7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年二年级下册语文统编版

7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年二年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《7一匹出色的马》选自二年级下册语文统编版，文章以生动的笔触描绘了一匹勇敢、出色的马，通过故事传达了勤奋、拼搏的精神。本课内容与二年级学生的认知水平相符，语言生动、形象，有利于激发学生对语文学习的兴趣。文章结构清晰，情节紧凑，有助于培养学生对故事情节的把握能力。同时，本节课将重点词汇和句型融入故事中，使学生能够在具体的语境中理解和运用，提高学生的语文素养。通过本课的学习，学生能够感受故事中马的精神品质，培养自己的优良品质。核心素养目标分析《7一匹出色的马》一课的核心素养目标主要围绕语文素养、思维品质、文化意识及学习能力四个方面展开。通过本课的学习，旨在提升学生的以下核心素养：

1.语文素养：培养学生对文本的阅读理解能力，通过对故事情节的分析，把握文章主题，领会作者意图；提高学生对词汇、句型的运用能力，使学生在具体语境中感受语言的美感。

2.思维品质：激发学生的想象力，培养学生从多角度思考问题的能力；通过分析故事中马的特点，引导学生理解勤奋、拼搏的精神品质，提高学生的思辨能力。

3.文化意识：让学生了解并传承中华民族优秀传统文化，感悟故事中所传达的勇敢、坚持的精神，增强民族自豪感。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生能够在课堂上积极参与讨论，主动提出问题，形成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级下册的学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字认知、词汇理解和句子阅读能力。他们对故事情节的把握、人物特点的分析以及文章主题的领悟都有一定的基础。此外，学生已经学习过一些关于动物故事的课文，对这类题材有一定的了解和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事充满兴趣，他们喜欢通过图文并茂的方式学习。在课堂上，学生表现出较强的观察力、想象力和表达能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能在新词汇的理解和运用方面遇到困难，如“勇敢”、“拼搏”等抽象词汇。此外，对文章深层含义的把握以及故事背后精神品质的领悟也可能成为学生的挑战。部分学生可能在阅读理解方面存在障碍，需要教师在课堂上给予更多关注和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好二年级下册语文统编版教材，以便在课堂上随时翻阅本节课的相关内容。同时，为学生提供课文朗读音频，帮助他们在课前课后自主学习和复习。

2.辅助材料：准备以下与教学内容相关的多媒体资源：

a.图片：收集与故事相关的插图，如马的照片、故事场景插图等，帮助学生更好地理解课文内容。

b.图表：制作词汇表、重点句型表等，方便学生在课堂上快速查找和理解。

c.视频：剪辑一段与故事情节相关的动画片断，激发学生的学习兴趣，帮助他们更直观地感受故事情境。

d.PPT：制作课件，包含课文内容、重点词汇、句子解析等，便于学生跟随课堂进度学习。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将学生分成若干小组，每组配备一张讨论桌和椅子，便于学生在课堂上进行合作学习。

b.展示区：设置一块白板或黑板，用于展示学生的课堂成果，如板书、绘画等。

c.阅读角：在教室一角布置一个舒适的阅读区，摆放一些与本节课相关的书籍，鼓励学生在课余时间阅读。

此外，为确保教学活动的顺利进行，教师还需准备以下物品：

1.课堂活动用纸：如词汇卡片、问题卡片等，方便学生进行课堂互动。

2.学生作品展示材料：如彩笔、画纸等，鼓励学生在课堂上展示自己的学习成果。

3.教学评价工具：设计针对本节课的学习评价表，包括课堂表现、小组合作、课后作业等方面，以便对学生的学习过程进行全方位评价。

4.环保袋：为学生提供环保袋，以便他们携带教材、学习资料等物品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布包含课文《7一匹出色的马》的PPT、视频资料和预习指导，要求学生预习课文，了解故事情节和生词。

-设计预习问题：围绕“出色马的特点”设计问题，如“你认为出色马有哪些品质？”、“故事中哪些地方体现了马的这些品质？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，查找生词，理解故事大意。

-思考预习问题：学生针对教师提出的问题进行思考，并记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等通过微信群提交，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信、在线学习平台等工具，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段与马相关的动画视频，激发学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中“勇敢”、“拼搏”等生词的含义，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中关于出色马的特点的想法，并进行角色扮演，模拟故事情境。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，体验课文知识的实际应用。

