小班《逛超市》教案

———小班《逛超市》教案小班《逛超市》教案1活动目标：1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的次序，试验依据物品的大小特征进行相应的匹配。2.乐意为家人选购冬天的物品，乐意表达本身的想法。活动准备：1.设置“超市”情境；2.贴有父亲、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干；3.从大到小、从小到大的标记5条；小筐子5个活动过程：一、认得超市里的物品，感知物品的大小和摆放的次序。1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿着的。师：宝宝们，今日我们来逛超市啦，看，货架上有什么？小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。2.感知超市物品的大小特征，了解物品的.尺寸。那你们再认真看看，这些物品大小一样吗？小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号；不大不小的是中号。3.感知超市物品摆放的次序，贴出相应的标记。（1）那它们是依照什么次序摆放的？（2）请你找找这里还有什么物品也是从大到小（或从小到大）摆放的？小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。二、超市购物，为家人选择合适的物品。1.明确购物的规定和要求：（1）货架上这么多的物品，你们想买吗？想给谁买？买什么？（2）出示购物袋：今日我们要带着购物袋去给父亲、妈妈、宝宝买东西，看着标记，就知道要给一家人买什么了。（3）那这个购物袋是买什么的？买几条？大小一样吗？（4）出示5筐贴有不同物品标记的购物袋，请幼儿想好要买什么，再来选一个购物袋，然后去超市按标记买东西。2.幼儿购物，老师察看引导。重点：察看幼儿能否依照购物袋上的标记选择物品，物品的数量是否正确，是否能大小对应匹配。3.沟通评价（1）先买好的幼儿和伙伴或客人老师互动，说说本身买了什么。（2）集中沟通讲评：谁乐意来介绍，你买了什么？你给父亲买了什么号的XX？给妈妈、宝宝呢？他买对了吗？（3）引导幼儿发现问题，并一起解决：他买对了吗？为什么？是数量不对还是大小不合适等，并让幼儿重新调整物品。三、结束活动1.今日我们一起玩了“逛超市”的游戏，虽然有的宝宝没有买对，但没关系，这些游戏料子我会连续放在你的班级里，你们还可以和老师来玩“逛超市”的游戏。2.以后我们在和父亲、妈妈逛超市时，还可以看看超市里的物品是怎么摆放的，再看看他们是怎么买东西的，可以学一学、买一买，让本身越来越能干!活动反思：数学来源与现实，存在于现实，而且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小班《逛超市》教案2设计思路：一、教材的选择：本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的已有经验的基础上依据大小进行分类匹配，而且依据小班孩子的年龄特点：具体形象，游戏性，所以创设了一个小狗逛超市的游戏情境，让孩子在游戏中依照大小给小狗选冬天的保暖用品。二、幼儿数经验：小班幼儿的数学教育年龄阶段目标是学习按物体的一个特征进行分类；学习按物体量（大小长短）的差别进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序；乐意参加数学活动,喜爱拨弄,操作数学活动料子；在老师帮忙下按要求拿取摆放操作料子。我在设计教学活动时参照了以上目标的标准,依据小班幼儿的特点,活动以依照大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配,能进行简单手工操作为目标。三、幼儿实际水平：本班幼儿年龄大概为3岁到4岁,动手操作本领比较弱.假如过于精细或繁杂,他们就不能达成任务,甚至不情愿动手操作,活动中操作部分设计：让幼儿给三个狗宝宝选择帽子,衣裳和围巾,并帖在相应的位置上，这对幼儿手的小肌肉是个特别好的磨练，对幼儿的.思维发展也是一个挑战。活动目标：1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、乐意试验解决活动中的简单问题，感受冬天保暖的基本方法。活动准备：1、老师演示料子：超市演示版一块，小狗、帽子、围巾、衣裳大、中、小各一、2、幼儿操作料子：操作盘（小狗、帽子、围巾、衣裳大、中、小各一）每人一份。活动过程：一、做客人1、出示狗妈妈图片（相互打招呼）小伙伴，你们好，我是狗妈妈2、出示狗宝宝图片（介绍狗宝宝）我呀有三个可爱的狗宝宝，看它们都跟着我一起来了！提问：它们有什么不一样呢？3、猜一猜小伙伴你们来猜猜它们当中谁是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？4、老师小结这是我最大的宝贝大狗宝宝；这是我最小的宝贝小狗宝宝；这个中等大小的就是狗老二中狗宝宝。刚才的小伙伴都猜对了！真棒！二、逛超市1、重现哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？寒冷的冬天来了，可把我的狗宝宝们冻坏了。小伙伴有什么好方法让我的狗宝宝暖和起来吗？2、排队带上我的宝贝去逛超市买些暖和的东西吧！宝贝们排好队启程了，可是我的宝贝不会排排队我想让它们从大到小来排队，小伙伴们一起来帮帮我吧！你们说谁来排第一个啊（个别幼儿上来操作）队伍排好啦，我们启程吧！3、购物*出示帽子货架哇！这里的帽子好美丽啊，狗宝宝们可乐坏了，它们都挑了本身喜爱的帽子。可是，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半脑袋；狗小小戴上这个大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了，这可把他们急坏了。