陕西省西安市未央区经开区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2023-2024学年陕西省西安市未央区经开区七年级（下）期末语文试卷一、积累和运用。（17分）1.经典诗文默写。（1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》）（3）造化钟神秀，__________。（杜甫《望岳》）（4）____________，吟鞭东指即天涯。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]（5）那天清晨落叶满地，_______________。（弗罗斯特《未选择的路》）（6）_______________：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》（7）王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：____________，____________。（8）杜牧在《泊秦淮》中，以诗句“____________，____________”揭露了当时统治者沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实。【答案】①.朔气传金柝②.濯清涟而不妖③.阴阳割昏晓④.浩荡离愁白日斜⑤.两条路都未经脚印污染⑥.忧郁的日子里须要镇静⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自缘身在最高层⑨.商女不知亡国恨⑩.隔江犹唱后庭花【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“柝、濯、涟、斜、污染、忧郁、缘”等字词的正确书写。2.阅读语段，完成问题。古观音禅寺始建于唐贞观年间，距今已有1400余年历史，活脱脱一座千年古刹，经过后人的几番修葺，形成了如今的规模。不高的山墙仿若一道屏障，将寺庙内外隔绝。寺内那一株千年银杏，正是无数游客前来观瞻的对象。我yōu闲地走进古观音禅寺，抬头看见门楣上高悬的“自在”二字，顿时huò然开朗，仿佛由此明心见性，身心也变得清灵通透起来。（1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）①经过后人的几番修葺_____（A.qìB.róng），形成了如今的规模。②不高的山墙仿若一道屏_____（A.pínB.píng）障，将寺庙内外隔绝。（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。①yōu_____闲②huò_____然开朗【答案】（1）①.A②.B（2）①.悠②.豁【解析】【小问1详解】本题考查字音。修葺：xiūqì，指对建筑物进行的修理。故选A。屏障：píngzhàng，作用像屏风的东西；像屏风一样遮挡着。故选B。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字悠闲：yōuxián，指悠然自在，闲适自得。豁然开朗：huòránkāilǎng，原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟过来。3.下面是学校电台“偶像”栏目制作的三份宣传海报，选定歌曲《孤勇者》为本栏目的背景音乐。所谓“孤勇者”即是那些在泥泞中奋力前行的人，你认为下列三部小说中的哪个人物更符合“孤勇者”的形象？请结合小说情节，谈谈你的理由。“别担心我会帮你把伤口包扎好”“我们的荣誉属于党啊！同志们的鼓舞和战斗力量，我应该与大家共同分享。“人类的进步就像这深海中的宝藏，虽然难以寻找，但一旦被发现，就会带来无法估量的力量”。ABC【答案】示例一：《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”。他是一个失去了土地的农村人，自尊自强，有理想，想买一辆属于自己的车，做一位独立的劳动者，为此，他省吃俭用，苦干三年，甚至生病了也不愿花钱看病。终于凑足了一百块钱，用九十六块钱买了一辆新车，所以说他是一位“孤勇者”。示例二：《红岩》中的江姐是孤勇者。她是一个对革命事业无比忠诚的中共地下党领导人，有着顽强的意志和坚定的信仰，由于叛徒的出卖致使她被捕入狱，面对敌人的严刑拷打，她仍坚守党的秘密，最后为了解放事业而牺牲了自己，所以说她是一位“孤勇者”。示例三：《海底两万里》中的尼摩船长是“孤勇者”。