Unit 3 Festivals and Customs Welcome to the unit 教学设计-2023-2024学年高一英语译林版（2020）必修第二册

Unit3FestivalsandCustomsWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高一英语译林版（2020）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为译林版（2020）高中英语必修第二册Unit3FestivalsandCustoms中的Welcometotheunit部分。该部分主要介绍了世界各地的节日和习俗，包括中国的春节、西方的圣诞节等。教学内容旨在帮助学生了解不同文化背景下的节日庆祝方式，拓展他们的文化视野。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过一些关于节日和习俗的知识，如中国的春节、中秋节等。本节课将进一步引导学生探讨不同国家的节日习俗，巩固和拓展他们已有的知识。通过对比分析，学生能够更好地理解和尊重不同文化，提高他们的跨文化交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3FestivalsandCustoms中的Welcometotheunit部分，学生能够更好地了解世界各地的节日和习俗，提高他们的文化意识。在对比分析不同节日的过程中，学生将锻炼他们的思维品质，培养批判性思维和比较思维。此外，学生还需运用已有的语言知识和新学到的知识，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力。总体而言，本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力，使他们能够更好地适应高中英语学习的要求。学情分析本节课的对象是高一学生，他们已经完成了初中英语学习，具备了一定的英语基础。在学习Unit3FestivalsandCustoms中的Welcometotheunit部分时，学生需要运用已有的词汇和语法知识，如描述节日和习俗的词汇、一般现在时等。同时，学生需要通过听、说、读、写等多种方式，全面提高他们的英语综合运用能力。

在知识层面，大部分学生对一些基本的节日和习俗有一定了解，如中国的春节、西方的圣诞节等。但他们对其他国家和地区的节日习俗了解不多，因此需要在课堂上进行拓展和补充。在能力层面，学生的阅读和听力能力相对较强，但口语表达和写作能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有好奇心和学习兴趣，但部分学生缺乏自主学习和合作学习的能力，这对课程学习产生了一定的影响。

针对学生的学情，教师应充分考虑他们的需求和特点，制定合理的教学策略。对于知识层面，教师可以采取补充和拓展的方式，让学生了解更多世界各地的节日和习俗。对于能力层面，教师应注重培养学生的口语表达和写作能力，通过组织讨论、角色扮演等课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师还需培养学生的自主学习和合作学习的能力，帮助他们养成良好的学习习惯，为今后的学习奠定基础。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。例如，让学生分组讨论不同国家的节日习俗，并制作PPT进行展示。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在特定的情境中学习和使用英语。例如，模拟圣诞节购物场景，让学生进行角色扮演，练习相关词汇和句型。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维和语言表达欲望。例如，在讲解节日习俗时，教师可以提问学生关于他们家乡的节日习俗，引导学生进行思考和分享。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示节日习俗的相关内容，增强学生的直观感受。例如，在讲解中国的春节时，可以展示春节的习俗和氛围的视频，让学生更好地了解春节。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关的学习资源，方便学生进行预习、复习和自主学习。例如，在学习圣诞节习俗时，可以上传关于圣诞节的阅读材料和练习题，让学生在课堂上进行讨论和练习。

3.手机APP辅助教学：利用手机APP，如词汇卡片、口语练习软件等，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。例如，在学习节日相关的词汇时，可以使用词汇卡片APP，让学生进行词汇学习和记忆。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3FestivalsandCustomsWelcometotheunit》这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的节日是什么，为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日和习俗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节日和习俗的基本概念。节日是人们在特定时间庆祝的特殊日子，习俗则是人们在节日期间遵循的传统行为和仪式。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的节日和习俗案例。这些案例展示了节日和习俗在世界各地的实际中的应用，以及它们如何帮助人们表达情感和传承文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日和习俗的起源和意义这两个重点。对于习俗的多样性这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日和习俗相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟节日庆祝的场景，让学生们亲身体验节日和习俗的乐趣。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“节日和习俗在现代社会中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了节日和习俗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日和习俗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为译林版（2020）高中英语必修第二册Unit3FestivalsandCustoms中的Welcometotheunit部分。通过学习本节课，学生需要掌握以下知识点：

