人教版数学五年级下册《第五单元-图形的运动(三)-5.1-图形旋转的方向和角度》课件

图形旋转的方向和角度图形的运动（三）5你还记得二年级学过的生活中的旋转现象吗？这些现象包含旋转运动吗？它们都是怎么旋转的呢？观察它们的旋转有什么不同？顺时针旋转逆时针旋转观察：这两个钟面上的指针的旋转过程。角度不同起始位置不同中心点相同方向相同思考：它们有什么异同点？小组讨论：怎么用语言描述指针的旋转呢？指针从“12”旋转顺时针绕中心点30°到了“1”。到了“1”。交流：这个指针是怎么旋转的呢？指针从“2”绕中心点顺时针旋转120°到了“6”。中心方向角度旋转三要素说一说。绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网从“1”到“

”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；

3从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了

°；

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绿色圃中学资源网90说一说。从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了

°。绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网180说一说。思考：指针从“6”转到“12”还能怎么旋转？绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网还可以绕点O逆时针旋转180°。要根据旋转的方向判断旋转角度。O.动手试一试：将三角尺绕点O顺时针旋转90°。O.说一说：三角尺的位置是如何变化的。你发现了什么？三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。旋转时,O点的位置不变旋转后的形状、大小都没变。O.将直角三角尺按逆时针方向旋转90°，说说三角尺的位置是如何变化的。旋转时,O点的位置不变三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了90°。把下面三角形绕O点顺时针旋转90°。O把得到的图形继续绕O点顺时针旋转90°。得到了一个什么图形？风车左侧有车通过，O.车杆绕点O()旋转()

。顺时针汽车通过之后，逆时针90°车杆绕点O()旋转()

。90°看图填空。(1)指针从“12”绕点O顺时针旋转90°到(

)。(2)指针从“12”绕点O逆时针旋转90°到(

)。(3)指针从“6”绕点O(

)时针旋转90°到“9”。(4)指针从“6”绕点O逆时针旋转（）°到“9”。“3”顺“9”270注意观察图中箭头的方向。下图图①中的三角形按(

)时针方向旋转了(

)；图②中的三角形按(

)时针方向旋转了(

)。顺逆90°90°仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。要说清旋转的三要素：图形绕哪一个点、向什么方向旋转、旋转的角度是多少。图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B;图形B绕点O顺时针旋转90°得到图形C;图形B绕点O顺时针旋转180°得到图形D。仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。还有其他说法吗？说一说。这节课你们都学会了哪些知识？旋转三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。图形的旋转绕点O逆时针旋转180°。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积