(教学设计)第12章 主题提升课2 恒定电流中仪器的使用及电路分析2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

(教学设计)第12章主题提升课2恒定电流中仪器的使用及电路分析2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是恒定电流中仪器的使用及电路分析，对应的年级是高中物理必修第三册(人教版2019)的第12章主题提升课2。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了电流的基本概念、电路的基本连接方式，以及欧姆定律等基础知识。本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生学习如何使用电流表、电压表等实验仪器，以及如何分析电路中的电流分布情况。

本节课的具体教学内容包括：

1.电流表和电压表的使用方法，包括如何正确连接、如何读取测量值等。

2.电路分析的基本方法，包括串联电路、并联电路的分析方法，以及如何利用欧姆定律分析电路中的电流分布。

3.实际电路问题的解决，通过实例引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学内容将紧密结合教材，注重理论与实践相结合，通过实验、讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解恒定电流中仪器的使用及电路分析的方法，提高学生的物理素养和实验能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：物理观念、科学思维和科学探究。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立恒定电流中仪器使用和电路分析的物理观念，理解电流表、电压表等实验仪器的工作原理和作用，以及掌握串联电路、并联电路的基本分析方法。

2.科学思维：本节课旨在培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力。学生需要通过观察、实验、分析等方法，掌握电路分析的基本技巧，从而培养逻辑推理、批判性思维和创新思维能力。

3.科学探究：在教学过程中，教师将引导学生进行实验操作，观察实验现象，培养学生运用物理知识进行科学探究的能力。学生需要通过实践，掌握电流表、电压表等仪器的使用方法，提高实验技能和动手能力。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，使学生在讨论和分享中，提升自己的综合素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电流表和电压表的使用方法：本节课的核心内容之一是让学生掌握电流表和电压表的使用方法，包括正确连接、读取测量值等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够熟练操作并正确使用这些仪器。

（2）电路分析的基本方法：学生需要掌握串联电路、并联电路的分析方法，以及如何利用欧姆定律分析电路中的电流分布。这是本节课的另一项核心内容，教师应着重讲解和练习，确保学生能够熟练运用这些方法。

（3）实际电路问题的解决：通过实例引导学生运用所学知识解决实际问题，这是本节课的重要目标。教师需要挑选具有代表性的实例，讲解分析过程，并鼓励学生积极参与讨论，提高解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）电流表和电压表的使用方法：学生可能对如何正确连接、读取测量值等操作存在疑问，尤其在实际操作过程中，可能会遇到各种问题。教师需要详细讲解并示范，同时设置练习环节，让学生在实践中掌握这些仪器的使用方法。

（2）电路分析的逻辑推理：学生在分析串联电路、并联电路时，可能对电流、电压的分布规律理解不深，导致分析错误。教师需要通过具体案例，引导学生运用科学思维进行逻辑推理，突破这一难点。

（3）欧姆定律在实际问题中的应用：学生可能对如何将欧姆定律应用于实际电路问题感到困惑。教师需要通过实例讲解，让学生明白欧姆定律在分析电路中的应用，并学会如何将理论知识与实际问题相结合。

（4）复杂电路分析：在解决实际问题时，学生可能遇到复杂电路，难以分析。教师需要引导学生掌握简化电路的方法，学会从整体和局部两个角度分析电路，从而突破这一难点。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采取有效的教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，帮助学生深入理解恒定电流中仪器的使用及电路分析的方法，提高学生的物理素养和实验能力。同时，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保教学质量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解电流表、电压表的使用方法以及电路分析的基本方法时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，引导学生理解并掌握相关概念。

（2）案例研究：通过分析具体电路案例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的科学思维和探究能力。

（3）实验法：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验电流表、电压表的使用，提高学生的实验技能和动手能力。

（4）讨论法：在课堂上引导学生进行分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养学生的沟通表达能力和团队合作意识。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演电流、电压等物理量的“角色”，通过角色扮演的方式，帮助学生更好地理解这些物理量的特性和作用。

