2023六年级语文下册 第五单元 17 他们那时候多有趣啊配套教案 新人教版

2023六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣啊配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023年六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》，新人教版。本课主要讲述了作者回忆小时候在学校的学习生活，描述了那时候的学习环境、课程设置以及同学们的互动，展现了当时教育的趣味性和同学们的快乐时光。文章通过对比现在和过去的教育方式，引发读者对教育改革的思考。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者对那时候教育的怀念之情，并能够进行适当的拓展思考。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能够：

1.理解并运用课文中的关键词语和句式，提高语言表达能力；

2.发展批判性思维，对课文内容进行分析和解读；

3.欣赏并创造性地运用课文中的修辞手法，提升写作能力；

4.理解并传承课文所涉及的文化元素，增强文化自信。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会作者对小时候教育环境的怀念。

2.分析课文中的对比手法，理解教育改革的意义。

难点：

1.课文中所描述的过去教育环境对学生来说可能较为陌生，难以理解。

2.对课文中的深层次含义进行解读，如教育方式的变迁对学生的启示。

解决办法：

1.通过展示相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

2.引导学生进行小组讨论，分享对教育改革的看法，促进思考。

3.利用图片、视频等多媒体资源，形象地展示过去和现在的教育环境，加深学生的直观感受。

4.鼓励学生进行课文朗读，通过语音语调的变化来体会作者的情感。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频、历史背景资料等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、朗读法等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

我会提问：“你们有没有过和课文中的孩子们相似的经历，他们在学校里都做了些什么？”让学生回忆并分享自己的学校生活，以此引起学生对课文内容的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：我会简要介绍课文中的教育环境和课程设置，解释那时候的教育理念。

2.案例分析：通过阅读课文，分析作者描述的具体案例，让学生了解那时候的校园生活。

3.重点难点解析：强调课文中的对比手法和教育改革的意义，通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论课文中的教育理念在现在的可行性。

2.成果展示：每组分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“现在的教育环境和过去相比有哪些变化？”进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提出问题引导学生深入思考，如“这些变化的原因是什么？”

3.成果分享：每组选择代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的内容，让学生理解教育改革的意义，鼓励他们在日常生活中运用所学。同时，鼓励学生提出疑问，解答他们的困惑。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

-《教育的过去与现在》：一篇关于教育改革的深度报道，分析了教育方式的变化及其对学生的长远影响。

-《教育漫谈》：一本书籍，收录了多位教育专家对于教育改革案例的分析和讨论。

-《学校的故事》：一部纪录片，记录了一所学校的变迁和发展，展现了教育改革的过程和成果。

2.课后探究：

-让学生思考：教育改革的目标是什么？你认为我们国家在教育改革方面取得了哪些成就？

-让学生调查：通过访问家人、亲戚和朋友，了解他们对于教育改革的看法和体验。

-让学生实践：结合课文内容，设计一个简单的教育游戏或活动，与他人分享并讨论其教育意义。

3.延伸话题：

-让学生思考：除了教育改革，还有哪些领域在我们的生活中发生了重大变革？

-让学生讨论：这些变革对我们的生活方式和思维方式产生了哪些影响？

-让学生探究：未来，你希望哪些领域能够发生积极的变革？七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动讨论：我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们能够主动参与进来，提高了他们的积极性。

2.情境模拟：通过设计情境模拟活动，让学生们能够更好地理解课文中的内容，增强了他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

2.教学内容拓展不足：对于课文中的深层次含义，我没有进行充分的拓展，导致学生理解不够深入。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我会通过设置更多互动环节，鼓励每个学生都能积极参与进来，提高他们的课堂参与度。

2.教学内容拓展：我会在课堂上引入更多的拓展材料，帮助学生深入理解课文中的深层次含义，提高他们的理解能力。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：我将通过提问的方式了解学生在课堂上的学习情况，及时发现他们的困惑并进行解答。

-观察：在课堂上，我会时刻关注学生的反应，了解他们对课堂内容的掌握程度。

-测试：在课程结束后，我会安排一次小测验，以检验学生对课堂内容的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：我会认真批改学生的作业，并对他们的作业进行详细的点评。

-及时反馈：我会及时向学生反馈他们的作业情况，指出他们的错误，并给予正确的指导。

-鼓励学生：我会鼓励学生继续努力，表扬他们在作业中的优点，激发他们的学习兴趣。

3.学生互评：

-小组内互评：在小组讨论中，学生可以互相评价对方的表现，帮助他们发现彼此的优点和不足。

-全班互评：在班级分享环节，学生可以对其他同学的展示进行评价，促进他们之间的交流和学习。

4.家长沟通：

-与家长保持联系：我会定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，并给予家长适当的指导和建议。

-反馈学生表现：我会向家长反馈学生在学校的表现，包括课堂表现、作业完成情况等，让家长了解学生的学习进展。

5.持续关注：

-关注学生成长：我会持续关注学生的学习进步和成长，及时调整教学方法和策略，以适应学生的需求。

-反思教学：我会定期反思自己的教学，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。重点题型整理1.题目：请简要描述课文中所提到的教育环境和课程设置。

答案：课文中所提到的教育环境是作者小时候的学校，课程设置包括阅读、写作、算术等基础学科。

2.题目：课文中的对比手法是如何展示教育改革的意义？

答案：课文通过对比过去和现在的教育方式，展示了教育改革带来的变化和进步。

3.题目：请举例说明课文中的教育改革对学生的启示。

答案：课文中的教育改革启示学生要珍惜现在的学习机会，积极参与课堂活动，发展自己的兴趣爱好。

4.题目：请分析课文中的作者情感态度。

答案：课文中的作者对小时候的教育环境充满了怀念和敬意，对教育改革持积极支持的态度。

5.题目：请谈谈你对教育改革的理解和看法。

答案：教育改革是社会发展的必然趋势，它能够使教育更加公平、有质量，培养学生全面发展。

6.题目：请结合课文内容，谈谈你对教育创新的认识。

答案：教育创新是指在教育过程中引入新的教育理念、方法和技术，以提高教育质量和效果。

7.题目：请举例说明教育创新在现实生活中的应用。

答案：教育创新在现实生活中的应用包括在线教育、个性化学习、翻转课堂等，它们能够提供更多样化的学习资源和方式。

8.题目：请谈谈你对教育的理解和理念。

答案：教育是为了培养学生的全面发展，包括知识、技能、情感和价值观等方面。我认为教育应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们能够适应社会的变化和发展。

9.题目：请分析课文中的教育环境对学生的成长影响。

答案：课文中的教育环境对学生的成长影响主要体现在培养学生的阅读兴趣、批判性思维和创造力等方面。这种教育环境有助于学生的全面发展。

10.题目：请谈谈你对教育公平的理解。

答案：教育公平是指每个学生都能获得平等的教育机会和资源，无论他们的社会背景和能力如何。教育公平是社会公平的重要组成部分，它能够帮助减少社会不平等现象。板书设计①教育环境和课程设置：

-描述课文中的教育环境（作者小时候的学校）

-列举课程设置（阅读、写作、算术等基础学科）

②对比手法展示教育改革意义：

-展示过去和现在的教育方式对比

-强调教育改革带来的变化和进步

③教育改革对学生的启示