Unit4SpaceExplorationVocabulary单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationVocabulary单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit4SpaceExploration。本章节主要围绕太空探索主题展开，通过学习本节课，学生将掌握与太空探索相关的词汇和表达方式。具体内容包括：

1.词汇讲解：教师将引导学生学习与太空探索相关的词汇，如astronaut（宇航员）、spacecraft（宇宙飞船）、launch（发射）等。

2.短语讲解：学生将学习如何使用短语表达太空探索的过程，例如“gointospace”（进入太空）、“landonthemoon”（登陆月球）等。

3.语法点讲解：本节课将重点讲解现在进行时在描述正在进行的动作或状态时的用法，例如“ThespacecraftiscurrentlyorbitingtheEarth.”（宇宙飞船目前正在绕地球轨道运行。）

4.听力练习：通过听力材料，学生将有机会听懂并运用本节课所学的词汇和表达方式。

5.口语练习：学生将通过角色扮演、讨论等形式，运用所学词汇和表达方式进行口语练习。

6.写作练习：学生将以太空探索为主题，运用所学词汇和语法点进行短文写作。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4SpaceExploration，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说对、读懂和写好与太空探索相关的词汇和表达方式，提高英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习太空探索的话题，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的太空探索观念和成就，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、综合和评价太空探索的相关信息，学生能够培养批判性思维和创新性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇讲解：学生掌握与太空探索相关的词汇和短语。

2.语法点讲解：学生理解并能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.听力练习：学生能够听懂太空探索相关的听力材料，并正确理解其中的词汇和表达方式。

4.口语练习：学生能够运用所学词汇和表达方式进行口语交流。

5.写作练习：学生能够以太空探索为主题，运用所学词汇和语法点进行短文写作。

难点：

1.词汇讲解：学生对一些生僻或专业性较强的词汇理解困难。

2.语法点讲解：学生对现在进行时的用法理解不清晰，难以运用到实际情境中。

3.听力练习：学生对太空探索相关话题的背景知识不熟悉，影响听力理解。

4.口语练习：学生害怕开口说英语，缺乏自信心。

5.写作练习：学生对如何将所学词汇和语法点运用到写作中的技巧掌握不足。

解决办法：

1.词汇讲解：通过图片、实物、视频等直观教具帮助学生理解和记忆词汇。

2.语法点讲解：通过例句、练习题等形式，让学生在实际语境中运用现在进行时。

3.听力练习：提前为学生提供相关话题的背景知识，引导学生关注听力材料中的关键信息。

4.口语练习：鼓励学生参与课堂讨论和角色扮演，提供机会让他们练习口语表达。

5.写作练习：提供样文和写作指导，引导学生运用所学词汇和语法点进行写作练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。此外，准备相应的练习册和学习资料，以便学生能够巩固所学知识。

2.辅助材料：为了增强学生对太空探索主题的理解，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些太空探索的图片和图表，展示宇航员、宇宙飞船、太空站等太空探索相关的物体和设施。此外，还可以准备一些太空探索的视频资料，如太空行走、火箭发射等，以直观的方式呈现太空探索的场景和过程。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟太空环境的实验器材，如天文望远镜、模型宇宙飞船等，让学生亲身体验和观察太空探索的相关现象。同时，要确保实验器材的使用安全，避免发生意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。通过合理的教室布置，创造一个有利于学生学习和探索的环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，确保教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习平台：如果使用学习平台进行教学，需要提前准备好相关的学习资源和教学内容，并确保学生能够顺利登录和使用学习平台。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕太空探索课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空探索知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太空探索课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出太空探索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空探索知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验太空探索知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空探索知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太空探索知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据太空探索课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与太空探索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的太空探索知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普书籍：推荐学生阅读一些关于太空探索的科普书籍，如《宇宙简史》、《人类简史：从太空看地球》等，以拓宽学生的知识视野。

