一年级上册数学教案-2.3跷跷板∣北师大版

一年级上册数学教案2.3跷跷板∣北师大版教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版一年级上册数学的2.3跷跷板章节。我们会通过实际例子来理解跷跷板的概念，并学会如何计算两边的重量差距。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够理解跷跷板的基本概念，学会计算两边的重量差距，并能够应用这个知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点是让孩子们理解跷跷板的概念，并学会计算两边的重量差距。难点是让孩子们能够将这个知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解跷跷板的概念，我准备了一些实际的跷跷板模型，以及一些重量物品，如石头、书本等。五、教学过程我会通过一个实际的跷跷板模型来引入课题，让孩子们直观地感受跷跷板的运动。然后，我会通过一些例题来讲解如何计算两边的重量差距。在讲解完例题后，我会给大家一些随堂练习，让大家自己动手计算。我会给大家布置一些作业，让大家能够将所学的知识应用到实际问题中。六、板书设计板书设计如下：跷跷板：左边重量+右边重量=总重量左边重量右边重量=重量差距七、作业设计作业题目：1.有一块跷跷板，左边放了3本书，右边放了2本书，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是1本书。2.有一块跷跷板，左边放了5块石头，右边放了3块石头，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是2块石头。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对跷跷板的概念理解得很好，大部分孩子能够熟练地计算两边的重量差距。但是在将知识应用到实际问题中时，还有一些孩子存在一些困难。在今后的教学中，我会更多地给出实际问题，让孩子们能够更好地将所学的知识应用到实际中。拓展延伸：大家可以回家后找一些实际的跷跷板，比如玩具跷跷板或者平衡尺，自己动手试一试，看看能否计算出两边的重量差距。也可以尝试自己设计一些跷跷板问题，然后解决。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。这些细节对于孩子们的理解和掌握至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。一、实际例子引入我选择了实际的跷跷板模型来引入课题，让孩子们能够直观地感受跷跷板的运动。这个实践情景的引入能够有效激发孩子们的好奇心和兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。在讲解过程中，我会引导孩子们观察跷跷板的运动，并提问他们对于跷跷板的理解。通过这个实践情景的引入，孩子们能够更好地理解跷跷板的概念。二、例题讲解在讲解如何计算两边的重量差距时，我会通过一些例题来进行具体讲解。我会逐步展示解题过程，让孩子们能够清晰地理解每一步的操作。同时，我会鼓励孩子们积极参与，提出问题和想法。通过这个环节，孩子们能够学会如何计算两边的重量差距，并培养解决问题的能力。三、随堂练习在讲解完例题后，我会给大家一些随堂练习，让大家自己动手计算。这个环节能够巩固孩子们对于计算重量差距的理解和掌握。我会鼓励大家积极尝试，并在遇到困难时提供帮助。通过这个环节，孩子们能够加深对知识点的理解，并提高解题能力。四、作业设计在布置作业时，我会设计一些与实际情境相关的问题，让孩子们能够将所学的知识应用到实际问题中。这个环节能够培养孩子们的应用能力和解决问题的能力。我会鼓励大家思考和探索，并在课堂上分享自己的解题过程和答案。通过这个环节，孩子们能够更好地理解知识的实际意义，并提高解决问题的能力。五、课后反思及拓展延伸在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会关注孩子们在课堂上的表现和理解程度，以及他们在作业中的表现。通过反思，我会了解到孩子们的掌握情况，并根据他们的需要进行针对性的教学调整。同时，我会鼓励孩子们进行拓展延伸，比如回家后找一些实际的跷跷板进行实践，或者设计自己的跷跷板问题并解决。这个环节能够培养孩子们的自主学习和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、有趣的语言来吸引孩子们的注意力，并保持语调的抑扬顿挫，使课堂更加生动有趣。我会用简单的语言解释跷跷板的概念，并通过举例子的方式让孩子们更好地理解。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让孩子们自己思考和计算，并在他们遇到困难时及时提供帮助。3.课堂提问：我鼓励孩子们积极参与课堂，提出问题和想法。通过提问，我可以了解孩子们的理解程度，并针对性地进行解答和讲解。4.情景导入：我利用实际的跷跷板模型来引入课题，让孩子们能够直观地感受跷跷板的运动。这个实践情景的引入能够有效激发孩子们的好奇心和兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在本节课中，我注重了实践情景的引入，通过实际的跷跷板模型让孩子们直观地感受跷跷板的运动。这种方式能够有效激发孩子们的好奇心和兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。在讲解例题时，我逐步展示解题过程，并鼓励孩子们积极参与，提出问题和想法。这种方式能够帮助孩子们学会如何计算两边的重量差距，并培养解决问题的能力。在作业设计中，我注重了与实际情境相关的问题，让孩子们能够将所学的知识应用到实际问题中。这种方式能够培养孩子们的应用能力和解决问题的能力。然而，我也注意到在课堂提问环节，有些孩子们可能因为害羞或者不自信而不愿意发言。为了改善这一点，我可以在今后的教学中更多地鼓励和支持他们，给予他们更多的机会表达自己的想法。本节课的教学中，我注重了实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等方面，通过这些技巧和窍门，孩子们能够更好地理解和掌握跷跷板的概念，并能够应用这个知识解决实际问题。在今后的教学中，我会继续改进和完善教学方法，以提高孩子们的的学习效果。课后提升1.有一块跷跷板，左边放了4本书，右边放了3本书，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是1本书。2.有一块跷跷板，左边放了5块石头，右边放了2块石头，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是3块石头。3.有一块跷跷板，左边放了3个苹果，右边放了2个苹果和1个橙子，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是1个苹果。4.有一块跷跷板，左边放了4个橘子，右边放了3个橘子和1个香蕉，请问两边的重量差距是多少？答案：两边的重量差距是1个橘子。5.有一块跷跷板，