼儿察看细节）三、结束活动，感受学习成绩。师：今日我们学习了如何防备传染病的方法，你们是否有更好的建议呢？请大家共享一下！老师小结：我们不但要更好地了解传染病的知识，还要切实地做到防备传染病的方法，譬如勤洗手，不乱吐痰等好习惯。希望我们今日的活动能够对大家有所帮忙！老师总结：在日常生活中，我们应当重视室内通风和多洗手以维护个人卫生，避开前往人流密集的区域，假如不得已需要前往，要佩戴口罩保护本身。另外，个人卫生也是我们需要特别注意的方面。三、活动结束。幼儿园安全《防备传染病》教案6活动目标：1.了解有关流行传染病的相关知识。2.学会并掌握防备传染病的方法。3.提高自身防病意识。活动准备：1.教学挂图和幼儿图书。2.每组一张4开白纸和一盒水彩笔。活动过程：1.活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图并询问：“小伙伴，你们看到这张图上画了什么？这些小伙伴在干什么？为什么会这样？”（幼儿察看并说出答案）2.活动打开：讨论传染病是什么，有哪些常见的传染病。（1）老师出示挂图，让幼儿按次序察查看图片，提问。老师问道：“在医院，很多小伙伴都要打点滴，为什么呢？你们知道什么是传染病吗？还有，有哪些传染病比较常见？”（幼儿进行讨论并回答）（2）老师总结道：“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一，它通过呼吸、身体接触等途径传播。假如有小伙伴或者小动物得了传染病，就有可能会把病传染给别人。因此，我们称之为传染病。小伙伴最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。”3.活动打开：阅读幼儿图书，讨论防备传染病的方法。（1）老师说道：“虽然传染病会很容易地传播，但假如我们养成良好的卫生习惯，就能防备传染病。请把书的.第17页打开，看看上面的小伙伴在做什么。”（2）幼儿自由回答。（3）老师问道：“除了书上介绍的防备传染病的方法，还有哪些方法可以防备传染病呢？”（幼儿进行讨论并回答）4.活动总结：防备传染病的方法。老师说道：“假如我们多吃蔬菜水果，就可以提高身体的防范本领；勤洗手可以消除病毒；保证充分的睡眠可以加强免疫力；适时接种流感疫苗可以防备流感；在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻，以防传播病毒；在多发季节最好不去人多的地方；而在情况严重时要戴上口罩。”5.活动延长：记录防备传染病的方法。（1）老师说道：“现在让我们把刚才讨论的防备传染病的方法用图画或文字形式记录下来，每组呈现3—4种方法。”（2）幼儿进行绘画，并接受老师的引导。（3）集体共享记录结果，老师将黑板上呈现各组的记录，并将那些画得更好且内容相同的记录选取出来粘贴。幼儿园安全《防备传染病》教案7活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、防备方法。2、加强自身防备疾病的意识，能够做到患传染病时自动在家隔离治疗。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、防备方法。难点：加强自身防备疾病的意识，能够做到患传染病时自动在家隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。老师出示课件图片，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论、回答）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的`？以红眼病为例，演示"传染"。请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到本身的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。小结：红眼病重要是通过手的接触来传染的，所以小伙伴要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。（3）引导幼儿讨论防备传染病的方法。讨论：得了传染病的小伙伴应当怎么做才略不传染给别人？怎样才略快点好起来？小结：得了传染病的小伙伴要回家隔离治疗，不去人多的公共场合，不到亲戚伙伴家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能特别好的防备传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以防备传染病？幼儿讨论、叙述。老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样防备传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打防备针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结：传染病流行季节，不去人多的公共场合，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育磨练，加强体质；有的传染病也可注射疫苗防备。幼儿园安全《防备传