七班级上学期数学教学计划5篇

———七班级上学期数学教学计划5篇七班级上学期数学教学计划篇1一、学生基本情况分析：本期我担负的数学教学工作。七（5）班共有50名学生，通过学校的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到矫正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生掌握的特别不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或中学知识比学校的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习本领和学习成绩。二、教材基本结构分析本学期初一数学教学工作共分为6章。第一章：丰富的图形世界。第二章：有理数及其运算。第三章：代数式。第四章：平面图形及其位置关系。第五章：一元一次方程。第六章：生活中的数据。三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简单的实际问题。2、认得并能字母表示算式，初步认得角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的`“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化多而杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维本领和计算本领，培养学生的合作沟通意识和实践创新本领。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。四、提高教学质量的重要措施1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的重要方法，认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是的老师。激发学生的兴趣，给学生介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。3、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。4、以学生发展为本，重视学生个性的养成，潜能的开发，本领的培养和智力的发展。5、在重视基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。7、强调在实践中学习，在探究发现中学习，在合作交往中学习。8、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生渐渐进步。9、重在发现和确定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓舞学生的一点小进步。五、教学进度布置第一章：丰富的图形世界：第二周第二章：有理数及其运算：第三——七周第三章：字母表示数：第八——十周期中考试：第十周第四章：平面图形及其位置关系：第十——十三周第五章：一元一次方程：第十四——十六周第六章：生活中的数据：第十七周第七章：可能性：第十八周总复习、期末考试：第十八——二十周七班级上学期数学教学计划篇2本学期担负七班级（3、4）班的数学教学工作及七班级（4）班班主任工作。一学期来，我不绝加强政治学习和业务学习，努力提高本身的政整治论和业务水平，不绝的充实本身。教学中，我做到认真备课、上课及时反思，乐观参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：一、教学工作a、依据学校的实际情形和学生具体情况，订立有效的教学计划，并付诸于实践；备课时捉住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，乐观征求其他3位任科老师的看法，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习乐观性，充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在娴熟掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐趣。b、依照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除另外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学料子，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮忙学生理解。c、完本钱学期的第二课堂活动1、率领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座》，激发学生学习数学的兴趣，扩展学生的数学视野。2、学生动手做几何体为本身的商品设计一个美丽的包装盒，磨练学生的操作本领的同时为本身树立一个理想。3、讲数学小故事利用课前12分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的情绪。二、班务管理a、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。譬如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批判扣特别，还要提水清扫卫生，让违者明白做错事要付出肯定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我紧密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短时间不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向重视仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素养低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我动手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民主看法以及整改措施；然后订立具体实施方案，下放权利给学生干部本身管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。b、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的认真的成长变动情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，构成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，布置好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。c、团结老师，精诚合作。老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。d、自我严格要求，做学生的楷模。一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很紧要的工作就是卫生工作，搭配全县的创卫工作，创建文明学校，在这项工作的开展中，我首先清扫好本身办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称呼，给学生肯定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等三、存在问题a、班务工作我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不足耐性，对那些不吭不声的学生不足细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。b、教学工作重要体现在：学生学习中团队意识有待加强；学生的自主学习本领有待提高；树立学习模范制度的完善。四、教学计划a、教学方式方法计划：抓好基础知识的同时重视培优、促中、补差1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的乐观性。2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。七班级上学期数学教学计划篇3一、学情分析从七班级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破10人,算是实现预期目标,但及格率只实现43%多,与预期尚有肯定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了肯定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不坚固结实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。二、引导思想坚持党的十七大教育方针,以《中学数学新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,订立切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的本领。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七班级下册数学教学任务。三、教学目标知识技能目标:学习—平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图本领。过程方法目标:学会察看和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认得生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。班级教学目标:优秀率:15%；合格率:50%。