小班玩圈圈教案5篇

———小班玩圈圈教案5篇小班玩圈圈教案篇1活动目标：1.对玩圈感兴趣，试验用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。3.能依据指令做相应的动作。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：呼啦圈若干、音乐八段活动过程：一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。二、基本活动引导幼儿试验圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。2.探究圈的玩法，试验一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。3.通过模仿游戏，引导幼儿练习的平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。（1）引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡本领。（2）引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的.技能。（3）引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。教学反思：教学过程中，幼儿乐观搭配，认真试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班玩圈圈教案篇2小班体育游戏圈圈乐是一个磨练幼儿身体协调性的游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿一起团结合作，实现了寓教于乐的最终目标。小班体育游戏圈圈乐：游戏过程1、准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、引导幼儿玩圈。（1）请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的`？并演示玩法。（2）鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。（3）引导幼儿合作玩圈。3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅佑襄助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）4、提示幼儿听音乐做放松运动。小班体育游戏圈圈乐：游戏延长鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。附玩圈法：1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。小班玩圈圈教案篇3游戏过程1、准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、引导幼儿玩圈。（1）请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。（2）鼓舞幼儿探究圈的.多种玩法，引导幼儿相互学习。（3）引导幼儿合作玩圈。3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅佑襄助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）4、提示幼儿听音乐做放松运动。游戏延长鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。附玩圈法：1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。小班玩圈圈教案篇4活动目标：1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。2．乐意当小魔术师试验添画一些圆形物品。活动准备：背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸活动过程：一．出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。二．欣赏故事，了解故事的内容和情节。1．师叙述故事提问：故事题目叫什么？故事里有谁？2．结合挂图欣赏第二遍故事，帮忙幼儿分析理解故事中的答案。理解（1）我要去找小伙伴玩，小伙伴拍一下，我跳一下。理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点……三．学当小魔术师，试验在圆形上添画。四．大胆表达本身画的内容。1．请小伙伴告知圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？2．幼儿学说：“我把圆圈圈变成了什么。”五．呈现作品结束活动反思小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是，小班幼儿已认得圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事，能依据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最终以绘画的形式表达出来。我依据小班幼儿奇怪心强、注意力差的特点，在活动中我创设了“变魔术”这一环节，让幼儿感到这不是在添画，而是在玩“变魔术”。从而更好地激发了幼儿学习的乐观性和自动性。本活动是试验将语言领域与艺术领域相结合。小班玩圈圈教案篇5设计意图小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探究精神，发展幼儿身体的协调本领以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣味的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的欢乐。活动目标1、探究圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的`背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件宝贝，小伙伴们想不想瞧一瞧啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、供应料子，自由探究。1、老师提示：“小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”2、小伙伴发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、老师认真察看，邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小伙伴们，今日来了一位伙伴小熊，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人所以想请小伙伴们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅佑襄助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今日我们帮忙小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伙伴们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动本领比较差,动作不足平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不绝发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展通过察看，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探究精神，发展幼儿身体的协调本领以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够磨练了孩子