他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士，祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇潜入海底，他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一位“孤勇者”。【解析】【详解】本题考查名著人物。根据题目中对于“孤勇者”的解释，在三部小说中任选一个人物结合小说情节，谈谈其作为“孤勇者”的理由即可。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《海底两万里》故事发生在1866年，当时海上出现一头所谓的独角鲸怪兽，博物学家阿龙纳斯受邀参加抓捕活动，落入水中，却和仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起上了鹦鹉螺号潜艇，跟随尼摩船长周游海底的故事。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。示例1：《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”。祥子初到城里，他自食其力。靠拉人力车谋生。拉车途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了，但他想通过劳动改变自己的命运，自食其力，用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，最终一天夜里趁着军营混乱逃了出来，牵走三头骆驼，继续攒钱买车，追逐梦想。他在面对艰难险阻时始终保持着独立、勇敢和坚定的态度。所以说祥子是一个“孤勇者”。示例2：《红岩》中的江姐是“孤勇者”。江姐在狱中不惧敌人的严刑拷打，她在国民党反动派监狱里受尽了各种非人折磨，受过无数次各种酷刑和拷问，坚守党的秘密，始终坚守共产党人的政治信仰，顽强战斗，直至英勇就义。所以说江姐是一个“孤勇者”。示例3：《海底两万里》中的尼摩船长是“孤勇者”。尼摩船长是一位知识深博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处进发出的炽热爱国热情。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用实际行动支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。所以尼摩船长是一位伟大的“孤勇者”。4.阅读语段，按要求完成下面的题目。①传统艺术的魅力也需要当代表达。②创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，进行符合当代审美趋势与价值观。③传统艺术在传承中发展，不断获得当代表达和新的生命力。④在遵循艺术基本规律的基础上，从古意中开出新意，不断发掘传统艺术与时代的_____、与观众的_____，必将有更多传统艺术与青春热烈相拥，让传统艺术代代相传。（1）第①句中，“传统艺术”是一个_______结构的短语。（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面。（3）请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号）A.连接点B.共鸣点【答案】（1）偏正（2）在“价值观”后添加“的探索”。（3）AB【解析】【小问1详解】本题考查短语类型。“传统”是“艺术”的定语，修饰中心词“艺术”，故“传统艺术”是一个偏正结构的短语。【小问2详解】本题考查病句的辨析与修改。第②句成分残缺。“进行”后面缺少宾语中心语，应在“当代审美趋势与价值观”后加“的探索”。【小问3详解】本题考查衔接与排序。连接点：连接的地方。共鸣点：能引起共鸣的地方。“传统艺术与时代”之间有连接的地方，故第一空选A。“传统艺术与观众”之间能引起共鸣的地方，故第二空选B。二、综合性学习。（7分）5.三秦中学七年级（1）班举办“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你按要求完成下列任务。（1）【活动一：书“孝”义】同学们收集资料时发现“孝”的古文字，请你用楷体字在米字格中按顺序依次写出“孝”字的笔画。（2）【活动二：拟“孝”语】为做好宣传工作，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（3）【活动三：策“孝”案】下面是宣传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目的内容。