第三单元+辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（综合测试卷） 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（综合测试卷）一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.宋代，在州一级所设的通判，有权与知州共同签署文书，还有权弹劾州府所有官员，因此有官员提出外放的条件是“但得有螃蟹无通判处则可”。这主要反映了宋朝()A.中央集权的强化B.政治制度的僵化C.官员生活的腐化D.崇文抑武的固化2.吴宁、范立舟在《两宋士风述论》中指出：“宋代文人士大夫由盛唐时对功名的追求转向对道德精神的弘扬，为国家效力的自觉性和以天下为己任的责任感空前强烈。”这反映了宋代()A.程朱理学的影响突出B.国力贫弱、政治黑暗C.国家统治思想的转变D.文化教育事业日益普及3.李清照是宋代少有的女词人，靖康之变后，其诗词情感转为惆怅，并写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的名作佳句。这表明宋代()A.女性的社会地位不断提升B.政治局势影响诗词创作C.李清照词由婉约转向豪放D.程朱理学逐渐深入人心4.古书多为绵长卷轴，到宋朝则多为单页，并“作蝴蝶装，直立架中如西书式，糊浆极坚牢”。藏书者也随之增多，家藏万卷书甚至十万卷者大有人在。这种情况出现主要源于()A.印刷术的革新B.理学思想的兴起C.科举制的盛行D.商品经济的发展5.王祯的《农书》于1313年刊印问世，此后不断被翻刻和模仿。该书序言中的一个“备”字，点出了王祯力图综合南北农业技术，为地方官员提供一本完备的养民知识汇编的编撰意图。这表明元代()A.农业技术已经取得世界领先地位 B.经济发展导致政府职能转变C.民间的科技进步促进了经济发展 D.统治者重视农业生产的发展6.1247年，蒙古汗国宗王阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。元朝建立后，设立宣政院总管西藏的一切事务。由此可知()A.中央加强了对西藏的管理 B.元朝采取民族平等政策C.元朝在西藏地区设立行省 D.西藏形成地方割据势力7.为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，北宋统治者采取的措施是()A.颁布“推恩令”B.分化宰相事权C.设置转运使D.实行崇文抑武的方针8.北宋初年，宋太祖采纳宰相赵普的建议，以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，但将领不随之调动，使“兵无常帅，帅无常师”。此举意在()A.增强军事实力B.提高行政效率C.加强中央集权D.减少军队开支9.史料记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”这一史料记载的制度是()A.唐朝的三省六部制 B.辽朝的南北面官制C.金朝的猛安谋克制 D.元朝的行省制10.唐代，一些内迁的党项人被授以“闲田”，他们开始学习农耕。西夏建立前，党项人已经进入河西走廊的凉州、甘州等农业区，农业生产技术进一步提高。据汉文史料记载，宋代党项人已是“耕稼之事，略与汉同”。这可以用来说明()A.西夏全面模仿两宋制度 B.西夏农耕经济取代了游牧经济C.唐宋经济重心转向西北 D.少数民族对西北边疆的开发11.宋代，在栽种方面，出现了减轻农民拔秧劳动强度的秧马；在灌溉方面，帮助劳动人民战胜干旱的水车使用普遍；在粮食加工方面，提高劳动效率的水磨也相当普及。据此可知，这一时期农业生产的发展得益于()A.重农抑商的实行B.耕作技术的进步C.生产工具的改进D.生产分工的细化12.北宋时期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”。交子的出现()A.促进了商品经济的发展 B.改变了重农抑商的政策C.推动了经济重心的南移 D.减缓了贫富分化的趋势13.北宋时,在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所——榷场。