专题06 标点符号（读记清单）中考语文一轮地毯式复习（部编版）

专题06标点符号复习建议：分别在第7、第9、第12、第20、第36天将各种标点符号的用法读一遍，然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“50道中考真题闯关”，到第36天再读时，基本搞定。1.数字相连表概数，中间不用顿号。如：我刚要跨过大门，被一个十二、三岁的女孩子捉住了。（×）我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。（√）2.顿号与表示并列的连词不能同时使用。如：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。（×）孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。（√）3.并列成分后带有语气词应用逗号不用顿号。如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。（×）这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。（√）4.并列定语.状语需要停顿，用顿号。如：①年过三十，无儿无女，重病在身的老王已经是一个老红军。（×）年过三十、无儿无女、重病在身的老王已经是一个老红军。（√）②他吭吭叽叽，前言不搭后语地回答了老师的问题。（×）他吭吭叽叽、前言不搭后语地回答了老师的问题。（√）5.并列的谓语、补语间用逗号不用顿号。如：①我走后，你要不断进步、识字、生产。（×）我走后，你要不断进步，识字，生产。（√）②这个故事讲得真实、感人。（×）这个故事讲得真实，感人。（√）6.主语.宾语并列一般用顿号，并列的短语太长时，用逗号。如：①那些被风吹散了的花朵、被雨打碎了的树叶、还有被雷电劈折了的树干散了一地。（×）那些被风吹散了的花朵，被雨打碎了的树叶，还有被雷电劈折了的树干散了一地。（√）②我们感恩母亲，感恩她的一声叮咛，一个拥抱，一个关怀的眼神……（×）我们感恩母亲，感恩她的一声叮咛、一个拥抱、一个关怀的眼神……（√）7.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：这支舞蹈队的成员男女都有。（√）这支舞蹈队的成员男、女都有。（×）8.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号分隔。如：①近期我看了《英雄》《无间道》《美丽人生》等许多电影。（√）近期我看了《英雄》、《无间道》、《美丽人生》等许多电影。（×）②这时课堂里响起了“向英雄学习”“向英雄致敬”的口号。（√）这时课堂里响起了“向英雄学习”、“向英雄致敬”的口号。（×）9.并列词语注意分类，区分好层次。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。（√）原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。（×）1.是并列的句子，各单句中间有逗号的情况下，两句间用分号不用句号。如：①惨象，已使我目不忍视了。流言，尤使我耳不忍闻。（×）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（√）②骄傲使人落后；谦虚使人进步。（×）骄傲使人落后，谦虚使人进步。（√）2.不是并列的句子，不能用分号。如：这次考试不但要考好；还要考得最好！（×）这次考试不但要考好，还要考得最好！（√）3.非并列关系的多重复句，第一层关系处用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。（√）这样的人往往经验很多，这是很可贵的。但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。（×）1.破折号不要和“是”“即”“就是”等表示判断的词连用。如：我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。（×）我的母亲是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。（√）2.句中插入解释说明，应在解释说明文字前后用两个破折号。如：我把妈妈的花瓶——从非洲买回来的打碎了。（×）我把妈妈的花瓶——从非洲买回来的——打碎了。（√）3.转换话题，应该破折号。如：老师说：“我告诉你们，就这几个月了，你们要努力。小西，你为什么说话？”（×）老师说：“我告诉你们，就这几个月了，你们要努力——小西，你为什么乱说话？”（√）4.分说部分是总说部分的分项表述，应用冒号，不用破折号；如果分说部分是总说部分的注释，用破折号，不用冒号。凡是破折号表示解释的，可将解释部分删除，句子意思不变，而用冒号的则不行。如：①这次职工代表大会有三项议程：审议奖处条例，通过三年规划，选举职工代表理事。（√）这次职工代表大会有三项议程——审议奖处条例，通过三年规划，选举职工代表理事。（×）②我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。书名号易错点。（√）我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（×）1.书名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影、电视名、歌曲名、软件名、书画作品要用书名号。如：“战狼”这部电影很好看。（×）《战狼》这部电影很好看。（√）2.书名号所标范围不能过宽或过窄。如：我今天看了《三国演义少年版》。（×）我今天看了《三国演义》（少年版）。（√）3.多个书名号并列，不能用顿号隔开。如：我今天夏天读了《三国演义》、《名人传》、《昆虫记》。（×）我今天夏天读了《三国演义》《名人传》《昆虫记》。（√）4.书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》这篇文章写得挺好。（√）《读石钟山记有感》这篇文章写得挺好。（×）1.冒号不能套用。如：记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（×）记者在北京一些小学采访，不少教师反映，小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（√）2.间接引用，引文前不停顿，不能用冒号。如：我很明白：“车到山前必有路”的道理。（×）我很明白“车到山前必有路”的道理。（√）3.说话者提示语在中间，提示语后不能用冒号。如：“你走吧！”他昂着头说：“别再磨叽了。”（×）“你走吧！”他昂着头说，“别再磨叽了。”（√）4.冒号与“即”“也就是”等判断词不能连用。如：中考复习要注意三点：即第一要全面，第二要坚持，第三要认真。