大班排图讲述贪嘴的猫教案

编号：__________大班排图讲述贪嘴的猫教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班排图讲述贪嘴的猫教案目录一、教学内容1.1故事情节1.2角色设定1.3情节发展1.4道德教育内涵二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3互动环节5.5实践活动六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法改进8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2主题活动建议9.3家庭教育指导教案如下：一、教学内容1.1故事情节：讲述一只贪嘴的猫在一天中遇到的各种美食，最终因为贪吃而付出了代价的故事。1.2角色设定：贪嘴的猫、猫的主人、各种美食的角色。1.3情节发展：猫在一天中遇到了各种美食，不断吃下去，直到吃得太饱无法动弹。1.4道德教育内涵：教育学生不要贪嘴，要有节制，否则会付出代价。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识故事中的角色。2.2技能目标：学生能够通过图片排布来讲述故事情节。三、教学难点与重点3.1难点：如何引导学生通过图片排布来讲述故事情节。3.2重点：学生能够理解故事中的道德教育内涵，并能够运用到实际生活中。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、排图卡片。4.2学具：学生作业本、彩笔。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，引导学生思考贪嘴的后果。5.2讲述环节：使用课件和图片，讲述故事情节。5.3互动环节：学生分组，用排图卡片来讲述故事情节。5.5实践活动：学生动手，用彩笔在作业本上画出自己喜欢的美食，并写上贪嘴的后果。六、板书设计6.1板书内容：故事情节、角色设定、道德教育内涵。6.2板书结构：故事情节timeline、角色设定图、道德教育内涵列表。七、作业设计7.1作业内容：学生回家后，与家长一起讨论故事情节，家长帮助学生记录讨论内容。7.2作业要求：讨论内容要包括故事情节、角色设定、道德教育内涵。八、课后反思8.1教学效果评估：通过作业和家长反馈，评估学生对故事情节的理解和道德教育内涵的掌握情况。8.2教学方法改进：根据评估结果，调整教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈分析：分析学生的反馈，了解学生的学习需求和兴趣，以便更好地进行教学。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐其他有关贪嘴和饮食习惯的故事，以扩展学生的阅读面。9.2主题活动建议：组织有关健康饮食习惯的主题活动，让学生在实践中学习。9.3家庭教育指导：给家长提供有关如何培养孩子良好饮食习惯的建议，以促进家校合作。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：在讲述故事情节时，需要重点关注猫贪嘴的行为及其后果。引导学生理解贪嘴会导致身体不适，甚至付出代价。1.2角色设定：关注故事中的角色设定，让学生明白每个角色在故事中的作用和意义，特别是贪嘴的猫和猫的主人，他们的行为和对话是故事情节发展的重要推动力。1.3情节发展：重点关注故事情节的发展，引导学生理解猫贪嘴的行为是如何导致的不良后果的，让学生从中得到启示。1.4道德教育内涵：重点关注故事中的道德教育内涵，引导学生理解贪嘴是不良饮食习惯，要有节制，否则会付出代价。二、教学目标2.1认知目标：重点关注学生对故事情节的理解和对角色设定及道德教育内涵的把握。2.2技能目标：重点关注学生通过图片排布来讲述故事情节的能力，引导学生运用图片进行创造性表达。三、教学难点与重点3.1难点：重点关注如何引导学生通过图片排布来讲述故事情节，可以提供适当的引导和示范，帮助学生克服这一难点。四、教具与学具准备4.1教具：重点关注故事课件的制作，图片的选择和排图卡片的制作，确保它们能够有效地辅助教学。4.2学具：重点关注学生的作业本和彩笔的准备，确保学生有足够的材料来进行实践活动。五、教学过程5.1导入环节：重点关注如何引导学生思考贪嘴的后果，可以通过提问或情景模拟等方式激发学生的思考。5.2讲述环节：重点关注故事情节的讲述方式，可以通过生动的语言和形象的描绘来吸引学生的注意力。