安全教育读本

中小学公共安全教育读本九年级教案第一单元生活中不可缺少的自我保护意识第一章不要进入社会娱乐场所教学目标：1知道那些是未成年人禁止进入的娱乐场所。2让孩子们了解未成年人进入这些娱乐场所会带来什么样的危害。3培养孩子的自我保护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性的娱乐场所。教学重点：培养孩子远离娱乐场所的意识，增强抵抗力，树立正确的人生观，价值观。教学难点：让孩子认识进入娱乐场所所带来的危害，使孩子能明辨是非。教学过程：一、出示一组歌厅、网吧、酒吧、游戏厅等娱乐场所的图片提问：同学们，这是些什么场所啊？我们小朋友能不能进入这些场所呢？学生讨论回答为什么不能进入这些场所？如果沉迷于这些场所，会带来什么样的危害呢？二、导入：娱乐场所，一类是以人际交谊为主的歌厅、卡拉OK厅、夜总会等；另一类是依靠游艺器械经营的场所，如电子游戏厅、游艺厅等，还有宾馆、饭店、咖啡厅、酒吧、茶吧、网吧，洗浴、桑拿、按摩中心等场所，而中学生经常进出的娱乐场所一般有网吧，游戏厅，歌厅、舞厅、卡拉OK厅等。中学生出入娱乐场所会有怎样的影响呢？我们又将如何拒绝呢？这节课我们就来学习《不要进入社会娱乐场所》三、学生讲述教材中的两则故事：1一名15岁中学生暑假迷恋游戏机的故事2陈某沉迷网上聊天的故事师提问：1我们应如何面对游戏机的诱惑？2电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。师：电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节四总结许多中学生的人生观、世界观还在形成阶段，对许多东西还没有识别能力，这些场所鱼龙混杂，有许多东西是不利于中学生的身心健康的，会使得一些学生误入歧途。第二四章如何应对恐吓威胁等突发事件与预防性侵害教学目标：1让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。2提高学生预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，提高学生的综合素质。教学重点：掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力。教学难点：引导学生学会一些预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。教学过程：一、导入：老师分析安全方面存在的安全隐患。同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母家人和老师的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假丑恶，遇事有自己的措施和办法。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。二、了解安全常识当同学们独自在家时，如何避免陌生人闯入家中而发生意想不到的危险？（一），要锁好院门、防盗门、防护栏等。2如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。3如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。（二）遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该怎么办？真实再现，交流讨论1课件显示网上搜集的两个案例。2交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。3分组讨论：在日常生活中，应该如何预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等违法犯罪行为？设计必答题：学生分三组回答，本组人可以补充回答。（三）了解一些安全警示1中学生受到违法犯罪分子直接威胁和侵害时，最有效的方法是什么？2匪警电话是多少？拨打时要注意些什么？三、课堂小结第三章学会保护自己教学目标：1．了解校园活动中可能发生的意外伤害事故。2．让学生注意保护自己。知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。教学重点:了解校园活动中可能发生的意外伤害事故有哪些教学难点：让学生提高警惕，预防意外伤害事故的发生。进一步发展自我保护的意识与能力。教学过程：一、揭示课题同学们，我们的校园美丽吗？你们喜欢自己的校园吗？我相信你们一定很喜欢吧！因为在那里可以参加讨论、锻炼、做操、劳动、做实验等等非常多彩的校园活动。同学们在这些活动中既获得了知识，又锻炼了身体，但也有可能发生意外伤害事故哦，同学们千万要注意呀！二、讲授知识本节活动课主要通过三部分内容让同学们了解校园活动中可能发生的意外伤害事故，只有掌握了这些知识，我们才能做到更好地保护自己，安安全全地在学校里学习、成长。1、我们在学校中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。思考后回答：A：是否曾经因为不小心而受伤？B：在什么时候、什么地方受的伤？C：受伤的经过是怎样的？D：当时自己有什么感觉？学生小组自由交流经验请几个同学联系自己的实际向全班同学介绍自己的相关经历。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。2、（多媒体出示）校园活动中可能发生的几种意外伤害（1）摔伤在擦洗教师窗户、办黑板报、张贴公布栏与宣传栏时，有的同学喜欢站在桌椅上，如果不小心就容易造成摔伤事故。因此，教室窗户较高时，应该让学校的保洁员擦拭。办板报、张贴东西时要多加注意，以免摔伤。（2）砸伤同学之间，课余掷石块、土块、卵石等，容易造成砸伤；在运动场上也容易发生砸伤事故，如被足球砸伤。（3）撞伤这主要指奔跑的双方互相碰撞而造成的身体伤害。同学们嬉闹时，有时奔跑的一方会突然撞倒站着或走路的其他同学。由于双方在奔跑中的速度快，容易撞伤对方。（4）挤伤一般来说，学校的学生比较多，教室门口、楼梯口等并不是特别宽敞。在下课或课间，或进行集体活动时，如果很多同学蜂拥般地同时通过教室门口、楼梯口，就容易发生拥挤现象。