听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。看——岁月痕迹：①忆——关爱点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会。做——真情回馈：②（4）【活动四：议“孝”理】七年级（1）班准备将本次活动资料汇集成册，请你甄别下图，看看能否入选“孝心漫画”系列，为什么？【答案】（1）示例：（2）示例：亲恩似水深无底，春风如霭润有泽。（3）示例：①找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。②为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。（4）示例一：不能入选，因为图中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的。示例二：能入选。图中子女能回家陪伴母亲过节就是孝心的一种体现。【解析】【小问1详解】本题考查汉字笔画。“孝”字共7画，其笔画顺序为：横、竖、横、撇、横撇、竖钩、横。【小问2详解】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“孝亲敬老，从我做起”的主题，语言简洁，言之成理即可。示例：无德百业废，有孝万家宁。【小问3详解】本题考查活动设计能力。首先明确示例的结构和特点：“听——成长之音”中，“听”是动作，“成长之音”是具体的主题内容。后面的解释说明了通过向父母了解成长故事来完成这个栏目。故答题模式为：动作+主题内容，然后解释该主题内容的具体实施方式。“看——岁月痕迹”，首先确定“看”这个动作可以关联的主题，比如通过看父母的老照片、看父母的白发皱纹等来发现岁月留下的痕迹。“做——真情回馈”，思考“做”这个动作可以进行的具体感恩行动来体现对父母的真情，如为父母做一次按摩，缓解他们的疲劳，用实际行动表达对父母的关爱；给父母写一封充满真情的感谢信，把平时不好意思说出口的话用文字表达出来，增进亲子关系。总之围绕“孝亲敬老，从我做起”这一主题进行拟写。示例：看——岁月的痕迹：翻看父母育儿日记，感受浓浓亲情，体会父母不易。做——真情回馈：与父母谈心交流，为父母做力所能及的事情。【小问4详解】本题考查观点看法。作答此题，首先要仔细观察漫画内容，漫画中一位身着围裙手持电话的母亲在接听电话，电话那头孩子说：“妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’’”，一只小猫在母亲身后面露惊讶神情，可据此发表自己的看法。开放性试题，答案不唯一。可表示认同，可以从其能在母亲节的时候回家陪伴母亲，这本身就是孝心的一种体现来阐述观点；也可以表示不认同，从其只在母亲节才能回家陪伴母亲，而且还要求年迈的母亲准备好吃的角度来阐述，言之成理即可。示例：我认为不能入选。漫画中该母亲的孩子不能在母亲身边时常陪伴，而是在母亲节时才能回来，并要求母亲做好吃的饭菜，这是一味地索取，因此不能入选“孝心漫画”系列。三、阅读。（46分）6.阅读下面的材料，完成问题。【材料一】近年来，我国未成年人近视呈现高发病率、低龄化的特点，已成为一个备受社会关注的公共卫生问题。（数据来源：国家疾控局）【材料二】①目前电子屏幕已经无处不在，且未来孩子的学习娱乐都避免不了会用到电子屏。在这种情况下，一些屏幕厂商采用了护眼屏幕技术，从用眼距离的角度对屏幕进行了研发，比如低蓝光技术、柔性调光技术、类纸护眼技术，远像显示技术等。②如果近视，就需要佩戴眼镜、以前100度以上的近视就需要配眼镜，但是目前临床上有所改变。因为科技的进步出现了控制近视发展的眼镜。比如离焦型眼镜、降低周围敏感度眼镜等，可以延缓近视度数增长，预防近视，日前，离焦镜片已日益成为重要的近视干预手段。③缓解近视的另一个有效手段是做准分子激光手术。为了减少复发风险，近视度数稳定两年以上再做。另外，由于手术后会恢复正常视力，因此要养成良好的用眼习惯。（摘编自《科技手段预防近视》，2024.6.12“中国科普网”）材料三】①一是避免长时间近距离用眼。注意阅读、写字、操作电脑等连续看近40分钟后应休息、看远处10～15分钟。尽量控制每天近距离用眼时间不超过6小时。如果工作或学习需要持续看近比较长时间，可遵循“20﹣20﹣20”护眼口诀，即持续看近20分钟，注视20英尺（6米）以外20秒以上，这样能缓解视疲劳。