1.3跨学科实践：降落伞-2024-2025学年教科版物理八年级上册

3跨学科实践：降落伞第1章走进实验室01基础过关02能力进阶目录

1.对于仪器量程和分度值的选择，下列说法正确的是（

D

）A.只要选分度值小的，量程大小没有关系B.大量程较好，没有不能测的C.小量程较好，精确度高D.根据实际需要，选择合适的量程和分度值2.

（2022·柳州）下列工具中最适合用于测量立定跳远成绩的（

B

）A.量角器B.卷尺C.直尺D.三角板DB1234567891011123.测量仪器在使用前，一般应先调整指针到

⁠，这个过程

叫调零。如果不能调零，要记录初始读数，以便修正。用秒表记时时，

使用前应检查指针是否

⁠，用手表也可以计时，测量的前后读数

的

⁠就是所要测的时间。4.如图所示，甲、乙是两种常用的测量时间的工具。如果我们想测一集

电视剧的时间应该用

，体育课上测百米跑成绩用的是

⁠。

（选填“甲”或“乙”）第4题零刻度线处

回零

差值

乙

甲

1234567891011125.如图所示，某中学八年级的一名同学在课外进行了降落伞在空中的滞

留时间长短问题的科学探究。第5题（1）为了验证降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的形状有关的猜想，他利用所选择的仪器进行实验探究时，必须保证两次伞绳的长度、伞下落的高度和伞的面积

⁠，只改变伞的形状，这样才能探究出伞在空中滞留时间与伞的形状的关系。（2）每次实验保持其他条件相同，只改变研究与它是否有关的量来探

究问题的方法叫

。

不变

控制变量法

1234567891011126.小明在测伞布面积时进行了如下操作：把伞布放在方格纸上，在方格

纸上描下它的轮廓，再数出轮廓所占的方格数。注意：凡大于或等于半

格的都算一格，小于半格的都不算。图中的每个小方格面积是6.25cm2，则伞布的面积为

cm2。第6题125

123456789101112

7.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列尺中最合适的是（

A

）A.量程为0～3

m，分度值为1

mmB.量程为0～10

m，分度值为1

dmC.量程为0～30

cm，分度值为1

mmD.量程为0～15

cm，分度值为0.5

mmA1234567891011128.在制作降落伞的过程中，要选取长度合适的绳子，这需要测量绳子的

长度。下列关于测量绳子长度的做法，正确的是（

B

）A.要用最大的力将绳子拉直B.在绳子自然伸直时便可测出它的长度C.绳子弯曲时，也可以测量它的长度D.要用精度非常高的千分尺来测量它的长度B1234567891011129.乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。小丽认为直径

增加了，乒乓球的弹性减弱了，以下方案中能够证明小丽的说法是否正

确的是（

D

）A.把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B.把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C.把直径不同的乒乓球从不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D.把直径不同的乒乓球从同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D12345678910111210.小刚买了一种“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹

不出泡泡。爱动脑筋的他便有了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素

有关？他猜想泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关。于是他用几

根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录实验结果如表所示。液

体肥皂液管子

直径

/mm50201053泡泡

产生

情况不

产

生很

难较

难较

易容

易123456789101112请你根据小刚的实验记录回答以下问题：（1）分析表中记录的实验结果，可以得出的结论是

⁠

⁠。（2）请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想：

⁠

⁠。相同条件下，管

子直径越大，越难产生泡泡（合理即可）

泡泡的产生与肥皂

液的浓度有关（合理即可）

12345678910111211.小林想测出自己脚印的面积有多大，他站在方格纸上并描出自己站

立时一只脚的脚印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是4cm2，则小

林脚印的面积约为

cm2。一般情况下，人的身高大约是脚长的7

倍，照此推算，小林身高约为

m。第11题140

1.61

12345678910111212.在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，用

于研究“降落伞的滞留时间与哪些因素有关”。请你分析表格中的数据

并回答问题。实验次序123456降落伞绳长/m11111.51.5降落伞形状圆形圆形圆形正方形正方形正方形降落伞面积/m20.511111降落伞总质量/g202030202020降落伞释放高度/m333336降落伞滞留时间/s3.675.824.915.815.829.24123456789101112（1）活动中利用的测量工具有

、

、

⁠。（2）分析1、2组数据可知：降落伞滞留时间的长短与

⁠

有关。（3）分析2、3组数据可知：降落伞滞留时间的长短与

⁠有关。（4）分析2、4组数据可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞形状

⁠

（选填“有关”或“无关”）。刻度尺

秒表

天平

降落伞面积

降落伞总质量

无关

123456789101112（5）分析4、5组数据可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞绳长

⁠

（选填“有关”或“无关”）。（6）分析5、6组数据可知：降落伞滞留时间的长短与

⁠

有关。（7）活动中利用的探究方法是