小伙伴你们来看看，这些帽子有什么不一样的？谁来帮狗宝宝们来选择合适的帽子？小结：真棒！不大不小正合适，我狗宝宝们感谢你啦！*出示衣裳货架看看超市里还有什么呀？哇！这里有很多衣裳，谁来帮我的狗宝宝们选衣裳呢？*出示围巾货架猜猜下面的货架上会放着什么呢？（幼儿自由料想保暖物品的名称）打开货架（说说狗老大适合带第几根围巾？狗老二呢？还有狗老三呢？）小结：现在狗宝宝们都戴上了合适的围巾，你们可真能干！三、自主操作*出示操作盘现在我的狗宝宝们一点也不冷了，可是还有很多的小狗伙伴还特别寒冷呢，正等着我们去帮忙呢！*幼儿操作先请狗宝宝排排队（从小到大）肯定要帮小狗选最合适的帽子、手套、围巾四、游戏沟通小伙伴们，现在全部的狗宝宝都特别高兴！带上大或（中、小）狗宝宝一起来做个游戏小班《逛超市》教案3设计思路：我们参观了菜场，在家长的率领下认得了各种店铺，小伙伴们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小伙伴一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。活动目标：1.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。2.乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4.培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动过程：一、参观前的谈话。1.参观超市的目的2.参观时注意的事项3.参观时我们怎么看4.我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。1、由于是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。小伙伴们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认得了每种商品的分类，他们能说出大概的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一引导。2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小伙伴不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小伙伴一下子猜不出来，但是有些小伙伴却能认真察看，依据商品的特征，渐渐地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，渐渐猜了出来。这个游戏很受小伙伴的爱好，他们兴致勃勃地猜了很多件商品。3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认得，在这里由于人声嘈杂，也由于花花绿绿的视频自身吸引了幼儿的注意，所以他们不能认真地与老师互动，倒是始终在认着本身认得的小零食，看来是小伙伴的购物热诚已经被大大激发出来了，不买也不行了。所以老师决议给孩子们一次购物的机会。三、小伙伴买五元钱的零食。1、认得零食的价格。由于我们事先在教室里已经认得过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小伙伴只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。2.在买的.时候，我们还要求小伙伴相互介绍本身买的商品，小伙伴一般都买本身熟识的商品，买本身喜爱吃的零食。3、小伙伴买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。4、在结帐的时候，有些小伙伴还是没有这个概念，有些小伙伴对本身买到的商品那在手上迟迟不愿放手，始终说：这是我的。乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。四、收获商品，回幼儿园。虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响他们的心情。他们高愉快兴地回到了幼儿园，开始共享零食。五、老师小结今日的购物过程，小伙伴说说购物的体验。小伙伴多数说了本身买了什么东西，对于今日的参观，小伙伴感觉都特别高兴，而且感觉相像是第一次体验这样的活动。活动反思：本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小伙伴进行的实践活动给了小伙伴一些新的体验与感受，他们喜爱这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小伙伴们还第一次本身拿钱买到了零食，这是他们最喜爱做的事情。一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这自身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认得。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多，收获到很多。当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，譬如在结帐的环节中，可以事先告知幼儿我们结帐的方法，孩子明白我们的意图之后，肯定会搭配得更好，不会显现多算钱的现象。小班《逛超市》教案4目标：1、体验数学操作的乐趣2、操作活动中5以内的数数3、学习按数量取物准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？师：宝宝们想去超市买东西吃啊？2、认得红、黄、白三种颜色，并介绍活动规定师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，认真听妈妈的.话，待会儿不要拿错东西。