②二是注意改善需要较长时间近距离用眼的环境。孩子的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，台灯的光线要柔和，如为白炽灯，最好为25～40瓦之间，位置以不直接照射眼睛为宜。③三是纠正不良近距离用眼姿势。看电脑时，要注意眼睛与书的距离要保持在约33厘米，眼睛距离35厘米大的电脑屏幕不应少于60厘米，距离38厘米大的电脑屏幕不应少于70厘米。姿势要端正，不能躺着看书或边走边看。④四是如果在持续近距离用眼时出现眼睛干涩发红、有灼热感或异物感、眼皮沉重、看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，说明已经出现视觉疲劳症状，要立即停止，可以做眼保健操，还可以热敷双眼缓解视觉疲劳。（摘编自《爱眼护眼小锦囊》，2024.6.7《科普时报》）【材料四】①预防孩子近视，除了改变不良的用眼习惯外，家长还要注意孩子的饮食营养，均衡的饮食也是保护视力的有益因素。②一是每日摄入足够的维生素。维生素A是构成眼感光物质的重要原料，有保护眼睛和其他上皮组织，间接抵抗感染的功能。维生素C能够清除对眼睛造成伤害的自由基；蓝莓中富含花青素，可以促进眼睛视网膜细胞中的色素再生。豆奶、豆腐等豆制品含有对眼睛有益的脂肪酸、钙、维生素E等营养物质。二是保证优质蛋白质的摄入。可以多吃一些奶类、肉类和蛋类的食物，蛋白质含量较多。此外，鸡蛋中含有卵磷脂、氨基酸和黄体素等有益于视力健康的营养物质，蛋黄中的叶黄素和玉米黄素，具有很强的抗氧化作用，能减少紫外线对眼睛的伤害。三是不可缺少钙和磷。钙磷可使巩膜坚韧，并参与视神经生理活动。钙磷缺乏时，易发生视力疲劳，注意力分散，易引起近视。四是微量元素和DHA不可忽视。微量元素可促进新陈代谢。鱼类富含的DHA、EPA、ω﹣3、维生素A等营养物质，可以促进眼睛发育，帮助减轻眼睛疲劳。此外，经常吃一些有硬度的食物如坚果，水果、玉米等，咀嚼过程会加强眼肌的锻炼，对视力也是保护。（摘编自《学龄儿童远离近视，应多补充这些营养素》，2024.3.29“人民网”）（1）如何用科技手段预防和缓解近视？请结合【材料二】简要概括。（2）为防止青少年近视，请你结合【材料三】【材料四】，提两点合理化建议。（3）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A.我国未成年人近视备受社会关注，相较于小学生来说，初中生和高中生2022年的总体近视率距离我国2030年近视防控目标均存在较大的差距。B.近视度数稳定两年以上再做准分子激光手术可以缓解近视，手术后会恢复正常视力，不存在复发风险。C.持续看近20分钟，注视20英尺（6米）以外20秒以上，做眼保健操，热敷双眼等做法可以缓解视觉疲劳。D.鸡蛋有益于视力健康，蛋黄中的叶黄素和玉米黄素，具有很强的抗氧化作用，能减少紫外线对眼睛的伤害。【答案】（1）①一些电子屏幕厂商采用护眼屏幕技术，如低蓝光技术、柔性调光技术、类纸护眼技术，远像显示技术等，预防孩子近视。②佩戴离焦型眼镜、降低周围敏感度眼镜等，可以延缓近视度数增长，预防近视。③做准分子激光手术可缓解近视。（2）①改变不良的用眼习惯：避免长时间近距离用眼，注意改善需要较长时间近距离用眼的环境，纠正不良近距离用眼姿势，出现视觉疲劳症状，要立即停止，缓解症状。②保证均衡的营养搭配：多吃含有维生素、优质蛋白质、钙和磷、微量元素和DHA的食物，经常吃一些有硬度的食物加强眼肌的锻炼。（3）B【解析】【小问1详解】本题考查内容理解概括。结合材料二①段“在这种情况下，一些屏幕厂商采用了护眼屏幕技术，从用眼距离的角度对屏幕进行了研发，比如低蓝光技术、柔性调光技术、类纸护眼技术，远像显示技术等”可知，一些屏幕厂商从用眼距离角度采用低蓝光、柔性调光、类纸护眼、远像显示等护眼屏幕技术进行研发。据此可得：一些电子屏幕厂商采用护眼屏幕技术，如低蓝光技术、柔性调光技术、类纸护眼技术，远像显示技术等，预防孩子近视。结合材料二②段“因为科技的进步出现了控制近视发展的眼镜。比如离焦型眼镜、降低周围敏感度眼镜等，可以延缓近视度数增长，预防近视，日前，离焦镜片已日益成为重要的近视干预手段”可知，科技进步带来控制近视发展的眼镜如离焦型眼镜、降低周围敏感度眼镜等，其中离焦镜片已成为重要的近视干预手段，可延缓近视度数增长、预防近视。据此可得：佩戴离焦型眼镜、降低周围敏感度眼镜等，可以延缓近视度数增长，预防近视。结合材料二③段“缓解近视的另一个有效手段是做准分子激光手术”可得：做准分子激光手术可缓解近视。【小问2详解】本题考查拓展运用。