榷场中书画交易只是偶然出现,并未形成气候,到了南宋时期,宋金边界的榷场遂成为书画文物由北向南回流的渠道,且兴盛起来。据此可知()A.两宋时期中国文化呈现多元化特征B.书画回流蕴含宋人对故国依恋之情C.南宋时期南方的书画创作手法很高D.南宋时期南方成为全国的经济重心14.元朝时期,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是()A.元朝时民族交融进一步加强B.元朝时西域与中原文化差异显著C.元朝重建统一多民族国家,疆域辽阔D.西域民族政权派人学习中原文化15.元杂剧的作者中,有高级官僚、平民、江湖游医和商人,更多的是怀才不遇或充任下级官吏的文人。这主要反映出元杂剧()A.演出角色的多样性B.剧本创作的多元性C.演出服务的上层性 D.戏剧内容的娱乐性16.元世祖忽必烈诏“诸路管民官理民事,管军官掌兵戎,各有所司,不相统摄”,诸侯如真定史氏、保定张氏等,都一度被削去军权,保留的都是文职。忽必烈此诏旨在()A.保障中央政府集中控制军事大权 B.实行兵民分治以便削弱军事力量C.实现中央集权和地方分权的结合 D.有效地抑制汉地世侯的割据势力二、非选择题(本大题共3小题,共52分)17.阅读材料，回答问题。(16分)材料一：“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”“因民之所利而利之。”——《论语》民弱国强,国强民弱。故有道之国务在弱民。——[战国]商鞅等《商君书》材料二：介甫(王安石)曰:“国用不足,由未得善理财之人故也。”“……善理财者,民不加赋而国用饶。”光曰:“善理财之人,不过头会箕敛以尽民财。”“……天地所生货财百物,只有此数,不在民间则在公家。”——[北宋]司马光《司马文正公传家集》仓库盈产,百姓富给,斯为善治财矣。——[北宋]司马光《资治通鉴》(1)指出材料一中两段话对“富国与富民”的不同看法,并说明他们目的上的相同之处。(2)根据材料二并结合所学知识,从富国与富民的角度评述王安石的理财新法。18.阅读材料，回答问题。(18分)材料：既而契丹围瀛州,直犯贝、魏,中外震骇。参知政事王钦若,江南人也,请幸金陵。陈尧叟,蜀人也,请幸成都。帝问准,准心知二人谋,乃阳若不知,曰:“谁为陛下画此策者,罪可诛也。今陛下神武,将臣协和,若大驾亲征,贼自当遁去。不然,出奇以挠其谋,坚守以老其师,劳佚之势,我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地,所在人心崩溃,贼乘势深入,天下可复保邪?”遂请帝幸澶州……挞览死,乃密奉书请盟。准不从,而使者来请益坚,帝将许之。准欲邀使称臣,且献幽州地。帝厌兵,欲羁縻不绝而已。有谮准幸兵以自取重者,准不得已许之。帝遣曹利用如军中议岁币,曰:“百万以下皆可许也。”准召利用至幄,语曰:“虽有敕,汝所许毋过三十万,过三十万,吾斩汝矣。”利用至军,果以三十万成约而还。河北罢兵,准之力也。——[元]脱脱等《宋史》(1)根据上述材料并结合所学知识,分析澶州之战前的形势及北宋君臣对辽军南下所持的不同态度。(2)材料将澶州退敌归功于寇准,你是否赞成这一观点并说明理由。评述澶渊之盟的意义。19.阅读材料，回答问题。(18分)材料一：盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加授节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二：大部分行省的辖区包括今天的两到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》(1)根据材料一，比较唐朝中后期与宋朝在处理中央与地方关系上的不同，并指出各自产生的后果。(2)根据材料二，概括指出元代行省制度的特点以及其形成的原因。结合所学知识，简析行省制度形成的积极影响。(3)综合上述材料，指出中国古代处理中央与地方关系应采取的策略。参考答案及解析：一、选择题1.A解析：根据材料“在州一级所设的通判，有权与知州共同签署文书，还有权弹劾州府所有官员”并结合所学知识可知，宋朝在地方设置通判监督州府长官，以达到加强中央集权的目的，故选A项。