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文档简介

《品德与社会》三年级下册第四单元第三课

出行的学问教材分析教法学法板书设计《出行的学问》教学过程一、说教材教学目标知识目标：能力目标：知道乘车时要注意的安全和礼貌。知道问路的基本礼貌和要注意的事项。

尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。情感目标：培养学生识路、行路的一些基本常识和技能。三、教学重点让学生学会看交通图，看路牌和站牌，学会问路。看懂交通图，会在路牌上找到起点、终点和所在位置，认清方向；掌握问路的方法。教学重点、难点重点难点教法：学法：情景设计法现实演绎法多媒体辅助教学

课前准备讨论法练习法看懂交通图看清站牌、路牌乘车安全和礼仪学会问路设置情境，导出课题教学过程设计总结延伸

1、导入语：同学们你们平时外出过吗？如果外出，你不知道路，怎么办？引出课题——出行的学问。2、创设情境，解决问题。学会问路讨论：向谁问？怎么问？问完之后怎样做？表演：师生表演交通工具板书设计出看懂交通图行的

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