沪粤版八年级物理上《2.1我们怎样听见声音》测试卷解析版

沪粤版八年级物理上《2.1我们怎样听见声音》测试卷解析版

一.选择题（共19小题）

1.下列事例说明“声音的传播需要介质”的是（）

细橡皮筋

如图是用手拨动张紧的橡皮筋

接抽气机

B.如图是响铃的闹钟在玻璃罩内，抽出玻璃罩中的空气

如图是发声的音叉将乒乓球弹开

D.-如图是倒车雷达

【分析】结合选项图中所展示的实验或现象，分别从声音的产生与传播、声音的特性、

声音的利用等角度，对选项提示的内容做出判断即可。

【解答】解：A、用手拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动发声，说明了声音是由物体振动产

生的，不合题意;

B、响铃的闹钟在玻璃罩内，抽出玻璃罩中的空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介

质，研究的是声音的传播需要介质。符合题意;

C、发声的音叉将乒乓球弹开，说明了声音是由物体振动产生的，不合题意:

D、倒车雷达利用了超声波传递信息，不合题意。

故选：Bo

2.影响声音传播速度的是（

A.发声的物质B.传声的物质C.振动的幅度D.振动的频率

【分析】声音的传播需要介质。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

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【解答】解：

影响声音传播速度的因素有传声的介质种类和温度，而跟发声的物质、振动的幅度和振

动的频率无关。因此选项A、C、D错误，选项B正确。

故选：B„

3.人耳感受声音的第一个“部件”是()

A.头骨B.听小骨C.神经D.鼓膜

【分析】根据人耳如何听到声音分析。

【解答】解：外界的声音传到人耳处，会首先引起鼓膜的振动，听小骨把这种振动传递

到耳内，故人耳感受声音的第一个“部件”是鼓膜。

故选：D。

4.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，关于此实验下列说法错误的是

A.实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生

B.此实验为了探究声音的传播需要介质

C.小球的作用是将微小的振动放大，便于观察

D.若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音

【分析】(1)声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进

行“放大”；

(2)此实验为了探究声音的产生；

(3)声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，真空不能传声。

【解答】解：

A、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球时，观察到小球被多次弹开，说明了正在发

声的音叉在振动；即声音是由物体振动产生的；故A正确；

B、该实验是为了探究声音是由物体振动产生的，不是为了探究声音的传播需要介质，故

B错误；

C、利用轻质小球把音叉的微小振动放大，以便于观察和进一步的研究，故C正确;

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D、因为真空不能传声，所以如果把这个实验放到月球上做，观察到的现象是看到小球被

弹起，听不到声音。故D正确。

故选：Bo

5.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）

A.声音借助介质以波的形式传播

B.声音在真空中以很小的速度传播

C.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大

D.声音的传播速度只与介质有关，介质不同，传播速度一般不同

【分析】（1）音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播，声音的传播是需

要介质的；

（2）声音的传播速度跟介质的种类和温度有关。温度越高，传播速度越快；介质不同，

传播速度一般不同。

【解答】解：A、声音借助介质以波的形式传播，故A正确；

B、声音不能在真空中传播，故B错误；

C、-一般来说，声音的传播速度随着介质温度的升高而增大，故C错误；

D、一般来说，声音的传播速度跟介质的种类和温度有关。故D错误。

故选：A。

6.将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，

发现声音逐渐变小，最后变得很微弱，再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到声音又有逐渐

变大，关于该实验说法正确的是（）

A.该实验直接验证了“声音不能在真空中传播”这一结论

B.当钟罩内空气逐渐被抽出时，声音便不再产生

C.通过该实验可以推导出“声音不能在真空中传播”这一结论

D.通过该实验可以推导出“声音是由振动产生的”这一结论

【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不

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能传声。

【解答】解：A、没有抽成真空故不能验证声音不能在真空中传播，故A错误；

B、当钟罩内空气逐渐被抽出时，电铃依然发声，故B错误；

C、把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，

把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声，故C正

确；

D、电铃发声，但我们没有感觉电铃在振动，该实验不能推导出声音是由振动产生的，故

D错误。

故选：Co

7.刘伟同学对着山崖大喊一声经4秒后听到回声，下列说法正确的是（）

A.他的声音在空气中的传播速度是3X108m/s

B.刘伟距山崖1360m

C.刘伟距山崖680m

D.刘伟距山崖2720m

【分析】声音在空气中中的传播速度是340m/s；人发出的声音经山崖反射后再传到人耳

（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式

求此人与山崖之间的距离.

