一年级数学竞赛备考策略

一年级数学竞赛备考策略教学内容：本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《计算与应用》中的第4节《两位数加一位数的进位加法》。该节内容主要讲述两位数加一位数的进位加法的计算方法，以及相关的应用题。教学目标：1.学生能够理解并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。2.学生能够运用两位数加一位数的进位加法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：难点：学生对于两位数加一位数的进位加法的计算方法的掌握。重点：学生能够独立完成两位数加一位数的进位加法的计算，并能够解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、计算器学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过讲解一个实际应用题，引出两位数加一位数的进位加法。例题：小明有32个苹果，他又买了一些苹果，一共有了45个苹果，请问他买了多少个苹果？二、新课讲解（10分钟）1.教师通过讲解和示范，向学生介绍两位数加一位数的进位加法的计算方法。2.教师通过一些练习题，让学生巩固两位数加一位数的进位加法的计算方法。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成，检查学生对两位数加一位数的进位加法的掌握情况。四、例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些例题，让学生运用两位数加一位数的进位加法解决实际问题。五、课堂小结（5分钟）教师对这节课的内容进行小结，让学生加深对两位数加一位数的进位加法的理解。板书设计：黑板上写出两位数加一位数的进位加法的计算方法，以及一些重要的点和步骤。作业设计：1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。课后反思及拓展延伸：课后，教师应该对这节课的教学效果进行反思，看看学生对两位数加一位数的进位加法的掌握情况，以及学生在解决实际问题时的表现。同时，教师还可以给学生提供一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行思考和练习。重点和难点解析：一、两位数加一位数的进位加法的计算方法这是本节课的核心内容，学生需要理解和掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。这是重点，也是难点。学生需要理解进位加法的概念，掌握进位加法的计算步骤，以及能够灵活运用进位加法解决实际问题。二、学生的逻辑思维能力和解决问题的能力这是教学的另一个重点和难点。学生需要通过理解和掌握进位加法的计算方法，培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。这是学生学习数学的重要目标，也是难点。学生需要能够在面对实际问题时，运用所学的数学知识，进行逻辑思考，找到解决问题的方法。三、学生的独立完成和家长的确认这是教学的另一个重点和难点。学生需要能够在没有教师的情况下，独立完成练习题，并且能够得到家长的确认。这是对学生学习成果的检验，也是难点。学生需要能够在家长的帮助下，完成练习，家长需要确认孩子的完成情况，并对孩子进行鼓励和指导。四、教师的板书设计这是教学的重要辅段，也是重点。教师需要通过板书，将两位数加一位数的进位加法的计算方法清晰地展示给学生，让学生能够通过板书，更好地理解和掌握进位加法。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解两位数加一位数的进位加法时，教师应该使用清晰、简洁、生动的语言，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行，例如，讲解、练习、小结等。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。4.情景导入：在引入两位数加一位数的进位加法时，教师可以通过讲解一个实际应用题，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要考虑学生的年龄特点和学习能力，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够提高学生的数学能力。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学