2018年仁爱版九年级下-英语全册教案

2.Learntheattributiveclauseswhichuse“that”or“which”.4.Cultivatethestudents’patriotismthroughlearningaboutthegeographyofChina.五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。导入新(呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论Myfavoriteplaceis...，激发他们的英语思维。)T:Welldone.You’vejusttalkedaboutmanyplacesofinterest.Asweknow,ChinaisaOK,let’scometothenewunit.继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。(介绍。)用所学新词说出他们最喜爱的名胜，操练新知识。)likethis:Myfavoriteplaceis…Itliesin…Itattractsmany/agreatnumberoftourists… (板书句子，教师适当讲解，要求学生初步掌握that和which引导的定语从句。)2.(利用幻灯片出示下列问题，让学生听1a的录音，回答问题。)(核对答案。)3.It’sabookwhichintroducesChinaindetail.(教师总结学生所找的规律，讲解定语从句的用法并要求学生掌握。然后用幻灯片给出两组简单句，引导学生将其合并成含有定语从句的复合句。)利用2中的图片和例子，继续学习并操练定语从句，然后完成3的听力训练。T:Wecanalsosay“ThisisHefeiwhich/thatliesinAnhuiProvince.”(然后学生两人一组操练对话。练习使用定语从句。)(教师挑选几组进行表演，检查定语从句的运用效果，特别注意关系代词的用法。)照片/小黑板/幻灯片/录音机2.教师出示自己的旅行照片与学生交流。 3.学生两人一组，利用旅行照片互相交流他们去过或喜欢的景点，教师给出一些提示4.(1)用幻灯片呈现青藏高原图片，教授生词并导入新课。(2)教师可以针对青藏高原进行简单的问答，为下一步呈现扫清障碍。1.用幻灯片、小黑板或打印材料出示听力问题，让学生边听边判断正误。(教师提问并板书。)(教师解释第(2)句是只能用关系代词that引导的定语从句。)阅读能力和独立解决问题的能力。1.用幻灯片呈现西湖风景图，师生对话，引出2a。明信片/多媒体/课件/录音机/幻灯片/图片/学生准备的照片1.由多名学生扮演小记者，在班级随机采访学生，了解他们的家乡。教师先作示范。2.利用上节课做的明信片，让学生描述其中的图片，复习祖国的名山大川的介绍方法。通过在大屏幕上呈现有关香港、澳门和台湾的各种图片，引入并学习本课新知识。 (画面转换到台湾阿里山的图片上，同时播放(通过回答问题，学生对1a有初步的了解。)(核对答案。)MountAli (纸条上可以出现的关键词如下:)通过师生对话引出2中的内容及部分生词，引导学生继续练习定语从句。1.利用图片简单介绍2中建筑，引出并学习文中生词，为下一步训练扫清障碍。(板书并要求学生理解生词) 2.让学生根据教师的描述来猜测民居。教师尽量用含定语从句的句子来描述。3.让学生仿照2中的例句，任选一幅图片，根据图片下面的提示，写出四句或更多的含1.小组讨论，结合3介绍各自的旅行经历，然后由小组长总结。flat多媒体课件/幻灯片/录音机/教学挂图2.教师总结，过渡到南方和北方。(板书) 用多媒体展示有关南北方的一系列图片，通过对比得出南北方在气候、地形、农作物等 2.(出示第二组图片，通过两幅图的地貌特征的对比，总结出(教师总结，呈现plain，并要求学生掌握。)活动步骤:(3)幻灯片出示不完整的句子。图片/小黑板/教学挂图/录音机…(教师收集的名言和谚语可参考下面小黑板呈现的内容，进行英汉转化。词汇。板书，要求掌握。) 5.对于对孔子的描述，教师从中找出一句作为例子，对who引导的定语从句进行必要的讲解，并且要提到that和who引导的定语从句的共同点，并举例说明。多媒体课件/录音机/幻灯片/图片中国的名人、伟人及其事迹，增强民族自豪感。1.出示一张名人图片，比如鲁迅，进行师生问答。2.教师也用身边的学生作为教学资源。图片/教学挂图/幻灯机/录音机(be)fullofI’mbecomingmoreandmoreinterestedinChina’shistory.录音机/图片图片/教学挂图/小黑板/录音机/动画/录像象棋/多媒体课件/录音机/小黑板人称和数的一致。)多媒体/录音机/小黑板/图片教学挂图/图片/小黑板/录音机录音机/电视节目主持人的图片/一副象棋/《泰坦尼克号》主题曲磁带/小黑板板书设计:录音机/天蝎座和巨蟹座的动物标志图片/星座与性格调查表/写有12星座名称和日期的小黑板双鱼座()摩羯座()水瓶座()狮子座()天秤座()金牛座()射手座()双子座()天蝎座()处女座()板书设计:小黑板/录音机/一张动物世界的图片/一张小狗的图片/一张小狗叼着玫瑰花的图片/多媒体课件电视节目主持人图片/《家有儿女》剧照/小黑板/录音机选用下列短语的适当形式填空。板书设计:图片/小黑板/录音机/教学挂图板书设计:1.呈现小说《西游记》主人公的图片，让学生们描述其内容，为后面对各个角色的描2.呈现《哈利·波特》的图片，让学生们描述其内容，为后面对各个角色的描述作铺总结学生们对两幅图的描述，加上一些适当的提示，对学生进行情感方面的教育，培养其乐于与他人合作的精神，使其形成注重和谐及积极向上的品质。板书设计:小黑板/文学作家作品图片(1)(利用构词法学习生词。)图片/多媒体课件/录音机2.头脑风暴：复习本话题前三个部分的知识点。3.通过谈论伊索寓言，导入新课。roll录音机/歌曲AuldLangSyne的磁带/画有英镑、美元和便士的卡片/小黑板3.导入新单词。教师在讲述时用相应的实物或图片，通过直观法呈现新单词，并依次(3)WhatisKangkang’spackagefullof?(引导学生学习3b中的句子，为下面的对话表演作准备。)firstofall小黑板/录音机/磁带1.复习上节课的功能话题以及现在完成时态和其他一些时态的综合运用。toone’sjoy,realize,enjoyoneself,getalongwell,goon,thanksto(2)HasKangkangdoneanythingthathurtMichael’sfeelings?板书设计图片/各种毕业证书及学历证书/录音机1.向学生出示康康做演讲的图片，引出毕业典礼话题。复习Section2.让学生们说出毕业前的心情，为后面的写作做铺垫。