【解答】解：声音在空气中的传播速度是340m/s,故A错误；

声音从从人传到山崖的时间：

t=-lx4=2s,

2

因为v=旦，

t

所以刘伟与山崖之间的距离：

s=vt=340m/sX2s=680m,故C正确，BD错误。

故选：Co

8.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.人说话是靠舌头振动发声的

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

D.声音在不同介质中的传播速度相同

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【分析】（1）声音是由振动产生的，声音以波的形式向前传播，声音也具有能量。

（2）人说话是靠声带振动发声的。

（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官;

④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度。

（4）声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中传播速度最大，液体中其次,

气体中最小。

【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确;

B、人说话是靠声带振动发声的，故B错误;

C、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz〜20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超

声波和次声波），人耳听不到，故C错误;

D、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，气体中最慢，故D错误。

故选：Ao

9.在下列描述的四个实验中，用来说明声音的是由物体的振动产生的是（）

A.发声的音叉激起水花

B.敲击音叉发出声音越响，乒乓球被弹开的越远

C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的变高

听到罩内的音乐声减小

【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动;

（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但

不能在真空中传播;

（3）音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度大小与发声体振动的振

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幅有关，振幅越大，响度越大。

【解答】解：

A、正在发声的音叉放在水面上，可以激起水花，说明发声体在振动，故A正确；

B、敲击后的音叉振幅越大，音叉发出的声音越响，将乒乓球弹开的越远，探究的是响度

与振幅的关系，故B错误；

C、改变尺子伸出桌子的长度，用相同的力拨打尺子时，发出的声音音调不同，探究的是

音调与发声体振动的频率的关系，故C错误；

D、将正在发声的闹铃放入玻璃钟罩，抽出罩内的空气，可以听到铃声不断变小，说明声

音传播需要介质，故D错误。

故选：Ao

10.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽

去，使玻璃罩内成为真空，则（）

A.电铃的振动停止了

B.电铃继续振动，但听不到声音

C.电铃的声音比原来更加响亮

D.电铃停止振动，但能听到声音。电铃停止振动，但能听到声音

【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：抽气后，罩内变成真空，无法传声。但真空并不影响电铃的振动，声音还

会产生。

故选：B.

11.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听

到夜袭的敌人的马蹄声。关于这一现象，解释不正确的是（）

A.声音由振动产生的

B.空气可以传声

C.固体可以传声

D.空气传声的速度大于固体传声的速度

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）声音的传播需要介质，固体中声音的传播速度最快，气体中最慢。

【解答】解：A、一切声音都是由物体振动产生的，故A正确；

BCD、声音可以在固体、液体、气体中传播，并且声音在固体中的传播速度大于在空气

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中的传播速度；行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的

马蹄声，是因为固体传声的速度大于空气传声的速度；故BC正确，D错误。

故选：Do

12.为了探究声音的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实

验是（）

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出去一些后，铃声明显减小

B.把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花

C.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音

D.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走

【分析】声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，

声音的音调是由频率决定的，声音的响度是由振幅决定的。

【解答】解:

A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空

不能传声，故A不符合题意。

B、把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B

符合题意。

C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是

因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调，故C不符合题意。

D、钓鱼时不能大声喧哗，由于液体能传播声音，所以鱼能听到人声，就会被吓走，故D

不符合题意。

故选：Bo

13.下列有关声现象的说法中，正确的是（）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.人耳能听到各种频率的声音

C.声音可以在真空中传播

D.物体只要振动，人就能听到声音

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，不能在真空中传播；

（2）人耳能听到的声音的频率20Hz〜20000Hz,低于20Hz的是次声波，高于20000Hz

的是超声波，都是人耳听不到的。

【解答】解：

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A、声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；

B、并不是所有的声音人耳都能够听到，人耳能够听到声音的频率范围是20Hz〜20000Hz,

故B错误：

C、声音只能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，故C错误；

D、物体振动发出声音后经过介质传播到耳朵里才能听到声音，故D错误。

故选：Ao

14.如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，下列说法正确的是（）

A.声音越来越大B.声音越来越小

C.声音大小保持不变D.发声将停止

【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固

体中传播，但不能在真空中传播。

【解答】解：ABC、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效

果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，因实验中不能够将空气全部抽净，因此

还会听到很小的声音，故AC错误，B正确；

D、闹铃振动没有停止，发声不会停止，故D错误。

故选:B.