1.节日和习俗的基本概念：学生需要了解节日的定义、起源和意义，以及习俗的概念和作用。

2.世界各地的节日和习俗：学生需要了解一些世界各地的节日和习俗，如中国的春节、西方的圣诞节、美国的感恩节等，并能够描述它们的特点和庆祝方式。

3.文化差异和包容性：学生需要认识到不同文化背景下的人们庆祝节日的不同方式，并学会尊重和包容不同的文化习俗。

4.语言技能的运用：学生需要通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识描述和讨论节日和习俗，提高他们的英语综合运用能力。

5.跨文化交际能力：学生需要通过对比分析不同节日的庆祝方式，培养他们的跨文化交际能力，增强与外国朋友交流的自信心。

具体知识点梳理如下：

1.节日和习俗的定义和特点：

-节日：特定的日子，人们庆祝的特殊事件或纪念物。

-习俗：在节日期间遵循的传统行为、仪式和活动。

2.世界各地的节日和习俗：

-春节：中国的传统新年，人们放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、拜年等。

-圣诞节：西方的节日，人们装饰圣诞树、交换礼物、参加派对等。

-感恩节：美国的节日，人们与家人团聚、吃火鸡大餐、举行感恩仪式等。

3.文化差异和包容性：

-不同文化背景下的人们庆祝节日的不同方式。

-尊重和包容不同的文化习俗，增进相互理解和友谊。

4.语言技能的运用：

-听：听力练习，如听关于不同节日的描述和故事。

-说：口语练习，如模拟节日庆祝场景的角色扮演。

-读：阅读关于节日和习俗的文章、故事等。

-写：写作练习，如撰写关于自己最喜欢的节日的文章。

5.跨文化交际能力：

-对比分析不同节日的庆祝方式，了解文化差异。

-练习与外国朋友交流关于节日的经历和习俗。典型例题讲解为了更好地帮助学生掌握Unit3FestivalsandCustoms中的知识点，下面将针对一些典型的题型进行讲解和补充。这些题型包括填空题、选择题、简答题、翻译题和写作题。通过对这些题型的讲解，学生可以更好地理解和运用所学知识。

1.填空题：

（1）填空题1：

根据下面的句子，完成填空题。

TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.Itusuallylastsfor__daysandiscelebratedatthe__oftheChineselunarcalendar.

答案：__days,__

（2）填空题2：

根据下面的句子，完成填空题。

ChristmasDayisapublicholidayinmanycountries,andpeopleusuallyspenditwiththeir__and__.Somefamiliesdecoratea__tree,exchangegifts,andhaveaspecialdinner.

答案：__,__,__tree

2.选择题：

（1）选择题1：

A.ItiscelebratedonJanuary1stoftheGregoriancalendar.

B.Peopleusuallyhaveabigmealwiththeirfamilies.

C.ItisthelongestholidayinChina.

D.Peoplesetofffireworkstocelebrateit.

答案：__

（2）选择题2：

A.ItiscelebratedonDecember25thoftheGregoriancalendar.

B.Peopleusuallyhaveabigmealwiththeirfamilies.

C.ItisthemostimportantholidayintheUnitedStates.

D.Peoplegoshoppingandexchangegifts.

答案：__

3.简答题：

（1）简答题1：

请简要描述一下春节的庆祝方式。

答案：__

（2）简答题2：

请简要解释一下为什么圣诞节在西方国家如此重要。

答案：__

4.翻译题：

（1）翻译题1：

请将下面的句子翻译成英文。

春节是中国最重要的传统节日之一，通常持续___天，在农历新年的___庆祝。

答案：__

（2）翻译题2：

请将下面的句子翻译成英文。

在圣诞节这一天，许多国家的公共机构都会放假，人们通常会与家人团聚，享用特别的大餐。

答案：__

5.写作题：

（1）写作题1：

请写一篇短文，描述你最喜欢的节日及其庆祝方式。

答案：__板书设计①教学内容：本节课的重点是关于世界各地的节日和习俗。在板书设计中，我将列出一些关键的节日名称和它们的庆祝方式，例如中国的春节、西方的圣诞节、美国的感恩节等。同时，我会用关键词来强