八年级物理下册 8.3大气压与人类生活教案 （新版）粤教沪版

八年级物理下册8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是大气压与人类生活的关系。教学内容与学生已有知识的联系包括：1.回顾八年级物理上册关于气体的基本概念，如气体的性质、气压等；2.复习七年级生物课上学习的呼吸作用、血液循环等与大气压相关的内容；3.巩固八年级物理上册液体压强的计算方法，为本节课大气压的计算和应用打下基础。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.大气压的概念及其测量；2.大气压与高度的关系；3.大气压在生活中的应用实例，如吸管喝饮料、抽水机等；4.大气压与人体健康的关系，如高原反应等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验让学生亲身感受大气压的存在和应用；2.培养学生的科学思维能力，引导学生从实验现象中提炼出大气压的规律；3.培养学生的科学探究能力，鼓励学生提出问题、假设，并进行实验验证；4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、实验合作，提高学生的沟通与合作能力。重点难点及解决办法重点：1.大气压的概念及其测量方法；2.大气压与高度的关系；3.大气压在生活中的应用实例；4.大气压与人体健康的关系。

难点：1.大气压的测量方法及实验操作；2.大气压与高度关系的数学表达和计算；3.理解并解释大气压在生活中的应用实例；4.理解大气压与人体健康的关系及应用。

解决办法：1.通过实验演示和学生的亲身参与，让学生直观地感受大气压的存在和测量方法；2.通过图形和实际案例，帮助学生理解大气压与高度的关系；3.通过生活实例和小组讨论，引导学生理解大气压的应用，并培养学生的团队协作能力；4.通过案例分析和角色扮演，让学生了解大气压与人体健康的关系，并能够进行简单的判断和应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册8.3大气压与人类生活》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气压与高度的关系图、吸管喝饮料的实验视频等，以帮助学生更好地理解和掌握大气压的相关知识。

3.实验器材：准备本节课所需的实验器材，如气压计、水、吸管、杯子等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前，对器材进行一次检查，确保没有破损或漏气等问题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一套实验器材，以便学生能够进行实验操作和小组讨论。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、实验步骤、实例分析等，以便学生能够清晰地了解和掌握大气压的相关知识。

6.教学指导：制定本节课的教学指导，明确教学目标、教学内容、教学方法等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并确保教学效果的实现。

7.安全须知：在进行实验操作前，向学生讲解实验安全须知，提醒学生注意实验过程中的安全事项，如避免接触热源、小心使用实验器材等。

8.教学反馈：准备教学反馈表或问卷，以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见，以便对教学进行改进和调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“大气压与人类生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大气压的基本概念和与人类生活的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出大气压与人类生活的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大气压的基本概念、测量方法及其与高度的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握大气压的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验大气压的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大气压的基本概念和测量方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握大气压的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解大气压的基本概念及其与人类生活的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与大气压相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于大气压的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解大气压的基本概念，掌握大气压的测量方法，了解大气压与高度的关系，以及大气压在人类生活中的应用。例如，学生能够解释为什么吸管能够吸饮料，抽水机是如何工作的，以及海拔高度对人体的影响。

2.实验技能：学生通过参与实验活动，提高动手操作能力和实验观察能力。他们能够熟练使用气压计进行测量，观察实验现象，并能够根据实验结果进行分析和解释。

3.科学思维：学生通过本节课的学习，培养科学思维能力，能够从实验现象中提炼出大气压的规律，并能够运用这些规律解释生活中的问题。他们能够提出问题、假设，并进行实验验证。

4.团队协作：在小组讨论和实验活动中，学生能够与他人合作，共同解决问题。他们学会倾听他人的意见，提出自己的观点，并通过讨论和实验来达成共识。

5.自主学习能力：学生通过课前预习和课后拓展学习，培养自主学习能力。他们能够独立思考和解决问题，主动寻找和利用学习资源，对自己的学习过程进行反思和总结。

6.实际应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在购买气压计、解释高原反应、选择合适的水位等情境中，能够灵活运用大气压的知识进行判断和决策。教学反思与改进首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对于大气压的概念和测量方法的理解不够深入。在今后的教学中，我计划提供更丰富的预习资源，并设计更具针对性的预习问题，以帮助学生更好地掌握基础知识。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在实验操作和数据分析方面存在一定的困难。为了提高学生的实验技能和数据分析能力，我计划在实验过程中给予更多的指导，并鼓励学生进行多次实验，以便他们能够更好地观察现象并进行分析。

此外，在课堂活动中，我发现部分学生对于大气压在生活中的应用实例理解不透彻。为了改善这一情况，我计划引入更多的实际案例，并结合生活情境进行讲解，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

在课后拓展应用环节，我发现部分学生对于拓展学习的兴趣不高，导致学习效果不佳。为了激发学生的学习兴趣，我计划设计更具趣味性和挑战性的课后作业，并结合实际生活中的问题进行引导，以帮助学生将所学知识应用到实际情境中。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大气压与生活》杂志文章，介绍大气压在生活中的应用和影响。

-阅读材料：《大气压与健康》科普书籍，探讨大气压对人体的影响和健康建议。

-阅读材料：《大气压与气象》科普书籍，介绍大气压与天气变化的关系。

-视频资源：《大气压实验》系列视频，展示各种大气压实验过程和现象。

-视频资源：《大气压与人类探索》纪录片，介绍大气压在人类探险和探索中的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择自己感兴趣的阅读材料或视频资源进行学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可将学习成果（如读后感、实验报告、问题解答等）提交至平台或老师处，进行交流和分享。

-学生可与他人合作，共同探讨大气压相关的问题，进行小组讨论或制作演示文稿。

-学生可尝试将所学知识应用到实际生活中，如进行家庭实验、解决实际问题等，并记录和分享自己的经验。

-学生可参与线上论坛或社交媒体，与其他同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和疑问。板书设计①大气压的概念及其测量方法

-大气压：地球表面覆盖着一层空气，空气分子对物体表面的压力。

-测量方法：使用气压计（水银气压计、电子气压计等）。

②大气压与高度的关系

-大气压随高度增加而减小。

-高度每增加100米，大气压降低约1百帕。

③大气压在生活中的应用实例

-吸管喝饮料：大气压差使饮料上升。

-抽水机：大气压差使水上升。

④大气压与人体健康的关系

-高原反应：高海拔地区大气压降低，导致呼吸困难、头痛等症状。

-潜水员：潜水时需要使用呼吸器，以适应低压环境。

九、板书设计

①大气压的概念及其测量方法

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