（2）实验操作：安排学生进行电流表、电压表的使用实验，让学生在实际操作中掌握仪器的使用方法，并观察实验现象。

（3）游戏设计：设计相关物理游戏，如“电流大冒险”，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT，展示电流表、电压表的使用方法，电路分析的示意图等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放实验操作视频，让学生更清晰地了解实验步骤和注意事项，提高实验教学效果。

（3）在线工具：利用在线电路模拟工具，让学生可以随时随地搭建电路、进行电路分析，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电流表和电压表的使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电流表和电压表的使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电流表和电压表的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电流表和电压表的使用方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电流表和电压表的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电路分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电路分析的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电流表和电压表的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电路分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电流表和电压表的使用方法，掌握电路分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电路分析技能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电路分析相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电路分析技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.电流表和电压表的使用方法：提供关于电流表和电压表使用方法的拓展阅读材料，如《电流表和电压表的使用指南》、《如何正确使用电流表和电压表》等，让学生更深入地了解这些仪器的使用方法和注意事项。

2.电路分析的基本方法：提供关于电路分析基本方法的拓展阅读材料，如《电路分析基础》、《串联电路和并联电路的分析方法》等，帮助学生更好地掌握电路分析的基本技巧。

3.欧姆定律在实际问题中的应用：提供关于欧姆定律在实际电路问题中应用的拓展阅读材料，如《欧姆定律的实际应用》、《利用欧姆定律解决电路问题》等，让学生学会如何将欧姆定律应用于实际问题。

4.复杂电路分析：提供关于复杂电路分析的拓展阅读材料，如《复杂电路的分析方法》、《解决复杂电路问题的策略》等，帮助学生掌握分析复杂电路的方法和技巧。

5.实验技能的提升：提供关于提高实验技能的拓展阅读材料，如《实验技能手册》、《如何提高实验操作能力》等，帮助学生在实验中更好地掌握仪器使用和电路分析的技巧。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读拓展阅读材料，深入了解电流表和电压表的使用方法、电路分析的基本方法、欧姆定律在实际问题中的应用、复杂电路分析和实验技能的提升等方面的知识。同时，学生可以尝试运用所学知识解决实际问题，提高自己的物理素养和实验能力。重点题型整理题型1：电流表和电压表的使用方法

例题：请写出电流表和电压表的正确连接方式，并说明其作用。

答案：电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中。电流表用于测量电流大小，电压表用于测量电压大小。

题型2：电路分析的基本方法

例题：请写出串联电路和并联电路的电流分布规律。

答案：串联电路中，各处的电流相等；并联电路中，各支路的电流之和等于总电流。

题型3：欧姆定律的应用

例题：请用欧姆定律解释为什么电流表和电压表需要正确连接。

答案：根据欧姆定律，I=V/R。电流表测量的是电流大小，电压表测量的是电压大小。若电流表和电压表连接错误，将导致测量结果不准确。

题型4：复杂电路分析

例题：请分析以下电路，并计算总电流。

答案：总电流等于各支路电流之和。

题型5：实验技能的提升

例题：请说明如何提高实验操作能力。

答案：多进行实验操作练习，细心观察实验现象，及时记录实验数据，与理论相结合，总结实验经验。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和讨论情况，评估学生对电流表和电压表的使用方法、电路分析的基本方法的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生对欧姆定律在实际问题中的应用的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对复杂电路分析的掌握程度。

4.作业完成情况：通过作业的完成情况，评估学生对实验技能的提升情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况中的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

教师评价与反馈的具体内容如下：

-在课堂表现方面，鼓励积极参与讨论、提问的学生，提醒沉默的学生多参与课堂互动。

-在小组讨论成果展示方面，肯定学生的成果，指出存在的问题，鼓励学生继续深入探究。

-在随堂测试方面，针对学生的错误答案，分析原因，指导学生正确理解和应用知识。

-在作业完成情况方面，针对学生的不足，提供具体的改进建议，鼓励学生多进行实验操作练习。板书设计标题