2024-2025学年高中语文 第三课 第3节 方块的奥妙-汉字的结构教案 新人教版选修《语言文字应用》

2024-2025学年高中语文第三课第3节方块的奥妙--汉字的结构教案新人教版选修《语言文字应用》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中语文《方块的奥妙--汉字的结构》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中语文，第三课，第三节，新人教版选修《语言文字应用》

3.授课时间：2024年9月20日，星期二，第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言文字运用：通过分析汉字的结构特点及其演变过程，提高学生对汉字文化的理解和运用能力，增强其在日常生活和文学创作中的文字表达能力。

2.审美鉴赏：培养学生对汉字书法艺术的审美鉴赏能力，使其能够欣赏和评价不同的汉字书写风格，提升艺术修养。

3.思维品质：通过探讨汉字结构的规律和演变，训练学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提升其分析问题和解决问题的能力。

4.文化理解与尊重：通过学习汉字的结构和文化背景，加深学生对中华优秀传统文化的理解和尊重，培育民族自豪感和文化自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了汉字的基本读音、笔画和简单的汉字意义，对汉字有一定的认识和理解。他们可能已经了解了一些基本的汉字结构，如单一结构、左右结构等，并对汉字的演变过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对语文学科的兴趣各异，部分学生对汉字文化和书法艺术感兴趣，希望深入了解汉字的结构和书写技巧。学生在学习汉字时，能力和学习风格也有所不同，有的学生擅长记忆和背诵，有的学生则更注重理解和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对汉字结构的一些复杂演变和书写规则感到困惑，特别是在分析汉字结构和书写时的技巧与审美把握。此外，学生可能对汉字的文化内涵和书法艺术的价值理解存在一定的难度，需要通过实例分析和实践来加深理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解汉字的结构原理、演变过程和文化背景，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析经典汉字结构案例，让学生通过具体实例理解汉字结构的规律。

-项目导向学习：学生分组进行汉字结构研究项目，通过实践探索和展示来加深理解。

-讨论法：组织学生讨论汉字结构的特点，促进学生思考和交流。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示汉字书法作品，引发学生对汉字结构美的关注和兴趣。

-主体环节：

-教师讲授汉字结构的基本原理和分类。

-学生分组探讨不同汉字结构的案例，并进行分析讨论。

-小组展示研究成果，其他学生和教师提供反馈。

-总结环节：教师总结汉字结构的要点，强调汉字在中华文化中的地位和价值。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示汉字结构示意图、书法作品和案例分析。

-视频：播放关于汉字演变和书法艺术的短视频，增加学习趣味性和文化内涵。

-在线工具：利用在线汉字学习工具，让学生互动练习和测试汉字结构知识。

-实物材料：准备汉字书写工具（如毛笔、墨水、纸张）和书法作品，供学生实地操作和欣赏。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《汉字的结构》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以辨认的汉字的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汉字结构的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汉字结构的基本概念。汉字结构是指汉字的组成方式和构造规则。了解汉字结构对于学习和使用汉字具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了汉字结构在实际中的应用，以及它如何帮助我们正确书写和理解汉字。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汉字结构的基本规则和演变规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与汉字结构相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示汉字结构的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“汉字结构在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了汉字结构的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对汉字结构的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-汉字文化：《汉字的故事》、《汉字的艺术》等书籍，了解汉字的起源、演变和文化内涵。

-网络资源：百度百科、搜狗百科等，查询汉字结构的详细解释和案例。

-书法作品：欣赏古代书法家的作品，了解汉字书写的美感。

-相关论文：查阅学术论文，深入了解汉字结构的研究成果。

2.拓展建议：

-学生可以利用课外时间阅读相关书籍，加深对汉字文化的理解。

-在网络上搜索相关资料，了解汉字结构的演变过程和案例。

-欣赏书法作品，提高对汉字书写美感的认识。

-深入研究学术论文，掌握汉字结构的研究动态。

-参加书法课程或工作坊，亲身体验汉字书写的乐趣。

-参观博物馆或文化展览，直观感受汉字文化的魅力。

-结合实际生活中的例子，运用汉字结构知识分析和解决问题。

-开展小组讨论或写作活动，分享学习心得和感悟。

-定期进行汉字书写比赛，提高书写技巧和审美能力。板书设计①艺术性：

-采用书法风格的字体，展示汉字的美感。

-使用彩色粉笔，突出汉字结构的关键部分。

-设计美观的板书布局，使板书具有视觉冲击力。

②趣味性：

-通过有趣的图示或简笔画，形象地展示汉字结构的演变过程。

-设计互动环节，让学生参与板书设计，增加参与感和成就感。

-引入趣味性的例子或故事，使板书内容更具吸引力。

③重点知识点：

-汉字结构的基本类型（单一结构、左右结构、上下结构等）。

-汉字结构的演变规律（甲骨文、金文、小篆等）。

-汉字结构与文化内涵的关系。

板书设计示例：

```

汉字结构演变图

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甲骨文金文小篆

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单一结构左右结构上下结构

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汉字结构与文化内涵

```

在板书设计中，通过展示汉字结构演变图，让学生一目了然地了解汉字结构的演变过程。同时，用不同颜色突出不同结构类型，帮助学生理解和记忆。在板书的最后部分，强调汉字结构与文化内涵的关系，使学生意识到汉字结构的重要性。这样的板书设计既具有艺术性和趣味性，又能有效地传达知识点，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课所学的汉字结构知识，提高学生的书写能力和文化素养，布置以下课后作业：

1.练习题：请学生根据本节课所学的汉字结构类型，分析并书写五个不同结构的汉字。要求书写规范、美观。

2.研究报告：请学生选择一个汉字，调查研究其结构演变过程，了解汉字结构与文化内涵的关系。要求不少