2024年八年级语文上册 第一单元 第3课《飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》教案 新人教版

2024年八年级语文上册第一单元第3课《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》选自2024年新人教版八年级语文上册第一单元，本文通过记叙我国跳水运动员吕伟在国际比赛中勇夺冠军的真实事迹，展现了中国体育健儿顽强拼搏的精神风貌和卓越的运动才华。文章语言生动、形象，细腻描绘了吕伟跳水动作的优美和力量，将体育竞技与艺术美感紧密结合，既符合八年级学生的认知水平，又激发了学生对体育精神和爱国情怀的思考。通过本课的学习，学生不仅能提高语文素养，还能深刻领悟到坚持不懈、勇往直前的精神品质。核心素养目标二、核心素养目标

1.阅读理解：提升学生对记叙文体的阅读理解能力，掌握文章主旨和细节，提高信息提取和整合能力。

2.语言表达：学习并运用生动形象的语言表达，提升学生的写作技巧和文学鉴赏能力。

3.思维品质：激发学生思考体育精神和个人品质，培养批判性和创造性思维。

4.文化认同：增强学生对国家体育事业的了解和认同，弘扬民族精神和爱国情怀。

5.实践能力：鼓励学生关注体育赛事，学会从生活中汲取素材，提高观察力和实践能力。

6.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，激发他们对梦想的追求和勇敢面对挑战的勇气。教学难点与重点1.教学重点

-运用生动形象的语言描绘吕伟跳水动作的技巧和美感，掌握文章的语言特色和表达技巧。

-理解并分析文章中展现的体育精神，尤其是坚持不懈、勇于拼搏的精神内涵。

-通过文章学习，培养学生的爱国情感和集体荣誉感。

举例解释：

-在讲解文章中对吕伟跳水动作的描述时，教师应着重分析“轻舒双臂，犹如凌波微步，身体在空中划出一道优美的弧线”等句子的表达效果，让学生体会到语言的形象性和动作的优美。

-通过分析吕伟面对困难和挑战时的态度和行动，强调“每一次跳跃都是对自我极限的挑战”等语句，引导学生理解体育精神的实质。

-通过讨论吕伟夺冠对国家和民族的的意义，激发学生的爱国情感。

2.教学难点

-对文章中具体跳水动作的专业术语和技术的理解，如“向前翻腾一周半转体三周半”等。

-文章结构层次的把握，如何从开头、发展、高潮到结尾，组织材料，进行记叙。

-对文章情感色彩和修辞手法的识别与运用，如比喻、拟人等。

举例解释：

-在讲解专业术语和技术动作时，教师可结合视频资料或图解，帮助学生形象地理解动作要领，减少认知障碍。

-对于文章结构，教师应通过板书或图表形式，展示文章的脉络，指导学生如何分析记叙文的结构，并掌握写作技巧。

-在分析情感色彩和修辞手法时，教师应挑选具有代表性的句子或段落，讲解其表达效果，并指导学生在写作中尝试运用。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及辅助教学软件

-录像机或摄像机（用于记录学生模拟跳水动作）

2.软件资源：

-课文朗读音频

-跳水比赛视频片段

-相关文章和背景资料

3.课程平台：

-课堂教学互动平台

-学校图书馆资源

4.信息化资源：

-电子课本

-教学PPT

-在线学习资源（教育部门推荐）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-写作练习

-情境模拟与体验活动

6.辅助材料：

-跳水动作图解

-课文重点词汇卡片

-课文结构分析图表

-体育精神教育海报或展板教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看体育比赛时，有没有注意过跳水运动员的优美动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣，让我们一同探索体育竞技与艺术结合的美。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文记叙的跳水比赛的基本情况。跳水是一项结合力量、技巧与美感的体育项目。它在体育竞技中具有重要的地位，展现运动员的精神风貌和运动才华。

2.案例分析：接下来，我们通过课文了解吕伟在比赛中的表现，分析她的动作技巧和心态，以及如何克服困难夺得冠军。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中对动作的描绘和体育精神的体现这两个重点。对于难点部分，如专业术语的理解，我会通过视频和图解来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育精神和跳水技巧相关的问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将模拟跳水动作，体会运动员的辛勤付出和动作要领。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟动作的体验。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发扬体育精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题来引导学生思考，如“你认为体育精神对个人成长有何帮助？”等。

3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，共同总结如何在生活中体现体育精神。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了跳水运动的美学和体育精神的内涵。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些概念的理解。希望大家能够将这些精神融入到日常生活和学习中，勇于面对挑战，不断提升自我。如果有任何疑问，欢迎随时提问。知识点梳理一、文章背景知识

