扎染活动总结

———扎染活动总结扎染活动总结1中国是世界上最早发明染织技术的国家，扎染工艺历史悠久，在唐代最为发达，图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，简洁淳厚，具有令人惊叹的艺术魅力。做为老师，有义务传承民族工艺，依据本土资源布文化，结合本地区的支柱发展财产――服装，职业学校教学的“以人为本”发展需要，开设了校本课程“扎染布艺”。以下谈谈在此课程中的一些实施经验和教学随笔。一、教学理念1、关注传统文化，认得扎染扎染的魅力就在于通过不同方法的扭结，创造染织出不同效果的图案，有时甚至是意想不到的肌理效果，这就是学生的兴趣点。与此同时，在此基础上，再进一步的深加工，手工缝制包饰和家居用品，让传统艺术走进生活，变得应用而有价值，符合职业学校发展目标。2、立足传统，关注现代老师在第一节课就带着学生从电影视频中找到民族文化的发源地，认得少数民族中的扎染文化工艺品，从传统中吸取营养。总结特点，传统的多而杂而繁琐，操作不容易，鼓舞学生发挥创造性思维，创作现代扎染，例如设计元素等等，激发学生的学习兴趣。3、培养动手本领，关注过程扎染课程特别重视学生的动手本领，从选布、打结、缝制、染色、漂洗、晾干再到设计包的外形，打纸板、缝制、最终成型。整个过程提倡自主、合作、研究性学习，融合了三种学习方式。在制作完成的过程中培养了学生的耐性、同学之间的沟通、了解起到特别好的促进作用。4、呈现作品，享受成功通过呈现本身的作品，是全部学生学习沟通的好机会，能使人获得成就感和自信心。当各式各样的作品集中展览的时候，学生们表现出极大的热诚和进一步的学习动力。二、教学准备1、电影资源的有效利用很多同学在接受新知识时，往往看着枯燥的书本文字，没有热诚和极少的兴趣，于是，课前准备了大量的具有介绍地理面貌和风土人情特色的科教电影宣传片发挥了极大的紧要作用，让学生第一次感受到我们祖国的大好河山，感受到少数民族流行的`扎染工艺是那么的神奇，鼓舞了学生学习的原动力。2、工具料子的准备与工具使用说明扎染的工具和料子虽然不多，但面对50人的班级就不一样了。因此在课前二个月就开始准备电磁炉、煮锅、染料、食盐、纯碱、一次性手套、电熨斗、大型整理箱等（用来漂洗的）。学生准备情况：纯棉布（20*20cm）若干块，白纸、针线、粉笔、尺子等。特别说明安全操作注意事项，譬如电磁炉的使用，食盐和纯碱的比例（促色和固色的作用）3、作品欣赏扎染活动总结2又是一年毕业季，为了让大班小伙伴们学会感恩，体验毕业离园时的惜别情，享受成长的欢乐，从7月9日开始，xx试验幼儿园为孩子们举办了丰富多彩、具有纪念意义的毕业季系列活动，以进一步激发他们对于幼儿园生活的留念和对学校生活的憧憬。本次扎染活动，我园携手童话圆方机构的老师们，特地开展了“亲子扎染体验活动”，诚邀家长和孩子们一起感受扎染艺术的独特魅力。活动一开始，老师认真的介绍了扎染工艺的基本知识、扎染特点及制作技巧后，家长和孩子们都纷纷跃跃欲试。随后，家长和孩子们采用皮筋等工具，将扎染用的白色布袋依据本身的喜好扎紧，捆扎出造型独特的形状，勾画出美妙神奇的图案，然后染色。最终，一件件风格迥异、颜色靓丽、花样别致的.作品就完成啦。看到一块块白布袋在本身手中变成了绚丽多彩的背包，孩子们兴奋无比，不断地与老师、伙伴以及家长们相互沟通着、欣赏着，体验着成功的喜悦和欢乐。本次活动的举办，不但为孩子们供应了一个呈现自我，相互沟通的平台，同时使孩子们了解和认知了中国传统文化的工艺美，为传承中华民族传统文化起到了乐观作用，通过共同制作扎染背包，亲子