人教版数学五年级下册《第二单元-因数与倍数-2.2.3-练习三》课件

练习三因数与倍数2个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数；个位上是0或5的数，都是5的倍数。回顾一下，2、3、5的倍数特征各是什么？一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。学会这些知识该如何运用呢？从下面四张数字卡片中取三张，按要求组成三位数。4305奇数

。偶数

。2的倍数

。453、403、405、435、345、305、503、543430、450、340、350、304、354、504、534、530、540就是求偶数从下面四张数字卡片中取三张，按要求组成三位数。43055的倍数

。3的倍数

。既是2的倍数，又是3的倍数

。405、435、345、305、430、450、340、350、530、540453、435、450、540、543、534、345、354450、540、534、354个位上是3,6,9的数都是3的倍数。

(

)判断3的倍数是看各个数位上的数字之和是否是3的倍数，不能从个位数字来判断。×100,98,96,94，……，8,6,4,2。这列数中每个数都是(

)的倍数，第15个数是()。272个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。100、98、96、94、……100-2100-2×2100-3×2100-（n-1）×2100-（15-1）×2＝100-28＝72判断：个位上是1,3,5,7,9的数都是奇数。()奇数不是2的倍数，个位上是1,3,5,7,9的数都不是2的倍数。√一个四位数，既是2和5的倍数，又是3的倍数，这个四位数最小是多少？1002个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。一个数是9的倍数，那么它一定也是3的倍数。()9的倍数9×1=99×2=189×3=279×4=36……一个数各数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。√9可以写成3×3，所以9的倍数一定是3的倍数。用4,5,0三个数字组成符合下列条件的三位数。2的倍数

。3的倍数

。5的倍数

。既是2的倍数又是5的倍数

。既是3的倍数又是2的倍数

。同时是2,3,5的倍数

。根据2、3、5的倍数的特征来解答。450、540、504450、540、504、405450、540、405450、540450、540、504450、540同时是3和5的倍数的最小数是15。两次发车间隔时间是3和5的倍数。新华书店是1路、2路公共汽车的起点站，1路车每5分钟发一次车，2路车每3分钟发一次车。这两路车上午8:00同时发车后，什么时刻再次同时发车？新华书店是1路、2路公共汽车的起点站，1路车每5分钟发一次车，2路车每3分钟发一次车。这两路车上午8:00同时发车后，什么时刻再次同时发车？8:00＋15分钟=8:15答：8:15再次同时发车。妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。你能很快地帮妈妈判断找回的钱对吗？50-13=37(元)总钱数一定是5的倍数，但37不是5的倍数。不对你能很快地帮妈妈判断找回的钱对吗？圈出4的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950(1)4的倍数都是2的倍数吗？是4=2×2圈出4的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950(2)只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？应该怎么判断？不能整百是4的倍数，所以一个数的最后两位上的数是4的倍数，这个数就是4的倍数。你知道吗？为什么判断一个数是不是2或5的倍数，只要看个位数？而3的倍数要看各位上数的和？24＝20＋（）2485＝2480＋（）24＝2×10＋42485＝2×1000＋4×100＋8×10＋54520、2480都是2或5的倍数，所以只需看个位即可。＝2×（9＋1）＋4＝2×9＋2＋4＝2×（999＋1）＋4×（99＋1）＋8×（9＋1）＋5＝2×999＋4×99＋8×9＋2＋4＋8＋524＝2×10＋42485＝2×1000＋4×100＋8×10＋5圈着部分都是3的倍数，剩下部分正好是这个数各位数上的和，所以……＝2×（9＋1）＋4＝2×9＋2＋4＝2×（999＋1）＋4×（99＋1）＋8×（9＋1）＋5＝2×999＋4×99＋8×9＋2＋4＋8＋55的倍数2的倍数个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。个位上是0或5的数，都是5的倍数。3的倍数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好