5.3互动环节：重点关注学生分组用排图卡片讲述故事情节的互动过程，引导学生积极参与，提高他们的表达和沟通能力。5.5实践活动：重点关注学生动手画出自己喜欢的美食和写上贪嘴后果的过程，引导学生将故事中的道德教育内涵运用到实际生活中。六、板书设计6.1板书内容：重点关注故事情节、角色设定和道德教育内涵的板书设计，确保板书内容清晰、简洁、有条理。6.2板书结构：重点关注故事情节的时间线、角色设定图和道德教育内涵列表的布局设计，确保它们能够直观地展示故事的主要内容和道德教育内涵。七、作业设计7.1作业内容：重点关注学生回家后与家长讨论的内容，确保讨论内容能够涵盖故事情节、角色设定和道德教育内涵。7.2作业要求：重点关注学生讨论的深度和广度，确保学生能够充分理解和运用故事中的道德教育内涵。八、课后反思8.1教学效果评估：重点关注学生对故事情节的理解和道德教育内涵的掌握情况，可以通过作业和家长反馈来评估。8.2教学方法改进：重点关注如何改进教学方法来提高教学效果，可以根据评估结果进行调整。8.3学生反馈分析：重点关注学生的学习需求和兴趣，以便更好地进行教学。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：重点关注推荐的故事是否与贪嘴和饮食习惯相关，是否能够扩展学生的阅读面。9.2主题活动建议：重点关注如何组织有关健康饮食习惯的主题活动，让学生在实践中学习。9.3家庭教育指导：重点关注如何给家长提供有关如何培养孩子良好饮食习惯的建议，以促进家校合作。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事情节时，使用生动的语言和形象的描绘，吸引学生的注意力。2.语调要根据故事情节的发展变化而变化，使学生能够更好地感受到故事的情感起伏。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在互动环节和实践活动环节。2.注意控制时间，避免环节过于冗长，保证教学过程的顺利进行。三、课堂提问1.提问要具有引导性，能够引导学生思考和参与，例如提问学生对贪嘴后果的看法等。2.鼓励学生积极回答问题，可以采取鼓励性评价的方式，激发学生的自信心。四、情景导入1.通过问题引入或情景模拟等方式，激发学生的兴趣和思考，使他们更愿意参与到课堂中来。2.可以使用图片或实物等直观教具，引发学生的感官体验，增强他们对故事情节的共鸣。教案反思在本次教学过程中，我注重了故事情节的生动讲述和角色设定，让学生能够更好地理解和感受到故事的情感起伏。在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行互动和实践。在课堂提问环节，我引导学生思考和参与，鼓励他们积极回答问题。同时，我通过问题引入和情景模拟等方式，激发了学生的兴趣和思考。然而，在教学过程中，我发现学生在实践活动环节的排图讲述上存在一定的困难。为了改进这一点，我可以在下一次教学中提供更具体的引导和示范，帮助学生更好地通过图片排布来讲述故事情节。我还可以在课后与学生进行交流，了解他们的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。总的来说，我认为本次教学过程进行得比较顺利，学生对故事情节和道德教育内涵的理解程度较高。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，并根据实际情况调整教学方法和内容，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.图片素材3.排图卡片4.学生作业本5.彩笔6.教学反思记录表7.学生反馈表格二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定的时间提供教学课件和图片素材。2.提供的教学课件和图片素材质量不符合合同要求。3.未能在合同规定的时间内完成教学过程和互动环节。4.未能按照合同要求进行课堂提问和情景导入。5.提供的教具和学具不符合合同规定的质量标准。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同当事人违反合同约定的义务的行为。2.合同履行：指合同当事人按照合同约定的方式、时间和地点履行合同义务的行为。3.教学质量：指教学过程中所达到的教学效果和成果。4.违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生对故事情节不感兴趣的问题，可以通过增加互动环节和实践活动来提高学生的参与度。2.解决学生排图讲述困难的问题，可以提供更具体的引导和示范，帮助学生掌握排图讲述