15.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的（）

A.空气B.手指C.琴弦D.弦柱

【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。

【解答】解：声音是物体振动产生的，用手拨琴弦，琴弦就会振动，我们便能听到悦耳

的琴声，所以发出琴声的声源是琴弦。

故选：C。

16.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，其根本原因是（）

A.手掌使鼓面停止了振动

B.手掌吸收了声音

C.手掌把声音反射回去了

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D.手掌改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围

【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。

故A正确、BCD错误。

故选：A。

17.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐

渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述

实验，下列说法中正确的是（）

A.空气可以传播声音

B.只要闹铃振动，就可以听到铃声

C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动

D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

【分析】解决此题要知道声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播,

但不能在真空中传播。

【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐

渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐

渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。

故选：Ao

18.将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三

次敲打声。按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的（）

A.空气、水、铁管B.水、空气、铁管

C.水、铁管、空气D.铁管、水、空气

【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大,

其次是液体，再次是气体。

【解答】解：一个同学在一根较长的注满水的水管的一端用力敲击，声音会在铁管、水

和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以另

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一个同学会听到三次敲击声，第一次是通过水管传播的，第二次是通过水传播的，第三

次是通过空气传播的，故D正确。

故选：Do

19.如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发

出和接受到的信号。已知发射信号持续时间为0.2s,声波在海水中传播速度为1500m/s,

则该处海水深度为（）

A.150mB.450mC.600mD.900m

【分析】从图中可以看出，声信号从开始发射后到被船重新接收经过的时间，利用丫=旦

求声波传播的距离，除以2可得海底的深度。

【解答】解：

从图中可以看出，声信号从开始发射后经过了0.8s后被船重新接收,

由丫=且得声波传播的距离：

s=vt=1500m/sX0.8s=1200m,

海底的深度：

h=As=Ax1200m=600mo

22

故选：Co

多选题（共1小题）

20.关于声音的发生，下列说法中正确的是（）

A.振动的物体都能够发出声音

B.我们听到的声音一定是由物体振动产生

C.振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声

D.因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声

【分析】物体振动，发出声音。物体振动停止，发声也就停止。

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声音的传播需要介质。真空不能传声。

根据这个内容，对各个选项进行分析。

【解答】解：A、振动的物体都可以发生声音，只是有时缺乏传声的介质或频率不在人的

听觉范围内而使我们听不到声音，故A正确；

B、物体振动，人们才可能听到物体发出的声音。故B正确。

C、不论振动快慢，都可以发出声音。故C错误。

D、不同材料、结构的物体振动，都可以发声，但是物体振动发出的声音人不一定能听到,

故D错。

故选：AB。

三.填空题（共10小题）

21.在长铁管的一端敲击一下，在另一端会听到两次响声。第一次响声是通过长铁管传

入人耳的，这是因为声音在固体中传播速度比气体中快。

【分析】声音在不同的介质里的传播速度是不同的：一般情况下，声音的传播在气体中

慢，在液体中较快，在固体中最快。

【解答】解：根据题意甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一

下这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则甲同学要听到2个声音，一个声音是从

钢管传来，另一个是从空气中传来的，这说明了声音在钢管中传播的速度比在空气中传

播快。

故答案为：长铁管；在固体中传播速度比气体中快。

22.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢

管的另一端敲了一下，甲同学能够听到两次敲击声。

【分析】声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气

体中。

【解答】解：乙同学在足够长的钢管另一端敲打一下，声音会在钢管和空气中同时传播,

因为声音在固体中最快，在气体中最慢，所以会听到二次敲击声，第一次听到的是通过

钢管传来的，第二次是通过空气传来的。

故答案为：两。

23.空气中，人耳能把回声和原声区分开，则回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人若要

听清自己讲话的回声，则必须距障碍物17m以上。

【分析】声音在空气中传播的速度为340m/s,人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是

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大于0.1秒，如果不到就会使原声与回声混合，原声就响亮的多了。回声传播是一个出去

