初中校园欺凌欺负班会教学设计

初中校园欺凌欺负班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中校园欺凌欺负班会

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、集体主义精神以及良好的人际交往能力。通过学习，学生将能够：

1.理解校园欺凌的行为表现及其对个人和社会的负面影响。

2.培养尊重他人、关爱同伴的情怀，提升换位思考的能力。

3.学习有效的沟通技巧，增强团队协作精神。

4.提高自我控制力，培养面对冲突和挑战时的冷静和理智。

5.掌握寻求帮助和解决问题的正确方法，增强自我保护意识。

6.树立正确的价值观，积极参与校园文化建设，共同营造和谐校园环境。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的行为表现：教师需要明确校园欺凌的种类和行为表现，如言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等，以便学生能够识别和了解校园欺凌的实际情况。

（2）校园欺凌的影响：教师需要强调校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，包括心理、身体和社交方面的影响，以便学生认识到校园欺凌的严重性。

（3）应对校园欺凌的方法：教师需要教授学生有效的应对校园欺凌的方法，如寻求帮助、保护自己、与施暴者进行沟通等，以便学生在遇到校园欺凌时能够采取正确的行动。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的复杂性：学生可能难以理解校园欺凌行为的多样性和复杂性，教师需要通过实际案例、讨论等方式帮助学生深入了解校园欺凌的各个方面。

（2）换位思考：学生可能难以站在他人的立场上思考问题，教师需要引导学生进行换位思考，理解他人的感受和需求，以便更好地应对校园欺凌。

（3）自我控制和情绪管理：学生可能难以在遇到校园欺凌时保持冷静和理智，教师需要教授学生自我控制和情绪管理的方法，帮助他们应对挑战和冲突。

（4）有效沟通和团队合作：学生可能缺乏有效的沟通技巧和团队合作能力，教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，提供机会让学生练习和提高这些技能。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解校园欺凌的定义、类型、影响以及应对方法等知识，帮助学生系统地理解和掌握相关概念。

（2）案例研究法：教师提供真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，以培养学生的实际问题解决能力。

（3）小组讨论法：教师将学生分成小组，让他们就校园欺凌相关问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，通过亲身体验来理解校园欺凌的严重性。

（2）实验：教师设计有关校园欺凌的实验，如信任游戏等，让学生在实验过程中感受欺凌行为对他人心理的影响。

（3）游戏：设计有关校园欺凌的互动游戏，如欺凌与反欺凌对抗游戏，让学生在游戏中学习如何应对校园欺凌。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示校园欺凌的知识点、案例及应对方法，以便学生更好地理解和掌握相关内容。

（2）视频：播放关于校园欺凌的纪录片或短片，让学生直观地了解校园欺凌的实际情况。

（3）在线工具：利用网络平台，如讨论区、问卷调查等，让学生在线交流关于校园欺凌的看法和经验，拓展学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解校园欺凌的行为表现、影响以及应对方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园欺凌知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌知识点，掌握应对技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列与校园欺凌相关的真实案例，让学生通过分析案例，深入了解校园欺凌的行为特征、影响以及应对策略。

（2）心理辅导：提供心理辅导相关资料，帮助学生了解如何应对校园欺凌给自己带来的心理压力，提高心理韧性。

（3）法律法规：介绍与校园欺凌相关的法律法规，让学生了解校园欺凌的法律后果，增强法治意识。

（4）亲子互动：提供亲子互动的建议和活动，帮助家长了解如何与孩子沟通校园欺凌问题，共同营造和谐的家庭环境。

（5）校园文化建设：介绍校园文化建设的方法和途径，让学生了解如何通过参与校园文化建设，共同营造和谐的校园氛围。

2.拓展建议：

（1）开展班级讨论：组织学生就校园欺凌案例进行讨论，鼓励学生分享自己的看法和经验，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