尤其是，如果成团挤在楼梯上，就极容易造成挤伤，甚至发生踩踏事故。因此，同学们要多加防范。同时出示相关图片。3、出示思考题。如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。学生小组讨论。教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的心理素质及处理意外伤害的方法。4、课间休息要注意安全观察分析A：看一看：观察同学们的课间活动。B：说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；5、预防踩踏意外事故同学们在大型集会、做操前是怎样出教学楼的？上下楼梯需注意什么？学生回答后出示：同学们在大型集会、做操前后、放学上下楼梯时，应按就近原则从相应的楼梯上下楼，最好以班级为单位，排队行走。(2)上下楼梯，要靠右行走，不要拥挤打闹，不要追逐起哄，不要骑跨栏杆扶手，不要将身体过多探出栏杆。(3)集合、做操时不打闹，不拥挤，不逗留。(4)在楼梯、通道等有隐患的地方要避免集中出入，躲开人流高峰，不要争先恐后，时刻牢记安全第一。三、课堂小结（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）第二单元健康的身体是学习生活的基础第五章红色的丝带预防艾滋病教学目标：通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。教学重点：什么是艾滋病，艾滋病的传播途经，艾滋病对社会的危害教学难点：如何预防艾滋病，消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑教学过程：一、点入话题师述：请同学们想一下你们见过的或听到过的艾滋病病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响。请几名学生做答二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。（二）、艾滋病的传播途经1、血液传播被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。2、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。3、性接触传染（三）、艾滋病的危害1、艾滋病对个人的危害。生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。2、艾滋病对家庭的危害。社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对社会的危害。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。（四）、艾滋病的预防艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。1、加强艾滋病的监测检疫。由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁，随之入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进行严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。2、加强治安管理。严格取缔卖淫和嫖娼活动，对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应避免怀孕。3、消除静脉滥用药物的现象特别是静脉药瘾，不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品。4、加强血液制品的管理对所有供血者，都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆、器官、其他组织或精液。特别要加强对进口血液制品的检测，禁止被污染的血液制品入库。5、严格消毒，避免医源性感染医务人员在接触艾滋病病人时，应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤。避免直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。6、大力普及艾滋病知识，做好宣传工作三、课堂讨论中学生怎样才能真正预防艾滋病？结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要四、课堂小结通过本课学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。第六章如何正确锻炼身体教学目标：1认知目标：了解运动伤害事故的防范常识，知道体育运的科学性、合理性、原则性。2技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。教学重点：知道体育运动的安全注意事项。教学难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。五、教学过程：（一）导入1出示案例：在一节体育课中，学生被分成两拨，一边是铅球测验课，一边进行排球训练。练习中，排球突然飞向铅球区，一位学生赶过去捡球，不料被掷出的铅球砸中脑部。出示问题：同学们，这起案例，给我们什么警示与教训呢？（1）学生各叙己见。（2）教师归纳出示课题。体育课上，安全第一；听从指挥，不乱行动；一旦不适，及时报告。2引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。（二）学习新知识1运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等，女生要摘掉发卡，或者把发卡换成皮筋、头绳。六课堂小结第三单元环境保护从我做起第七章垃圾分类回收好处多教学目标：1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点：1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2.