结合材料三①段“一是避免长时间近距离用眼”、②段“二是注意改善需要较长时间近距离用眼的环境”③段“三是纠正不良近距离用眼姿势”、④段“四是如果在持续近距离用眼时出现眼睛干涩发红、有灼热感或异物感、眼皮沉重、看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，说明已经出现视觉疲劳症状，要立即停止，可以做眼保健操，还可以热敷双眼缓解视觉疲劳”可知，预防和缓解视觉疲劳有四个方法，一是避免长时间近距离用眼；二是注意改善长时间近距离用眼的环境；三是纠正不良近距离用眼姿势；四是出现视觉疲劳症状要立即停止，可做眼保健操或热敷双眼缓解。据此可提建议：改变不良的用眼习惯：避免长时间近距离用眼，注意改善需要较长时间近距离用眼的环境，纠正不良近距离用眼姿势，出现视觉疲劳症状，要立即停止，缓解症状。结合材料四①段“预防孩子近视，除了改变不良的用眼习惯外，家长还要注意孩子的饮食营养，均衡的饮食也是保护视力的有益因素”、②段“一是每日摄入足够的维生素”“二是保证优质蛋白质的摄入”“三是不可缺少钙和磷”“四是微量元素和DHA不可忽视”“此外，经常吃一些有硬度的食物如坚果，水果、玉米等，咀嚼过程会加强眼肌的锻炼，对视力也是保护”可提建议：保证均衡的营养搭配：多吃含有维生素、优质蛋白质、钙和磷、微量元素和DHA的食物，经常吃一些有硬度的食物加强眼肌的锻炼。【小问3详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，根据材料二③段“缓解近视的另一个有效手段是做准分子激光手术。为了减少复发风险，近视度数稳定两年以上再做”可知，“为了减少复发风险”说明存在复发风险的情况，选项中“不存在复发风险”的表述与材料不符；故选B。7.阅读下面的文字，完成问题。一棵核桃树张娟①早上梳洗照镜子。看着镜子中的自己，从一张稚嫩的脸，慢慢变成了历经风雨的模样。②光阴似箭，往事如烟，忽然觉得自己就如老家院子的那棵核桃树，虽经风霜雨雪，依然顽强。我深爱着那棵核桃树，它静静地伫立，仿佛一位历经沧桑的智者，用它的沉静与深邃，诉说着光阴的流转。③记得有一年夏季，暴雨如注，狂风怒号，仿佛要将整个世界撕裂。核桃树在风雨中摇摆，枝叶在风雨中翻飞，几乎快要被摧残得折腰。但因为老核桃树的根深深扎进泥土里，所以面对风雨，依然倔强地挺立，仿佛在向全世界宣告：让暴风雨来得更猛烈些吧！那种迎风而立的姿态，让我钦佩。④春天来了，老核桃树的树叶嫩绿，带点鲜黄，阳光照在身上，暖暖的，让人心生希望。夏天的树叶绿油油的，散发着独特的清香，阳光从树叶的缝隙洒下，照到我脸上是灼热的，却也充满了生机。秋天的树叶，绿得浓郁，还带着一点斑驳的红，像一幅色彩斑斓的画卷。冬天，核桃树叶渐渐变黄，叶子落地只剩下树顶很少的几片，像小旗子挂在树顶，仿佛向人们宣告生命的坚韧与不屈。⑤一次放假回到家，我看见核桃树的叶子耷拉着，一点精神也没有。我赶紧问父亲核桃树怎么成这样了？父亲说，隔壁的梨树长虫了，估计给核桃树传染了。他已经喷洒了药，长虫的枝干已被砍伐了。回到单位，我仍是心绪不宁，很担心已跟我生活了快三十年的老核桃树。其实，它早已不是一棵普通的树，是我的“家人”。过了两天，父亲打电话来说，老核桃树又活过来了。我自是欣喜万分。秋天又到了，老核桃树仍是硕果累累。害虫，风雨，刀砍枝条，它仍生机勃勃，枝头上的核桃在阳光照耀下闪闪发光。那一刻，我被它的坚韧深深地打动了。⑥每当工作压力大，或是难过伤心时，我总喜欢回到老家，坐在老核桃树下，让心灵得到片刻的宁静。我最爱做的事，就是搬出父亲的摇椅，坐在树下，摇着摇椅，眯着眼睛，看着层层绿叶。每一片绿叶，都仿佛诉说着那些关于生长、关于坚韧、关于生命的年轮的故事。看着树身上的伤疤，坚硬而深刻，我仿佛看到了它曾经的挣扎与奋斗。我深信，老核桃树能读懂我的心事。⑦每次我坐在树下，仿佛在用灵魂对话。风吹过，树叶沙沙作响，那是它在为我唱一首悠扬的歌，给我力量，给我勇气。或许，我的人生经历与这棵核桃树有着某种奇妙的渊源。我喜欢与树为朋，与花为友，更喜欢与文字为伴；它们是我心灵的慰藉，是我生活的寄托。每当我沉浸在与老核桃树的对话中，仿佛能听到它的低语，感受到它的脉搏，领悟到生命的真谛。⑧老核桃树身上的褶皱，如同人生中的苦难经历，每一道都充满了坚忍不拔。它执着地站立院子中，用疤痕、褶皱、绿叶和果实，默默地教会我如何从坎坷中感受抗争的意义，如何在挫折中重新站起，如何在平淡中寻找美好。老核桃树，你是岁月的诗篇，我心灵的驿站，你是我生命中的诗人。我用岁月的笔触描绘出此刻心灵的风景。在你的陪伴下，我学会聆听风的低语，感受阳光的温暖，品味四季的轮回。