四、教材分析第五章、相交线与平行线本章重要在第四章图形认得初步的基础上,探究在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系本章重要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第七章、三角形本章重要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章重要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组本章重要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点:不等式的基天性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点:不等式基天性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述本章重要学习收集、整理和分析数据,并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。五、教学措施1、认真研读新课程标准,研讨教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时认真批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生自动加入课堂学习和讨论,乐观参加知识的探究与规律的总结。3、营造民主和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、沟通和共享发现的欢乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热诚。4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的本领,实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步六、课时布置七班级一周有6节课,本学期全部有20周,共有课时120课时。第五章相交线与平行线14课时5.1相交线5.2平行线及其判定5.3平行线的性质5.4平移小结、复习2课时第六章直角平面坐标系7课时6.1平面直角坐标系6.2坐标方法的简单应用小结、复习2课时第七章三角形9课时7.1与三角形有关的线段7.2与三角形有关的角7.3多边形及其内角和7.4课题学习镶嵌小结、复习2课时第八章图形认得初步12课时8.1二元一次方程组8.2消元——二元一次方程组的解法8.3实际问题与二元一次方程组8.4三元一次方程组解法举例小结、复习2课时第九章不等式与不等式组11课时9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式9.3一元一次不等式小结、复习2课时第十章数据的收集、整理与描述9课时10.1统计调查10.2直方图10.3课题学习从数据谈节水小结、复习2课时其中每小章节后有一节作业讲解课、总结复习课,约莫需要30到40课时。具体布置以实际为准七班级上学期数学教学计划篇4七班级数学是中学数学的紧要构成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础知识与基本技能，进一步培养运算本领、思维本领和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。一、学情分析：本人执教的七（3）、（4）两个班共85人，依据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自发性不高。七班级学生往往延用学校的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本领和实际应用本领得不到特别好的训练，要重视对学生的读法引导。七班级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的引导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级学生常常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法引导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法引导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法引导。学生大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。在知识结构上：学生在学校已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认得，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是中学的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认得；在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的变化期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分学校的不良习惯要得到矫正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心；对于学校升入中学，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应中学的学习生活。依据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热诚，抓优扶差，同时强调对数学知识的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培养。二、教材情况分析：（一）本学期教学目标本期教材知识内容为“基本的几何图形”“有理数”“有理数的运算”“数据的收集与简单统计图”“代数式与函数的初步认得”“整式的加减”“数值估算”“一元一次方程”。1、知识与技能目标：学生通过经过从具体情境中抽象出符号的过程，认得有理数和代数式，掌握必需的有理数和代数式的运算（包含估算）技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和变动规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经过物体和图形的初步认得过程中，掌握基本的识图与作图技能，认得最基本的图形——点和线，进而认得角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经过收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认得。２、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的改换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、打开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必需性，发展初步的演绎推理本领。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而加添可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，试验对比评价不同方法之间的差别，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作沟通的习惯。３、情感态度与价值观目标：①学生通过初步认得数学与现实世界的紧密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，乐意参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的紧要手段，认得到这些数学知识是解决实际问题和进行沟通的紧要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认得到数学活动是一个充分察看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学料想的探究过程，体验到数学活动充分着创造性，感受证明的必需性、证明过程的严谨性和结论确实定性。⑤学会在独立思考的基础上，乐观参加学习讨论，敢于发表本身的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高本身，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而加强民族的骄傲感，加强爱国主义。上述三维目标是一个紧密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。（二）教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与认得。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题：课题名称：怎样学好数学？研究步骤：1、研讨学习数学的紧要性，让学生了解数学就在我们身边。2、老师认真分析学生的具体情况，研究怎样教的问题。3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强老师和学生之间的沟通。具体措施：首先是全体数学老师共同研究，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也打开讨论具体的学习方法。七班级上学期数学教学计划篇5一、学情分析这批学生整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维本领，计算本领要得到加强，还要提升整体成绩，适时增补课外知识，拓展学生的知识面，抽出肯定的时间给强化几何训练，提升学生素养；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课认真致至学习的习惯，自动矫正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才略做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养本领，养成良好的学习习惯。这是本期教