师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。宝宝们记住了吗？师：红盘子的宝宝应当买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）师示范一次4、操作现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。幼儿操作老师引导5、检查师：宝宝们都买好点心了吗？师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。（黄、白同）师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。师：我们一起出去做游戏吧。小班《逛超市》教案5活动目标1、体验数学操作的乐趣。2、操作活动中5以内的数数。3、学习按数量取物。活动准备塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个活动过程一、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣老师：（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）老师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？老师：宝宝们想去超市买东西吃啊？二、认得红、黄、白三种颜色，并介绍活动规定1、老师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，认真听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。2、老师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。（1）拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；（2）拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；（3）拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的`宝宝每人买4块饼干。（4）宝宝们记住了吗？红盘子的宝宝应当买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）老师示范一次三、操作1、现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。2、幼儿操作老师引导四、检查1、老师：宝宝们都买好点心了吗？2、老师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。（黄、白同）3、老师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。4、老师：我们一起出去做游戏吧。小班《逛超市》教案6活动目标1、能按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、试验解决简单的问题。活动准备大中小的.狗、帽子、围巾、棉衣图片活动过程导入师出示大中小的狗图片师：小伙伴们，看看，又有什么小动物来到我们小三班了？（狗）内容1、狗狗排排队师：狗狗有什么不一样呢？（大狗、中狗、小狗）师：那它们应当怎样排队呢？请幼儿到黑板上来进行操作。2、狗狗买帽子师：这三只狗说，天太冷了，去超市买帽子吧。师：到了超市，三只狗就开始抢着戴帽子，最小的狗戴上大帽子，像钻进了黑洞洞，最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一只耳朵。三只狗都急坏了。师：谁可以给狗狗戴帽子呢？引导幼儿说出：最大的帽子卖给大狗，最小的帽子卖给小狗。3为狗狗买东西师：超市里还有些什么呢？（围巾、棉衣）师：我请小伙伴来帮忙给狗狗们买围巾和棉衣吧。请幼儿进行操作活动延长1、在日常活动中引导幼儿说一说大中小特征。2、将图片投放到益智区。小班《逛超市》教案7活动目标：1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。2、复习5以内数，巩固手口全都点数的本领。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、提高数数的兴趣和乐观思维的本领。活动准备：幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。活动过程：1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”（1）师：喂，您好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小伙伴到它家去作客。2、复习5以内的数（1）开汽车到小熊家去师：小伙伴现在我们开汽车到小熊家去吧！"屈，老师。教，案，网"到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。（2）帮小熊整理超市师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。幼：小熊我们来了。小熊：小伙伴，今日我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。（1）幼儿分水果3、游戏：师：小熊说感谢小伙伴帮它整理好超市，它要和小伙伴一起做一个游戏呢！（1）相同的点卡做伙伴（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的次序排队。4、结束活动：师：小熊今日超市开业，它还要请我们小伙伴一起去吃东西呢。要求：去吃的时候要看好本身胸前的点卡是几，然后到相应的拖