你教会了我在生活的旅途中，无论遇到多少风雨，都要保持一颗宁静而坚韧的心，就像一首诗所写：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（选自2024.6.13《西安日报》，有删改）（1）在作者的眼中，核桃树具有怎样的品质？请结合全文简要概括。（2）请根据第④段核桃树一年四季的特点及带给“我”的感受，补全下面表格。季节核桃树特点“我”的感受春①心生希望夏树叶绿油油的，散发着独特的清香②秋③像一幅色彩斑斓的画卷冬树叶渐渐变黄，叶子落地只剩下树顶很少的几片④（3）请结合语境，回答括号内的问题。①其实，它早已不是一棵普通的树，是我的“家人”。（“我”为什么将核桃树当做“家人”？）②风吹过，树叶沙沙作响，那是它在为我唱一首悠扬的歌，给我力量，给我勇气。（从修辞手法的角度赏析句子。）（4）选文中的“我”将核桃树视为“家人”、视为“智者”，读了本文后，说说核桃树教会了“我”什么？（5）选文与课文《一棵小桃树》有着异曲同工之妙，请结合两文简要分析其相似之处。【答案】（1）面对光阴的流转，它如一位智者，沉静而深邃；面对暴风雨的摧残，它迎风挺立，坚韧不拔；面对虫害，被砍掉枝干，它努力挣扎奋斗，仍生机勃勃。（2）①树叶嫩绿，带点鲜黄②充满生机③树叶绿得浓郁，带着一点斑驳的红④坚韧不屈（3）①在“我”眼中，这是一棵陪伴“我”生活了快三十年的老核桃树，它能读懂“我”的心事，如家人一般能给“我”力量，给“我”勇气，能抚平“我”内心的压力与难过。②这个句子运用了拟人的修辞手法，将核桃树人格化。写核桃树为“我”唱歌，给“我”力量，给“我”勇气，表达了作者对核桃树的喜爱和依恋之情。（4）①教会“我”如何从坎坷中感受抗争的意义，如何在挫折中重新站起，如何在平淡中寻找美好；②教会“我”聆听风的低语，感受阳光的温暖，品味四季的轮回；③教会“我”在生活的旅途中，无论遇到多少风雨，都要保持一颗宁静而坚韧的心。（5）①作者情感相似。两文都表达了对树的喜爱、敬佩与赞美之情。②核桃树和小桃树都有着相似的精神品质，面对风雨的摧残，展现了坚韧顽强的生命力。③两棵树都给予作者力量和勇气，面对风霜雨雪，依然顽强地奋斗。④两文中树都是作者的情感寄托。核桃树陪伴作者生活了快三十年，早已被作者视为“家人”；小桃树承载着作者的幸福与希望，从小被作者种下，看它经历风雨，坚韧地成长。【解析】【小问1详解】本题考查内容的概括。结合第②段“我深爱着那棵核桃树，它静静地伫立，仿佛一位历经沧桑的智者，用它的沉静与深邃，诉说着光阴的流转”，写核桃树睿智沉静，可概括为：面对光阴的流转，它如一位智者，沉静而深邃；结合第③段“核桃树在风雨中摇摆，枝叶在风雨中翻飞，几乎快要被摧残得折腰。但因为老核桃树的根深深扎进泥土里，所以面对风雨，依然倔强地挺立，仿佛在向全世界宣告：让暴风雨来得更猛烈些吧！那种迎风而立的姿态，让我钦佩”，写核桃树不惧暴风雨，可概括为：面对暴风雨的摧残，它迎风挺立，坚韧不拔；结合第⑤段“父亲说，隔壁的梨树长虫了，估计给核桃树传染了。他已经喷洒了药，长虫的枝干已被砍伐了”“秋天又到了，老核桃树仍是硕果累累。害虫，风雨，刀砍枝条，它仍生机勃勃，枝头上的核桃在阳光照耀下闪闪发光。那一刻，我被它的坚韧深深地打动了”，写桃树树遭遇虫害后的结合，可概括为：面对虫害，被砍掉枝干，它努力挣扎奋斗，仍生机勃勃。【小问2详解】本题考查内容的梳理和概括。①结合第④段“春天来了，老核桃树的树叶嫩绿，带点鲜黄，阳光照在身上，暖暖的，让人心生希望”句可知，树叶嫩绿，带点鲜黄。②结合第④段“夏天的树叶绿油油的，散发着独特的清香，阳光从树叶的缝隙洒下，照到我脸上是灼热的，却也充满了生机”句可知，充满生机。③结合第④段“秋天的树叶，绿得浓郁，还带着一点斑驳的红，像一幅色彩斑斓的画卷”句可知，树叶绿得浓郁，带着一点斑驳的红。④结合第④段“冬天，核桃树叶渐渐变黄，叶子落地只剩下树顶很少的几片，像小旗子挂在树顶，仿佛向人们宣告生命的坚韧与不屈”句可知，坚韧不屈。【小问3详解】本题考查句子的理解和赏析。①结合第②段“我深爱着那棵核桃树，它静静地伫立，仿佛一位历经沧桑的智者，用它的沉静与深邃，诉说着光阴的流转”、第⑤段“已跟我生活了快三十年的老核桃树”、第⑦段“我的人生经历与这棵核桃树有着某种奇妙的渊源。我喜欢与树为朋，与花为友，更喜欢与文字为伴；它们是我心灵的慰藉，是我生活的寄托。每当我沉浸在与老核桃树的对话中，仿佛能听到它的低语，感受到它的脉搏，领悟到生命的真谛”可知，这棵核桃树陪伴“我”度过了近三十年的时光，见证了“我”的成长，它在“我”的生命中存在了很久，已经成为了一种习惯和情感的寄托。