-提问与讨论：学生勇于提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生掌握生词和课文要点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对课文的理解。

-合作学习法：利用小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握重点词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的阅读理解和写作作业。

-提供拓展资源：向学生推荐与马相关的书籍和视频，鼓励他们进行拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行自主拓展阅读和观看视频。

-反思总结：学生对本节课的学习进行自我反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，加深对知识的理解。

-反思总结法：指导学生通过反思，形成自我评价和改进策略。

作用与目的：

-巩固学生对课文知识的掌握，提高阅读和写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-培养学生的自我反思能力，促进自我成长和提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够熟练地阅读课文《7一匹出色的马》，理解故事情节，把握文章主题。

-掌握了生词“勇敢”、“拼搏”等抽象词汇的含义，能够运用到具体的语境中。

-学会了运用课文中的重点句型进行表达，提高了语言表达能力。

-通过小组讨论和角色扮演等活动，锻炼了团队合作能力和实践操作能力。

2.过程与方法：

-学生在预习过程中，培养了自主学习能力和独立思考能力。

-课堂上的实践活动，使学生学会了运用所学知识解决实际问题。

-学生在合作学习中，提高了沟通能力和团队协作能力。

-通过课后拓展学习和反思总结，形成了自我评价和自我提升的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生从故事中感受到了勇敢、拼搏的精神品质，激发了自身的奋斗意识。

-通过学习，学生对中华民族优秀传统文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感。

-学生在课堂活动中，培养了积极向上的心态，形成了良好的学习氛围。

具体表现在以下几个方面：

1.阅读理解能力：

-学生能够快速抓住文章的关键信息，理解故事内涵。

-在课堂上，学生能够积极回答问题，展示对课文内容的深入理解。

2.语言表达能力：

-学生能够运用所学词汇和句型进行口头表达，描述出色马的特点。

-在写作作业中，学生能够运用课文中的好词好句，提高作文质量。

3.思维品质：

-学生在讨论中能够提出自己的观点，进行有逻辑的思考。

-学生能够从多角度分析问题，对故事中的人物和情节进行深入的探讨。

4.团队合作能力：

-学生在小组活动中，能够主动承担责任，与组员共同完成任务。

-学生在合作学习中，能够尊重他人意见，学会倾听和表达。

5.情感态度：

-学生对故事中马的精神品质产生共鸣，激发自身的进取心。

-学生在课后拓展学习中，能够主动探索与课文相关的知识，拓宽视野。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读理解：要求学生复述课文《7一匹出色的马》的故事情节，并用自己的话概括出色马的特点。

-写作练习：让学生仿写一段关于出色马的故事，运用本节课学习的生词和句型。

-小组活动：组织学生分组进行故事表演，要求学生将课文内容改编成小话剧，进行角色扮演。

-拓展阅读：推荐与马相关的书籍，要求学生选择一本进行阅读，并撰写读后感。

2.作业反馈：

-阅读理解：在学生提交的复述中，检查他们对故事情节的把握是否准确，对出色马特点的理解是否到位。

-写作练习：在学生提交的作文中，关注他们是否正确运用了本节课学习的生词和句型，以及文章的结构和语言表达是否流畅。

-小组活动：在学生的小组活动中，观察他们的合作情况，评价他们的表演和角色扮演是否生动形象。

-拓展阅读：在学生的读后感中，关注他们的阅读理解能力，评价他们的思考深度和表达能力。

作业批改和反馈的具体做法：

1.及时批改：教师应在作业提交后的一定时间内完成批改，并及时将批改结果反馈给学生。

2.详细批注：在学生的作业上用红笔批注，指出错误和不足之处，并给出改进建议。

3.个性化反馈：针对每个学生的作业情况，给出个性化的反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

4.面对面交流：对于作业中存在的问题，教师可以与学生进行面对面的交流，帮助学生理解和改进。

5.作业展示：选取优秀的作业进行展示，让学生之间互相学习和借鉴，提高整体水平。内容逻辑关系①故事情节：课文《7一匹出色的马》讲述了出色马在关键时刻勇敢、拼搏，帮助主人脱险的故事。

②出色马的特点：勇敢、拼搏、忠诚、智慧。

③生词解释：解释生词“勇敢”、“拼搏”的含义，并让学生运用到具体的语境中。

2.重点词句：

①勇敢：在故事中，出色马在关键时刻勇敢地面对危险，保护主人。

②拼搏：出色马在困难面前不放弃