大班谈话活动教案

编号：__________大班谈话活动教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班谈话活动教案目录一、教学内容1.1活动主题1.2活动目标1.3活动流程二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3结束环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展内容9.2延伸内容教案如下：一、教学内容1.1活动主题：大班谈话活动1.2活动目标：1.2.1认知目标：让幼儿能够主动参与谈话，表达自己的观点和感受。1.2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。1.2.3情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解谈话的基本技巧，学会如何与他人进行有效的沟通。2.2技能目标：通过实例讲解，让幼儿学会倾听他人意见，并能够表达自己的看法。2.3情感目标：通过谈话活动，培养幼儿的自信心，增强他们的合作精神。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何让幼儿在谈话中做到认真倾听，不打断别人的发言。3.2教学重点：让幼儿能够主动参与谈话，表达自己的观点和感受。四、教具与学具准备4.1教具准备：话题卡片、小动物手偶、录音机等。4.2学具准备：画笔、彩纸、剪刀等。五、教学过程5.1导入环节：通过小动物手偶引入话题，激发幼儿的兴趣。5.2基本环节：5.2.1分组进行话题讨论，让幼儿自由表达自己的观点。5.2.2选取代表性的观点进行录音，以便于后续的学习和反馈。六、板书设计6.1板书主题：谈话技巧6.2板书内容：倾听、表达、尊重他人等。七、作业设计7.1作业内容：复习谈话技巧，准备下一次的谈话活动。7.2作业要求：幼儿能够在家长面前展示谈话技巧，得到家长的认可。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿在谈话活动中的表现，评价教学效果。8.2教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展内容：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在实际生活中运用谈话技巧。9.2延伸内容：开展家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的谈话活动情况，鼓励家长在家中也要注意培养幼儿的谈话技巧。重点和难点解析一、教学内容1.1活动主题：大班谈话活动1.2活动目标：1.2.1认知目标：让幼儿能够主动参与谈话，表达自己的观点和感受。1.2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。1.2.3情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解谈话的基本技巧，学会如何与他人进行有效的沟通。2.2技能目标：通过实例讲解，让幼儿学会倾听他人意见，并能够表达自己的看法。2.3情感目标：通过谈话活动，培养幼儿的自信心，增强他们的合作精神。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何让幼儿在谈话中做到认真倾听，不打断别人的发言。3.2教学重点：让幼儿能够主动参与谈话，表达自己的观点和感受。四、教具与学具准备4.1教具准备：话题卡片、小动物手偶、录音机等。4.2学具准备：画笔、彩纸、剪刀等。五、教学过程5.1导入环节：通过小动物手偶引入话题，激发幼儿的兴趣。5.1.1操作小动物手偶，引起幼儿的注意，询问他们对于手偶的熟悉程度。5.1.2引入话题，例如：“你们知道小动物们是如何交流的吗？”5.2基本环节：5.2.1分组进行话题讨论，让幼儿自由表达自己的观点。5.2.1.1每组选择一张话题卡片，讨论卡片上的内容。5.2.1.2鼓励每个幼儿发表自己的看法，并倾听他人的意见。5.2.2选取代表性的观点进行录音，以便于后续的学习和反馈。六、板书设计6.1板书主题：谈话技巧6.2板书内容：倾听、表达、尊重他人等。七、作业设计7.1作业内容：复习谈话技巧，准备下一次的谈话活动。7.2作业要求：幼儿能够在家长面前展示谈话技巧，得到家长的认可。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿在谈话活动中的表现，评价教学效果。8.2教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展内容：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在实际生活中运用谈话技巧。9.1.1分配角色，例如：医生、老师、学生等，并准备相应的台词。9.1.2让幼儿通过角色扮演，练习与他人交流的技巧。9.2延伸内容：开展家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的谈话活动情况，鼓励家长在家中也要注意培养幼儿的谈话技巧。9.2.1邀请家长参加座谈会，分享幼儿在学校的表现。9.2.2向家长提供培养幼儿谈话技巧的方法和建议。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解谈话技巧时，教师应使用清晰、温和的语言，语调要适中，不要过于严厉或夸张。2.在引导幼儿表达观点时，教师可以使用鼓励性的语言，如：“很好，你真棒！”等，以增强幼儿的自信心。二、时间分配1.在导入环节，教师应控制好时间，不要过长或过短，以确保幼儿能够充分理解和接受话题。2.在基本环节中，教师应确保每个幼儿都有机会表达自己的观点，同时也要注意时间的控制，以保持课堂的秩序。三、课堂提问1.教师应针对话题提出开放性的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。2.在提问时，教师应注意倾听幼儿的回答，并给予积极的反馈，以激发他们的学习兴趣。四、情景导入1.教师可以通过小动物手偶等教具引入话题，使幼儿能够更好地理解和参与谈话活动。2.在情景导入中，教师应尽量创造轻松、愉快的氛围，让幼儿能够自由地表达自己的观点。教案反思一、教学内容1.本次活动中，幼儿对于谈话技巧的认知和理解有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在倾听不足、打断他人发言等问题。2.针对这种情况，教师应在后续的教学中加强对幼儿倾听能力的培养，并进行适当的指导和反馈。二、教学过程1.在基本环节中，时间分配较为合理，但部分幼儿在表达观点时过于紧张，教师可以适当增加他们的信心，鼓励他们更加积极地参与。2.在课堂提问环节，教师应更加注重引导幼儿思考，提高他们的思维能力和表达能力。三、教学效果1.本次活动中，幼儿的参与度较高，他们对谈话活动的兴趣也有所提高。2.但在情景导入方面，教师可以尝试更多的创新方式，以激发幼儿的兴趣和参与度。四、教学改进1.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的倾听能力，让他们在谈话中能够更好地理解他人。2.教师也应加强对幼儿的鼓励和认可，提高他们的自信心和表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学资源2.甲方提供的教学资源不符合约定质量标准3.甲方未按照约定方式进行教学活动4.乙方未按照约定时间支付费用5.乙方未按照约定方式参与教学活动三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动所编写的详细计划和指导文件。2.教学活动：教育机构根据教学计划进行的教学过程。3.违约行为：违反合同约定的一方行为。4.合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务。5.教学质量：教育机构提供的教学服务的优劣程度。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供的教学资源不符合约定质量标准。解决办法：甲方应重新提供符合质量标准的教学资源，或乙方有权解除合同并要求赔偿。2.问题：乙方未按照约定时间支付费用。解决办法：乙方应尽快支付费用，否