1.跳水运动的发展历程及其在国际体育赛事中的地位。

2.中国跳水队在国际赛场上的成绩和影响。

3.吕伟个人简介及其在跳水运动中的成就。

二、文体知识与写作特色

1.记叙文的文体特点，如情节安排、人物描写、环境描写等。

2.文章的语言风格和表达技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法。

3.通过具体事例展现体育精神，增强文章感染力。

三、课文内容解析

1.吕伟跳水动作的描绘，如“轻舒双臂，身体在空中划出一道优美的弧线”等。

2.文章对比赛氛围的渲染，如观众的热烈反应、赛场氛围等。

3.文章展现的吕伟在面对挑战时的心理状态和应对策略。

四、重点词汇与短语

1.专业术语：如“向前翻腾一周半转体三周半”、“入水姿势”等。

2.常用词汇：如“优美”、“拼搏”、“荣誉”等。

3.短语表达：如“不畏艰难”、“勇往直前”等。

五、语文知识拓展

1.体育运动中的其他优美动作，如体操、舞蹈等。

2.体育精神在其他领域的体现，如学习、工作、生活等。

3.了解其他体育项目的竞技特点，如篮球、足球、田径等。

六、文化认同与价值观

1.弘扬民族精神和爱国情怀，展现中国体育健儿的风采。

2.培养学生热爱体育、关注国家体育事业的情感态度。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到努力拼搏的重要性。

七、思维品质与学习方法

1.提高学生的阅读理解能力，学会分析文章结构和写作技巧。

2.培养学生的观察力，学会从生活中发现素材，提高写作水平。

3.激发学生的批判性和创造性思维，敢于发表自己的观点。

八、情感态度与行为表现

1.培养学生积极向上的情感态度，面对困难时保持乐观。

2.鼓励学生将体育精神融入日常生活，养成良好的行为习惯。

3.增强学生的团队协作意识，学会与他人共同进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国跳水队的光辉历程》、《体育赛场上的感人瞬间》等，了解中国体育事业的发展和体育健儿的励志故事。

-视频资源：剪辑跳水比赛中的精彩瞬间，特别是吕伟的比赛视频，让学生更直观地感受跳水的魅力和运动员的拼搏精神。

-相关书籍：推荐阅读《体育颂》、《奥林匹克精神》等书籍，深入理解体育精神和奥林匹克运动的历史与文化。

-人物专访：收集吕伟或其他优秀运动员的专访资料，了解他们的成长经历、训练过程和心路历程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对体育精神和跳水运动的理解。

-学生需撰写观后感或阅读心得，分享自己的感悟和收获，字数在300-500字之间。

-教师提供必要的指导，如推荐阅读材料、解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问。

-组织一次课堂分享活动，让学生展示自己的课后拓展成果，提高他们的表达能力和交流能力。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合体育课学习跳水动作要领，将理论与实践相结合。

-教师评价学生的拓展成果，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的自主学习兴趣和动力。内容逻辑关系①重点知识点：

-跳水运动的基本知识，包括动作术语和技术要领。

-记叙文的文体特点，如情节安排、人物描写、环境描写等。

-文章中运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

-体育精神的具体体现，如吕伟面对挑战的勇气和决心。

②关键词：

-跳水、优美、拼搏、体育精神、冠军、挑战、勇气、决心。

-记叙文、情节、人物、环境、修辞手法、表达技巧。

③重点句子：

-文章中对吕伟跳水动作的细腻描绘，如“轻舒双臂，身体在空中划出一道优美的弧线”。

-描述吕伟心理活动的句子，如“每一次跳跃都是对自我极限的挑战”。

-表现比赛氛围的句子，如“观众的热烈掌声在场馆内回荡”。

板书设计：

1.文章结构：

-开头：引入背景，介绍吕伟。

-发展：描述比赛过程，展现动作技巧。

-高潮：吕伟夺冠，彰显体育精神。

-结尾：总结意义，启发思考。

2.重点知识：

-跳水动作技术要领

-记叙文文体特点

-修辞手法运用

-体育精神的体现

3.关键词与句子：

-列出关键词，并用箭头指向对应的关键句子。

-在板书中突出描绘吕伟动作和心态的重点句子。

板书应简洁明了，条理清晰，让学生能够直观地理解和记忆本节课的核心内容。教学反思在《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的教学过程中，我深刻体会到以下几点：

1.学生对体育精神和爱国主义情怀的认同：通过本节课的学习，学生们对吕伟夺冠背后的努力和拼搏有了更深的理解，同时也增强了对国家体育事业的认同感和爱国情怀。

2.学生在阅读理解和表达能力的提升：通过分析文章结构、修辞手法和重点句子，学生们在阅读理解能力上有了明显提高。同时，通过模拟跳水动作和课堂讨论，学生的语言表达能力和写作技巧也得到了锻炼。

3.学生在批判性和创造性思维上的表现：在小组讨论和课堂分享环节，学生们积极思考，提出了许多有见地的观点和想法。这表明他们在批判性和创造性思维上有了明显的进步。

4.学生在合作意识和团队精神上的表现：在小组讨论和课堂分享环节，学生们表现出良好的合作意识和团队精神。他们相互倾听、相互尊重，共同完