因此，作者说“它早已不是一棵普通的树，是我的‘家人’”。②要求从修辞手法的角度赏析。“风吹过，树叶沙沙作响，那是它在为我唱一首悠扬的歌，给我力量，给我勇气”这句话赋予核桃树以人的动作的情态，运用了拟人的修辞手法。把核桃树的树叶沙沙作响拟人化为“唱歌”，生动形象地写出了风吹树叶声音的美妙动听，仿佛核桃树在主动地给予“我”安慰和支持，“给我力量，给我勇气”突出了核桃树对“我”的重要性，它不仅是一棵树，更像是一个能给“我”带来力量和勇气的伙伴。突出了与“我”之间亲密的情感联系，表达了“我”对核桃树的喜爱与依恋之情。【小问4详解】本题考查阅读感悟。结合第③段“核桃树在风雨中摇摆，枝叶在风雨中翻飞，几乎快要被摧残得折腰。但因为老核桃树的根深深扎进泥土里，所以面对风雨，依然倔强地挺立”、第段“”、第⑤段“害虫，风雨，刀砍枝条，它仍生机勃勃，枝头上的核桃在阳光照耀下闪闪发光”、第⑧段“它执着地站立院子中，用疤痕、褶皱、绿叶和果实，默默地教会我如何从坎坷中感受抗争的意义，如何在挫折中重新站起”可知，面对狂风暴雨、害虫侵害、枝条被砍等各种困境，核桃树依然挺立，生机勃勃，教会“我”在困难面前不低头，顽强抗争。结合第④段描写的核桃树春天的嫩绿、夏天的茂盛、秋天的斑斓、冬天的坚守，无论季节如何变化，都展现出生命的不同姿态；第⑧段“在你的陪伴下，我学会聆听风的低语，感受阳光的温暖，品味四季的轮回”，可知核桃树让“我”明白无论处于何种境地，都要心怀希望，教会“我”聆听风的低语，感受阳光的温暖，品味四季的轮回；结合第⑧段“你教会了我在生活的旅途中，无论遇到多少风雨，都要保持一颗宁静而坚韧的心，就像一首诗所写：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知，核桃树教会“我”在生活的旅途中，无论遇到多少风雨，都要保持一颗宁静而坚韧的心。【小问5详解】本题考查比较阅读。本文《一棵核桃树》与课文《一棵小桃树》的都运用了托物言志的手法，都通过对树的描写来寄托作者的情感和志向。本文作者借核桃树的经历表达自己对坚韧、顽强品质的追求；《一棵小桃树》中作者通过小桃树的成长经历，表达了自己对梦想和希望的坚守。两棵树的坎坷经历相似。本文中的核桃树经历了暴雨狂风、害虫侵害、枝条被砍等磨难；《一棵小桃树》中的小桃树也经历了被人忽视、风雨摧残等挫折。它们都在艰难的环境中努力生长。作者从树身上得到启示相似。根据本文第⑧段“老核桃树身上褶皱，如同人生中的苦难经历，每一道都充满了坚忍不拔”可知，作者从核桃树的坚韧中获得力量和勇气，让作者领悟到生命的真谛，要在挫折中保持坚韧；《一棵小桃树》“雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，片片付给风了，雨了”体现了小桃树命运的多舛，让作者思考生命的不屈和对美好未来的期待。两棵树是作者情感的寄托。根据本文第⑤段“已跟我生活了快三十年的老核桃树。其实，它早已不是一棵普通的树，是我的‘家人’”可知，核桃树陪伴作者生活了快三十年，早已被作者视为“家人”；《一棵小桃树》中的小桃树，是作者亲自用“孕育着我的梦”的桃核种下的，陪伴作者从小到大，共同成长，桃树的坎坷经历又和作者相似作者看着它在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，得到了成长的力量。8.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。（选自《晋书》，有删改）【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④意怡如：内心还是安适愉快的。⑤哂（shěn）：讥笑。⑥通儒；指贯通古今、学识渊博的儒者。（1）解释下列句子中加点的词语。①有龙则灵②可以调素琴③欢笑而谓之曰④卿不闻朱买臣妻邪（2）下列句子中加点的“而”，与“或焚毁其书而求改嫁”中“而”的意义和用法全都相同的一项是（）A结友而别（《孙权劝学》）B.博学而笃志（《＜论语＞十二章》）C.康肃笑而遣之（《卖油翁》）D.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②欢守志弥固，遂为通儒。（4）比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。【答案】（1）①神奇、灵异②调弄，这里指弹（琴）③对……说④听说（2）B（3）①没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。②王欢坚守自己的志向更加坚定，最终成为学识渊博的学者。