高中生物：高中一年级生物试卷

高中一年级生物试卷（11.21）

班级:姓名:学号：

i.（i分）下列关于酶的叙述正确的是（）

A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核昔酸

C.酶的作用是降低化学反应活化能

D.酶在催化过程中不断被消耗

2.（1分）要探究pH对酶活性的影响，应选择的试管是（）

试管添加物质条件

1mL质量分数为10%的鸡35〜38t水浴，

1

蛋清溶液+1ml,清水pl1=5

1mL质量分数为10%的鸡35~38七水浴，

2

蛋清溶液+1mL胰蛋白十pH=5

1ml,质量分数为10%的鸡35〜38*C水浴，

3

蛋清溶液+1mL胰蛋白酶pH=9

1mL质量分数为10%的鸡

44C水浴，pH=9

蛋清溶液+1mL胰蛋白酶

A.1和2B.2和3C.3和4D.2和4

3.（1分）茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱，可在茶多酚氧化酶的作用下被氧化为茶红

素等物质，使茶叶变红。根据这一原理，人们制作出了绿茶、红茶等品种的茶叶，下列说法不正

确的是（）

A.茶多酚氧化酶的空间结构可与茶多酚不匹配B,可通过高温使茶多酚氧化酶失活来制作绿茶

C.可通过提高茶多酚氧化醇的活性来制作红茶D.茶多酚最可能存在于植物细胞的液泡中

4.（1分）《晋书・车胤传》有"映雪囊萤"的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集

起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（）

A.淀粉B.脂肪C.ATPD.蛋白质

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5.（1分）科学家从线粒体中发现某种复合酶（简称F）,F在形成大量ATP时必不可少。生化实验还证

实，当F处于分离状态时，便能催化ATP的水解，下列相关说法正确的是（）

A.物质F可为ATP的形成提供活化能

B.线粒体内膜上有物质F的分布

C.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解

D.细胞内ATP的含量较多，可以源源不断地满足生命活动的需要

6.（1分）下列有关ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是（）

A.人体细胞内ATP水解释放的能量能用于淀粉的水解

B.剧烈运动时，ATP的大量水解导致ADP的含量显著增加

C.ATP和ADP的相互转化过程发生在所有的活细胞中

D.催化ATP合成和水解的酶在细胞中的分布场所相同

7.（1分）下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，正确的是（）

A.二者反应的场所相同——都只有细胞质基质

B.二者释放的能量多少不同一一有氧呼吸少，无氧呼吸多

C.二者都有共同的终产物co2

D.二者反应的实质相同一一分解有机物并释放能量

8.（1分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是（）

A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖

C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大

9.（1分）下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.原核生物无法进行光合作用和细胞呼吸

B.植物的光合作用和细胞呼吸总是同时进行

C.光合作用形成的有机物能被细胞呼吸利用

D.细胞呼吸产生的C02不能作为光合作用的原料

10.（1分）将生长在水分正常土壤中的黄瓜植株通过减少浇水进行干早处理，该植株根细胞中溶质浓

度增大，叶片气孔开度（气孔开放的程度）减小。下列分析正确的是（）

A.经干旱处理后，该植株根细胞的吸水能力减弱

B.经干旱处理后，该植物的光合速率降低的主要原因是吸收的水分减少，使光反应减弱

C.在一定的光照条件下，气孔开度减小，叶肉细胞中的C5含量减少

D.该植株的根系将变得发达

n.（i分）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8~io小时，并对实验结果进行

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分析。

实验培养供氧

取样处理1分组1

材料液情况

__

破碎细胞甲25mL75mL无氧

适宜50ink

浓度（细胞不完整）乙25rnL75mL通氧

薜母内25mL75mL无氧

南液50ml.未处理

T25mL75mL通氧

下列叙述正确的是（）

A.甲组不产生COZ而乙组产生

B.甲组的酒精产量与丙组相同

C.丁组能量转换率与丙组相同

D.丁组的氧气消耗量大于乙组

12.（1分）右图为叶绿体的结构模式图，光合作用过程中，在结构a进行的反应有（）

①水的光解②ATP生成

③82固定④C3还原

A.①②B.③④C.①③D.②④

13.（1分）如图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。下列能正确表示e点时单位

时间内，棚内植株消耗的82总量与消耗的5总量之比（体积比）的是（）

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0

□CC）2消耗量

□。2消耗量

14.（1分）下列关于叶绿体的色素的叙述，错误的是（）

A.矿质元素能影响叶绿素的合成

B.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

C.低温条件下色素合成受阻

D.黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在

15.（1分）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。下列有关叙述错误

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的是（）

净

光

合

速

率

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

B.叶温在36~50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

C.叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

D.叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

16.（1分）［多选］下图表示"比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。下列有关分析不正确的是