（2）科普文章：引导学生阅读一些最新的科普文章，如《自然》、《科学美国人》等国际知名科普杂志，让学生了解太空探索领域的最新动态。

（3）纪录片：推荐学生观看一些太空探索主题的纪录片，如《宇宙时空之旅》、《行星地球》等，以直观的方式呈现太空探索的相关现象和知识。

（4）在线课程：引导学生参加一些在线学习平台提供的太空探索相关课程，如Coursera、edX等，让学生在课后进行深入学习。

（5）科学实验：鼓励学生参与学校或社区的科学实验活动，如观星活动、制作简易卫星等，让学生亲身体验太空探索的乐趣。

2.拓展建议

（1）开展小组讨论：组织学生就太空探索相关话题展开小组讨论，如太空探索的意义、人类未来的太空移民计划等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（2）撰写科普文章：鼓励学生尝试撰写关于太空探索的科普文章，发表在学校的校报、微信公众号等平台上，提升学生的写作能力和科普素养。

（3）参加科普竞赛：引导学生参加各类太空探索主题的科普竞赛，如全国青少年科技创新大赛等，提升学生的创新能力和科学素养。

（4）开展太空探索主题活动：组织学生开展太空探索主题活动，如太空主题班会、太空探索知识竞赛等，增强学生对太空探索的兴趣和热情。

（5）进行太空艺术创作：鼓励学生进行太空主题的艺术创作，如绘画、雕塑、音乐等，让学生通过艺术的形式表达自己对太空探索的理解和感悟。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要围绕太空探索主题，通过讲解与太空探索相关的词汇和表达方式、短语、语法点，以及听力练习、口语练习和写作练习，帮助学生掌握太空探索相关的英语知识。同时，通过分析太空探索的相关信息，培养学生的批判性思维和创新性思维，提高问题解决能力。在本节课中，我们重点讲解了与太空探索相关的词汇，如astronaut（宇航员）、spacecraft（宇宙飞船）、launch（发射）等，以及描述太空探索过程的短语，如“gointospace”（进入太空）、“landonthemoon”（登陆月球）等。此外，我们还讲解了现在进行时在描述正在进行的动作或状态时的用法，例如“ThespacecraftiscurrentlyorbitingtheEarth.”（宇宙飞船目前正在绕地球轨道运行。）

为了巩固本节课所学知识，我们将进行当堂检测。检测内容包括：

1.词汇：请写出与太空探索相关的以下词汇：

a.宇航员

b.宇宙飞船

c.发射

d.进入太空

e.登陆月球

2.短语：请用正确的短语填空：

a.Thespacecraftiscurrently_______________theEarth.

b.They_______________themoonin1969.

3.语法：请用现在进行时写出以下句子的正确形式：

a.Theyare_______________tothespacestation.

b.Theastronautsare_______________inspace.

4.听力：请听以下听力材料，回答问题：

a.Whatisthecurrentstatusofthespacecraft?

b.Whendidtheylandonthemoon?

5.口语：请用英语描述以下场景：

a.AspacecraftisorbitingtheEarth.

b.Astronautsareconductingaspacewalk.

当堂检测：

请在规定时间内完成以下检测题目，检测自己的学习效果。完成后，将答案交给老师进行批改。课后作业1.词汇运用：请用所学的太空探索相关词汇编写一段描述宇航员在太空站工作的短文。

2.语法运用：请用现在进行时态写出宇航员在太空站进行的一项活动。

3.听力理解：请听以下听力材料，并回答问题：宇航员在太空站遇到了什么问题？

4.口语表达：请用英语描述以下场景：宇航员在太空站进行太空行走。

5.写作练习：请以太空探索为主题，写一篇短文，内容包括宇航员的工作、太空站的设施以及太空探索的意义。

示例答案：

1.Astronautsareconductingscientificexperimentsinthespacestation.

2.Theastronautsarerepairingthesolarpanelsonthespacestation.

3.Theastronautsencounteredaproblemwiththecommunicationsystemonthespacestation.

4.Anastronautisperformingaspacewalkoutsidethespacestation.

5.Spaceexplorationisimportantbecauseitallowsustolearnmoreabouttheuniverseandourplaceinit.内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括太空探索相关的词汇、短语、语法点，以及听力练习、口语练习和写