认识垃圾分类的必要性。3.培养学生的合作精神和环保意识。教学难点：1.会垃圾分类的方法和必要性。2.养学生的环保意识。教学过程：一、激趣导入，引发思考1、看校园美景，谈个人感受。（校园美丽图片连播，师生共看）。欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。二、说一说，分一分1、生活中会产生哪些垃圾学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾的认识。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。四、垃圾的处理方法（一）可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。（二）不可回收垃圾处理1、填埋法：填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多打？（生）计算。通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。2、焚烧法焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。（三）有害垃圾的处理主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。五、谈谈收获，总结全课六：课后延伸、撰写建议书第八章勤俭节约就能减少灾难教学目标：1知识目标：使学生懂得“勤俭节约”的意义；认识到“勤俭节约、文明消费”对于社会的发展和自己的成长的作用。2能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。养成“勤俭节约、文明消费”的行为习惯。3情感、态度、价值观目标：培养学生对社会的责任感和自身的使命感，激励学生树立“勤俭节约、文明消费”的思想，从小做一个崇尚节俭、反对奢侈的人。教学重点：引导学生懂得“勤俭节约”意义，养成“勤俭节约、文明消费”的行为习惯。教学难点：理解实现总体小康的今天还要恪守勤俭节约的意义。教学过程:一引入主题：学校开展“建设节约型校园”的号召下,为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我们应培养勤俭节约的习惯。二勤俭节约是美德1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些？那些年，我们的浪费：（1）“指尖上的浪费”我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。发达国家教材平均使用寿命为5－10年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延长到5－10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。（2）“舌尖上的浪费”有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：（1）毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”（2）光盘行动“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：（1）、节约用水措施：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、用水时尽量使用小水流。4、随手关紧水龙头。（2）节约用电：随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。家电在不使用的情况下，不要长时间待机。在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。三课堂小结第四单元如何应对突发事件和自然灾害第九章火灾的逃生守则教学目的：1、使学生认识并掌握安全用火标志。2、在现实生活中注意预防火灾培养学生的防火意识。3、学习火灾的逃生方法。教学重点：生活中学生的防火意识的培养与火灾的自救方法。教学难点：遇到着火的处置方法。教学过程：一、导入新课火灾是威胁人类安全的重要灾害之一，发生在校园生活中的火灾，大部分是可以预防的。学生应该学习掌握一些防火知识，以备不测。今天我们一起学习火灾的逃生守则教师板书题目。二学习新知1.引起火灾的火源有哪些火源一般分为直接火源和间接火源两大类。直接火源有：(1)明火、灯，火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等；(2)电火花；(3)雷电火等。间接火源有：(1)加热起火；(2)本身自燃起火等。这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。2.如何预防火灾发生（1）注意用电安全，不违章用电，不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患，每个同学都有责任向学校报告。（2）不使用蜡烛等明火照明用具。（3）不在教室、宿舍以及公共场所吸烟，不乱丢烟头、火种。（4）不在宿舍存放易燃易爆物品。（5）不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。（6）不使用电炉、“热得快”等大功率电器。（7）不在楼道堆放杂物，不焚烧垃圾。（8）遇火灾险情，先关闭房内电源，并拨打校内报警电话可视火情拨“119”报警。3.怎样打火警电话全国统一规范使用的火警电话号码是“119”，拨打火警电话要注意以下事项：（1）要沉着镇定。在任何电话上都可直接拨打。（2）在听到对方报“消防队”时，要讲清火灾发生的地点和单位，并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。（3）要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以便联系。（4）打完电话后，可立即派人在门口和消防车必经之处等候，引导消防车迅速到达火场。4.