（2）撰写心得体会：鼓励学生就校园欺凌问题撰写心得体会，通过文字表达自己的思考和感悟，提高学生的写作能力。

（3）进行角色扮演：组织学生进行校园欺凌的角色扮演，让学生在实践中学会如何应对校园欺凌，提高学生的实际操作能力。

（4）参观法治教育展览：组织学生参观法治教育展览，让学生深入了解校园欺凌的法律后果，增强法治意识。

（5）开展家长讲座：邀请专家为家长进行讲座，分享如何与孩子沟通校园欺凌问题，帮助家长了解校园欺凌的应对策略。重点题型整理1.填空题：

（1）校园欺凌是指在校园内发生的对个人或群体的身体、心理、社交等方面的攻击或威胁。

（2）校园欺凌的行为表现包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。

（3）校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园环境都有负面影响。

（4）有效的应对校园欺凌的方法包括寻求帮助、保护自己、与施暴者进行沟通等。

（5）在遇到校园欺凌时，我们应该保持冷静和理智，提高自我控制力。

2.判断题：

（1）校园欺凌只发生在身体上的攻击和威胁，不包括言语和社交方面的攻击。（错误）

（2）校园欺凌只对受害者有负面影响，不会对施暴者和社会环境产生影响。（错误）

（3）校园欺凌只发生在初中校园，不会发生在高中或小学。（错误）

（4）校园欺凌只会发生在学生之间，教师和学校管理层不会参与其中。（错误）

（5）在遇到校园欺凌时，我们应该逃避和退缩，避免与施暴者发生冲突。（错误）

3.简答题：

（1）请简述校园欺凌的行为表现及其对个人和社会的负面影响。

答案：校园欺凌的行为表现包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。对个人和社会的负面影响包括心理、身体和社交方面的影响，如受害者的自尊心受损、心理压力增大，施暴者的行为可能会受到法律的制裁，整个校园环境也会受到负面影响，如信任度下降、安全感降低。

（2）请简述有效的应对校园欺凌的方法。

答案：有效的应对校园欺凌的方法包括寻求帮助、保护自己、与施暴者进行沟通等。寻求帮助是指向家长、老师、学校管理层或其他相关部门报告校园欺凌的情况，以便得到及时的处理和干预。保护自己是指在遇到校园欺凌时，采取有效的自我保护措施，如保持距离、避免单独行动等。与施暴者进行沟通是指尝试与施暴者进行沟通，了解他们的动机和需求，寻找解决问题的方法。

（3）请简述在遇到校园欺凌时，如何保持冷静和理智。

答案：在遇到校园欺凌时，保持冷静和理智的方法包括深呼吸、保持冷静、控制情绪、寻求帮助等。深呼吸可以帮助缓解紧张情绪，保持冷静可以更好地分析情况并采取有效的应对措施。控制情绪可以避免冲动行为，寻求帮助可以得到他人的支持和帮助。

4.论述题：

（1）请论述校园欺凌对个人和社会的影响及应对方法。

答案：校园欺凌对个人和社会的影响包括心理、身体和社交方面的影响。对个人的影响包括自尊心受损、心理压力增大、自信心下降等。对社会的负面影响包括信任度下降、安全感降低、校园氛围恶化等。应对校园欺凌的方法包括寻求帮助、保护自己、与施暴者进行沟通等。寻求帮助是指向家长、老师、学校管理层或其他相关部门报告校园欺凌的情况，以便得到及时的处理和干预。保护自己是指在遇到校园欺凌时，采取有效的自我保护措施，如保持距离、避免单独行动等。与施暴者进行沟通是指尝试与施暴者进行沟通，了解他们的动机和需求，寻找解决问题的方法。

（2）请论述如何在校园中营造一个安全和谐的环境。

答案：在校园中营造一个安全和谐的环境需要多方面的努力。首先，学校应该建立严格的纪律制度和行为规范，对校园欺凌行为进行严格的打击和惩处。其次，学校应该加强对学生的心理健康教育和辅导，帮助学生建立正确的价值观和行为准则。此外，学校应该开展各种形式的校园文化活动，促进学生之间的交流和合作，增强校园的凝聚力。同时，家长和社会也应该积极参与校园欺凌问题的预防和干预，共同营造一个安全和谐的教育环境。板书设计①校园欺凌的定义：在校园内发生的对个人或群体的身体、心理、社交等方面的攻击或威胁。

②校园欺凌的类型：言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。

③校园欺凌的负面影响：对受害者、施暴者以及整个校园环境都有负面影响。

2.应对校园欺凌的方法

①寻求帮助：向家长、老师、学校管理层或其他相关部门报告校园欺凌的情况，以便得到及时的处理和干预。

②保护自己：在遇到校园欺凌时，采取有效的自我保护措施，如保持距离、避免单独行动等。

③