又返回的过程，所以单程时间是大于0.05秒，根据公式$=,可计算路程。

【解答】解：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人就会把回声与原声区分开，如果

不到0.1s,就不会区别开，回声与原声混在一起，原声就加强了，声音听起来就响亮的

多了。

②声音在空气中传播的速度为340m/s,

；v=旦，

t

；.s=vt=340m/sXJLX0.1S=17m。

2

故答案为:0.1s；17。

24.放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”（如图所

示）。如果声音在空气中的速度变为0.1m/s,则小明听到的声音应该是“也来我

【分析】人跑步的速度要大于（）.1m/s：根据对O.lm/s的主观感受，想象会出现的场景。

【解答】解：因为声速在空气中变为O」m/s后，人跑的速度就比声速要快，所以，“也”

字离小明最近，“来”字次之，“我”字离小明最远，最先到达小明耳朵的是“也”，则小

明听到的声音应该是“也来我”。

故答案为：也来我。

25.渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明水能够传播声音。

【分析】电子发声器发出的声音是通过水传到鱼身上的。

【解答】解：渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明水能够传播声音。

故本题答案为：传播声音。

26.声音传播的速度与介质种类和温度有关。

【分析】声音的传播速度在不同的介质中是不同的，温度的高低同样影响着传播的速度。

【解答】解：声音在不同的介质中传播的速度不同，声音在同一介质的不同温度时传播

的速度也不同，

故答案为：介质种类；温度。

27.击鼓时发出的声音是鼓面的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是空气的振动。

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经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位。

这是因为固体和液体都能传声。

【分析】声音是发声体的振动产生的。声音的传播需介质，声音可以在固体、液体、气

体中传播。

【解答】解：人说话是声带的振动产生的；鼓声是由鼓面的振动产生的；小提琴声是由

琴弦的振动产生的；笛子声是由空气柱的振动产生的；经验丰富的检修工听到漏水部位

的声音就是由铁棒、水管和水传播耳朵里的；所以在固体和液体都能传声。

故答案为：鼓面，空气，固体和液体都能传声。

28.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

（1）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体振动产生的。

（2）“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，

并获得了圆满成功。卫星上的信息不能（填“能”或“不能”）通过超声波传回地球。

这是因为声音不能在真空中传播。

【分析】解决此题的关键是要知道：声音是由物体的振动产生的；声音的传播是需要介

质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。

【解答】解：

（1）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；

（2）太空中没有空气，声音不能在真空中传播，因此卫星上的信息不能通过超声波传回

地球。

故答案为：振动；不能；声音不能在真空中传播。

29.月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备。这说明声音

的传播需要介质，又说明真空不能传播声音。

【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传

播，但不能在真空中传播。

【解答】解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，

所以需要靠无线电来对话交谈。

故答案为：介质；真空。

30.一个声源2min内振动了720次，它的频率为是6Hz,人耳不能（能/不能）听

到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动200

次。

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【分析】解答此题要知道：（1）物理学中，1s内振动的次数叫做频率；（2）人耳能听到

的声音频率在20-20000Hz之间，超过这个范围，人耳是听不到的。

【解答】解：物体在1s内振动1次，称为1Hz.如果2分钟振动720次，说明120s振

720次，那么在1s内振动了6次，称为6Hz,超出人耳的听觉范围，是听不到的。

小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz,即Is内振动200次。

故答案为：6；不能；200o

四.实验探究题（共1小题）

31.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：

（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张

桌子上，听传出来的声音的大小；

（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1）,比较声音的大小。

请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入表中横线上。

声音的大小声音靠什么传播

两张课桌紧挨时响度大课桌

两张课桌之间有一个响度小课桌和空气

小缝时

【分析】声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播；不同介质传播声音的

快慢不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。

【解答】解：（1）将两张课桌紧挨时，由于声音是通过课桌（固体）传播的，传声效果

好，因此听到的声音会大些；

（2）在两张课桌之间有一个小缝时，声音通过空气（气体）传播，效果不如固体传声好,

因此听到的声音会小些。

据此可以看出：声音靠介质传播到远处，固体传声较快。

故答案为：

声音的大小声音靠什么传播

两张课桌紧挨时响度大课桌

两张课桌之间有一个响度小课桌和空气

小缝时

五.计算题（共1小题）

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32.一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4s后听到回声（已知声

音的传播速度为340m/s）,则：

（1）4s内汽车走过的路程是多少？

（2）4s内声音传播的距离是多少？

（3）该桥头离山崖多远？

【分析】（1）根据v=且求出4s内汽车走过的路程：

t

（2）根据v=且求出4s内声音传播的距离；

t

（3）声音和车行驶的路程之和是鸣笛处（桥头）距山崖距离的2倍，据此求出桥头距山

崖的距离。

【解答】解：（1）由丫