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文档简介

圆柱的体积什么叫圆柱的体积？圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。圆柱的体积又怎么求呢？我们先来看圆的面积计算公式的推导过程。圆长方形运用了（）的思维方式转化S=πr2分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？圆柱的体积＝底面积×高长方体的体积＝底面积×高V

＝Sh做一做一个圆柱形木料，底面积为75cm2，长90cm。它的体积是多少？75×90=6750（cm3）答：它的体积是6750cm3。已知底面半径和高，怎样求圆柱的体积？已知底面直径和高，怎样求圆柱的体积？已知底面周长和高，怎样求圆柱的体积？思考：如果知道圆柱的底面半径r和高h

V圆柱体积计算公式是：＝πr²h完成P28练习五的第1、2、5、6题课后练习②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。复习目标：四、拓展延伸2、本单元词语积累课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。①追问：精巧在哪？3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”1．复习古文字⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。（3）把你的感受送到句子中，指名读。5、想想，我们周围都有哪些变化？理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。左顾右盼：向左右两边看。小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。体会文中全国各民族大团结的含义。⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物

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