灭火的基本方法（1）隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。如：关闭电源，可燃气、液体管道阀门；拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。主要用水和二氧化碳来冷却降温。此方法不宜用于电器失火。抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(如1211)喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。以上方法可根据实际情况，一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。5.火灾逃生自救（1）火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。（2）平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。（3）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。（4）穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（5）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。（6）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。（7）室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温（8）若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。（9）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。三课堂小结第十章安全用电小知识教学目的：1、学会阅读电器使用说明书。2、知道各种家用电器的名称了解其正确地用途。3、了解各种家用电器使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用家用电器。4、能初步安全地使用简单的家用电器。5、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教学重点：了解各种家用电器使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用家用电器。教学难点：能初步安全地使用简单的家用电器。教学过程：一、创设情景，导入新课。师：（头戴一个电视的头饰走进教师）让学生说出是什么电器。师：你家里有电视吗？你用过电视吗？师：你家里还有哪些家用电器呢？（根据学生的回答，把图片及挂图贴在黑板上，把那些家用电器画成拟人化，老师一边贴图一边让电器像小朋友一样说话，让学生感兴趣，以此激发学生的交际欲望。）过度：欢迎同学们来到我们的家用电器商场，这里的家用电器可多啦！你认识家中哪些家用电器呢？他们各有什么用呢？（生发言）二、学习新知。（一）微波炉的使用微波炉是一种高档家用电器产品，使用不当时不但不能对食物进行良好的加热，而且还可能损坏微波炉。先请学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？2、总结微波炉的使用方法：（a）微波炉在没有放入食品时，严禁通电开机，以免在空载状态下造成损坏。（b）不能用金属容器盛装食品而置入微波炉内。由于微波不能穿透金属器皿，所以不但加热食品，而且大量反射的微波还会损坏磁控管。（c）由于微波炉加热时间短、热效率高，所以不要将密闭的盛放食品的容器以及瓶装食品、鸡蛋，放入微波炉中，以免加热膨胀引起爆裂事故。如必须放入加热时，应将容器盖、瓶盖打开，但不能加热鸡蛋。（d）微波炉不要放在磁性物品的周围，以免影响加热效果；也不要放在电视机附近（应远离2~3米之外），以免微波炉工作时对电视信号造成干扰。（e）在使用微波炉前，应注意检查炉门边封条，观察玻璃窗是否完好，如有异常或破损，应立即停止使用，以防微波泄漏。（f）不要使用微波炉加热化学剂制品和用含有腐蚀机的化学清洁剂清洗微波炉内腔，以免加热时腐蚀性化学剂引起微波外泄。（二）电热淋浴器的使用1、调查：谁家在使用电热淋浴器？（生发言）2、讨论：使用电热淋浴器时应注意什么？（生讨论）3、总结电热淋浴器的使用方法：（a）一般的淋浴器接通电源后1分钟之内即出热水，如果时间延长较多说明有故障。（b）燃气热水器在操作使用时，包括点火前的准备工作、点火、气量调节、水温调节、熄火等操作步骤均应按照使用说明书要求进行。（c）不要自行拆卸、安装淋浴器。如发生异常，应通知专业维修部门修理，切莫勉强使用。提示：使用电器要注意节约用电；电器不能同时使用过多；火警电话119；三、课堂小结第十一章冷静面对自然灾害教学目标：通过本次主题班会教育，使师生充分认识到台风、雷击、泥石流以及洪涝等自然灾害的危害性，形成预防自然灾害的意识，提预防自然灾害和自我救护的能力。教学重点：使学生认识到自然灾害的严重性，增强学生的自我保护意识。教学难点：使学生懂得如何预防自然灾害，如何自我保护。教学过程：提出问题，引入新课同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。【板书课题】首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结：1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。雷电：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山”“跨山”“土溜”等。6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。二、新授知识(一)洪水暴发时如何自救?l.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。3.在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4.发