（）

3人滴旗fit分44滴成母分效

0数为3.5%的F1为20%的肝脏

溶液H研磨液

常温常温

A.试管1、4可以构成对照，说明酶具有高效性

B.过氧化氢溶液的浓度以及所加剂量均为该实验的无关变量

C.试管4中的反应速率比试管3中的快，是因为酶比FeCb提供更多的活化能

D.如果将四支试管都放在90℃水浴中，试管4内的反应速率仍为最快

17.（1分）侈选］ATP是细胞的能量"货币"，是生命活动的直接能源物质，如图为ATP的结构和ATP

与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是（）

S-Q-@ATP^=^ADP+Pi+能量

第2

甲乙

A.图甲中的"A"代表腺首,b、c为特殊化学键

B.图乙中反应向右进行时,释放能量，图甲中的c键断裂

C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有的高效性

D.酶1和酶2催化作用的机理是降低化学反应的活化能

18.（1分）［多选］下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.有氧呼吸的前两个阶段都产生了［H］

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C.线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所D.叶肉细胞在光照下不进行呼吸作用

19.（1分）［多选］下列关于植物光合作用的叙述，正确的是（）

A.在大棚中施用农家肥可以提高C02的含量，从而提高作物光合作用强度

B.农业上合理密植主要是为了给农作物提供更多的02

C.大棚薄膜最好用无色透明的，这样有利于植物吸收更多的光能

D.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

20.（1分）［多选■口图表示某植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和。2产生总量的相对变

化。下列对植物生理过程分析正确的是（）

A.光照强度为a时，光合作用强度为零

B,光照强度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度相等

C.光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍

D.光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2

21.（5分）某工厂生产了一种含有蛋白酶的洗衣粉。请回答以下问题：

21.1.（1分）质检局为了检验该洗衣粉中是否真的含有蛋白酶，设计了如图所示装置进行实验:

B组

涂上蛋白.工一经煮沸的

膜的胶片洗衣粉溶液

适宜温度适宜温度

如果出现的结果是，则说

明该洗衣粉中含有蛋白酶。

21.2.（3分）一学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述⑴的实验材料及方法进行了

有关实验，并将结果以如图所示曲线表示。

5.0204060海度（七）

2121.（1分）该洗衣粉中的酶催化的最适温度为℃»

2122.（1分）用该洗衣粉洗衣服时不能用60℃以上热水的原因是

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21.2.3.（1分）该实验可以用作为酶活性大小的观察指标。

213（1分）该洗衣粉不能用于洗丝质及羊毛衣料，原因是

22.（5分）生物学习小组为探究月季生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况

相同的月季植株，平均分为6组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定C02的浓度，12

小时后再次测定C02的浓度。实验结果如下表，请分析回答：

22.1.（1分）这一实验的自变量是,因变量是。在25℃条件下

月季能够生长良好的原因是

22.2.（1分）实验中第1组在12小时后C02浓度变化的原因是

22.3.（1分）如果在实验过程中使用了不同品种的月季植株，这样设计违背了科学实验的

_____________________________原则。

22.4.（1分）若将第3组植株突然移至第6组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会

22.5.（1分）该实验设计尚不能确定月季生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思

路：

23.（3分）利用温室种植果蔬，可以使其在冬、春季节上市获取较高经济效益。科研人员探究温室

内不同CO?浓度对番茄光合速率和产量的影响，结果如下表。请回答问题：

净光合速率产量

组别

(/zmol/(m2•«))(kg/hm?)

A“（对照组，大气COz浓度）24.5070407.69

A)(600pmol/LCO?浓度)29.8782682.69

Az(800pmol/LCO,浓度)36.2490148.08

A,(1000pmol/LCO,浓度)37.2897844.23

23.1.（1分）随着温室C02浓度的升高，进人叶绿体的C02多，与Cs结合生成的增加。

浓度升高还能提高（催化固定的酶）的活性，直接提高反应的速率,

C02RubiscoC02

从而提高了光合速率和产量。

23.2.（1分）科研人员进一步研究了温室内不同C02浓度对番茄光合色素含量的影响，结果如图lo

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「

类A阂

费

卜

素

含

量

3

1

含量增

合色素

上的光

叶绿体

分布在

高，

的升

?浓度

室CO

着温

，随

可知

由图1

多

产生更

光反应

，促进

增多

吸收

加，

量。

和产

速率

光合

高了

终提

，最

_____

______

______

______

______

______

______

产。

际生

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应用

法，

02方

增施C

温室

理的

更合

探索

实验

进行

继续

人员

）科研

（1分

23.3.

2：低

验组

；实

LC02

mol/

000u

00~1

度为8

增施浓

：00

00~9

日6：

，每

增施

时间

度短

高浓

组1：

实验

>2。

施CC

不增

组：

对照

）2；

l/LCC

Hmo

~600

为400

浓度

增施

：00

~16

：00

每日6

施，

间增

长时

浓度

由：

述理

并阐

方法

理的

为合

择更