2.A解析：理学强调儒家学子应具备高度的社会责任感，故A项正确；材料未体现宋朝政治黑暗，故B项错误；宋朝统治思想仍是儒家思想，故C项错误；文化教育事业普及与社会责任感不直接相关，故D项错误。3.B解析：材料“靖康之变后，其诗词情感转为惆怅”反映出政治局势影响诗词创作，故B项正确；A项与材料无关且与史实不符，排除；李清照的词作风格属于婉约派，排除C项；材料没有体现程朱理学的相关信息，排除D项。4.A解析：北宋工匠毕昇发明活字印刷术，促进了书籍装帧样式的变化和书籍发行量的增长，故选A项。5.D解析：根据材料可知，王祯编写《农书》时注重综合南北农业技术，为地方官员提供一本完备的养民知识汇编，该书被多次翻刻和模仿，反映出统治者重视农业生产的发展，故选D项。6.A解析：根据材料并结合所学知识可知，元朝设立宣政院总管西藏的一切事务，加强了对西藏的管理，故选A项。7.D解析：为抑制武将势力膨胀，北宋统治者实行崇文抑武的方针，故选D项。8.C解析：材料所述的是北宋的更戍法，它有利于防止武将专权、地方割据，加强了中央对地方的控制，故C项正确；“兵无常帅，帅无常师”，造成军队指挥不灵，削弱了军队的战斗力，故A项错误；材料所述是军事措施，和行政效率的高低无关，故B项错误；更戍法加大了军队开支，故D项错误。9.B解析：材料“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”反映的是辽朝的南北面官制，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，故选B项。10.D解析：党项人原本是游牧民族，但是内迁之后开始从事农耕，而且西夏建立之前，党项人已经进入河西走廊的凉州、甘州等农业区，农业生产技术进一步提高，这说明当时的少数民族对西北地区进行了开发，故D项正确；材料描述的是西夏建立之前的历史，排除A、B两项；唐宋经济重心向南转移，排除C项。11.C解析：根据材料可知，宋朝时，秧马、水车、水磨等生产工具的出现和普及推动了农业生产的发展，故选C项。12.A解析：根据所学知识可知，北宋时，纸币的出现促进了商品经济的发展，故A项正确；B项与史实不符，排除；纸币的出现与经济重心南移没有必然的联系，更不能缓解贫富分化，排除C、D两项。13.B解析:北宋时期,在贸易场所中,书画交易不常见,而到南宋时则成为常见的“由北向南回流”现象,这是因为南宋偏安江南,宋人对故国存在强烈的依恋和思乡之情,书画交易的兴盛就是其表现,故选B项;A项与题意不符,排除;C项与题干材料无关,排除;D项不是主要原因,排除。14.A解析:根据题干材料“西域之仕于中朝,学于南夏”“中原之士‘西游昆仑圃……而寻瑶池之津’”,可知中原与西域之间互有人员往来与交流,故A项正确。15.B解析：根据材料,可知元杂剧的作者身份和社会地位多样,这反映出剧本创作的多元性,故选B项。16.B解析：根据题干材料“诸路管民官理民事,管军官掌兵戎,各有所司,不相统摄”“都一度被削去军权”,可知忽必烈此诏旨在实行兵民分治,削弱地方的军事力量,故B项正确;“管军官掌兵戎”说明军事并不都由中央控制,只是地方的军权要受中央节制,故A项错误;题干材料没有体现地方分权的信息,故C项错误;D项不符合题干材料主旨,故排除。二、非选择题17.答案：(1)看法：孔子认为富民是富国的基础,商鞅主张富国须弱民。相同之处:为君主治国提供建议。(2)评述：王安石的理财新法包括青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法等。(答出其中两项即可)理财新法在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面取得了一定的成效,在一定程度上达到富国的目的。但变法的部分措施背离了“民不加赋”的本意,增加了民众的负担,这是变法失败的原因之一。18.答案：(1)形势：辽军南下,北宋陷入困难和危险境地。三种态度:一些大臣主张退守西南或东南,以避锋芒;宋真宗犹豫不决,但倾向退让;寇准力挽狂澜,独自主张迎战。(2)观点：寇准起了重大作用,但不能忽视其他因素的作用