（4）两位君子均具有安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。但王欢的安贫乐道是指安于过贫困的生活，专心求知；刘禹锡在陋室铭中的安贫乐道指的是居室简陋，却生活高雅，可怡然自得。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词的意思。①句意为：有了龙就会有灵气。灵：神奇、灵异。②句意为：可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄，这里指弹（琴）。③句意为：王欢笑着对妻子说。谓：对……说。④句意为：你没有听说过朱买臣的妻子吗？闻：听说。【小问2详解】本题考查文言词语的辨析。“或焚毁其书而求改嫁”中“而”是连词，表并列，并且。A.连词，表承接，然后；B.连词，表并列，并且；C.连词，表修饰，可不译；D.连词，表转折，但；故选B。【小问3详解】本题考查文言句子翻译力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音；乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱；案牍，（官府的）公文，文书；劳，形容词的使动用法，使……劳累；形，形体、身体。②重点词：弥，更加；遂，最终。【小问4详解】本题考查比较阅读。相同之处：根据【甲】文中心句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者从多角度多方面（居室环境，交往人物，生活情趣）极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；根据【乙】文总领句“安贫乐道”可知，两文都展现了作者安贫乐道的人生态度。不同之处：根据【甲】文“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；主要展现了刘禹锡虽身居陋室，但是其生活高雅，品德高尚；根据【乙】文“专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也”可知，王欢不以贫穷为意，以读书为天下最快乐的事情，表现了王欢安于贫困的现状，以坚守自己的信念，专心学习。据此作答即可。【点睛】参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【乙】王欢，字君厚，乐陵人。（他）安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的贮存，但内心安适愉快。他的妻子为他感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。阅读下面的诗歌，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9.有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”，请结合诗歌内容，帮助他更好地理解诗歌，以便书写正确。10.为了发展旅游事业，当地拟开发山西村景点，请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。【答案】9.这里的“箫”是一种乐器，通过箫鼓声指代热闹的乡俗民事，指一路上迎神的箫鼓声随处可闻，表达诗人对古老淳朴民风的赞美；而“萧”是萧索、萧条的意思，与这句诗的内容不符，所以应写作“箫鼓”。10.示例：山西村景色优美、民风淳朴、村民热情好客，在这里可以欣赏优美的自然风光，感受古朴的民风民俗，品尝原生态的美食……是观光旅游、愉悦心情的好去处。南宋爱国诗人陆游曾来到这里，写下了《游山西村》一诗，山西村由此闻名遐迩。【解析】【9题详解】本题考查词语理解。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。这里的“箫”也叫洞箫，管乐器，竹制，因此是竹字头。箫发音清幽，“萧鼓追随”写出了一种热闹喜庆的场面氛围，表现了作者对古老淳朴民风民俗的赞美之情。而“萧”是一种草名，蒿子的一种，常用来表现冷落、衰败、没有生气的意思，显然与此语境不如。因此，应写作“箫”，不能误写为“萧”。【10题详解】本题考查理解运用诗歌内容。结合“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，山西村民热情好客；结合“山重水复疑无路，柳暗花明