（×）中考复习要注意三点：第一要全面，第二要坚持，第三要认真。（√）5.冒号的提示作用必须发挥到句末。如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。书名号易错点。（√）我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（×）6.总括性句子前，表示总结上文（前面常常是并列的情况），用冒号。如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务人员：这是全世界统一的。（√）证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务人员。这是全世界统一的。（×）1.省略号不能与“等”“之类”“云云”这样表示省略的词连用。如：中国有长江、黄河、黑龙江、珠江……等大河。（×）中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等大河。（√）2.滥用省略号。（列举省略、引用省略、说话断续不连贯、声音的延长、想说说不出或话未说完时用省略号）如：为什么你不去？……为什么你还偏要让我去？（×）为什么你不去？为什么你还偏要让我去？（√）3.省略号在句末时，句末标点符号一并省略掉。如：那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……（√）那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……。（×）1.没有疑问用问号。如：景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（×）景区门票由谁定，如何定，定多少，都需要充分论证。（√）2.选择问，应用逗号，不能用问号。如：我不知道为什么讨厌他，是他的长相？还是他的为人？不知道。（×）我不知道为什么讨厌他，是他的长相，还是他的为人？不知道。（√）3.连续问，所问的几个句子均要用问号。如：我将拿什么来爱你呢，怎样去爱你呢？（×）我将拿什么来爱你呢？怎样去爱你呢？（√）4.倒装问，前句用逗号，后句用问号。如：怎么了？你。（×）怎么了，你？（√）5.转述不能用问号。如：有人问我什么最难？我答不上来。（×）有人问我什么最难，我答不上来。（√）1.表示引用、特定称谓、强调、特殊含义、讽刺否定，该用时引号时不用，不该用时乱用。如：①樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（×）樱花飘落时，就像漫天的雪花在飞舞。（√）②我们家的财政大臣是我妈妈。（×）我们家的“财政大臣”是我妈妈。（√）③在某些喜欢息事宁人的人看来，那些霸座男女不算犯了什么错。（×）在某些喜欢息事宁人的人看来，那些“霸座男女”不算犯了什么错。（√）2.书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等不能用引号。如：“放牛班的春天”这部电影表现了爱的教育。（×）《放牛班的春天》这部电影表现了爱的教育。（√）3.转述不能用引号。如：老师，吴名让我告诉你：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”（×）老师，吴名让我告诉你他脚崴了一下，今天不能来上课了。（√）4.引用的话里还有引用，里层引用的话要用单引号。如：妈妈说：“你小子，就是铅笔没有尖——欠削！”（×）妈妈说：“你小子，就是‘铅笔没有尖——欠削’！”（√）5.国家或世界层面的重要日期要用引号。如：9·18事变使东北沦为殖民地。（×）“9·18”事变使东北沦为殖民地。（√）6.引用范围要适当。如：我们可不能犯“不撞南墙不回头的毛病”啊。（×）我们可不能犯“不撞南墙不回头”的毛病啊。（√）7.引号前后标点位置要注意以下情况：（1）引文独立，引文前用冒号，句末标点放在引号里。如：伟大的领袖告诉我们：“一切反对派都是纸虎”。（×）伟大的领袖告诉我们：“一切反对派都是纸虎。”（√）（2）引文不独立，引文结束不需要停顿，后引号左右不用任何标点。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是鲁迅先生一生的写照。（×）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。（√）（3）引文不独立，引文结束刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节。”这是很有见解的。（×）黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。（√）1.句内括号：注释句中的某些词句，括号紧贴在该词句的后面。如：如果国家主权遭到剥夺，个人的一切将失去保障（包括人权在内）。（×）如果国家主权遭到剥夺，个人的一切（包括人权在内）将失去保障。（√）2.句外括号注释整个句子，括号在句末标点后面。如：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）1.表示解释说明例如：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。2.表示话题转换或意思的转折例如：我在珠海的公司干得挺顺心，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”3.表示插说例如①这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了②就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……4.表示语言中断例如：‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。5.表示声音延长例如：‘顺——山——倒——’林子里传出伐木连小伙子的喊声。6.表示意思的递进。例如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。1.表示引文的省略。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2.表示列举的省略。例如：在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3.表示说话断断续续。例如：他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”4.用于重复的词句的省略。例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”5.表示话没有说完或语意未尽例如：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”⒈表示引用引用他人的话，