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文档简介
【构建·时空坐标】【归纳·阶段特征】阶段表现新民主主义革命兴起时期(1919—1927年)(1)政治上,北洋军阀统治黑暗,五四运动唤醒民众,进入新民主主义革命时期;中国共产党的诞生,指明了中国革命的方向。第一次国共合作的实现,促成国民革命高潮的到来。(2)思想上,马克思主义广泛传播,为中国共产党成立做了思想上的准备。孙中山提出新三民主义思想,成为国共合作的政治基础。国共对峙与革命道路的探索——土地革命时期(1927—1937年)(1)政治上,南京国民政府建立专制统治,中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。确定了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。长征胜利打开了中国革命的新局面。(2)经济上,国民政府推行了一系列有利于国民经济发展的政策。中国共产党在根据地开展土地革命,受到广大农民的欢迎。从局部抗战到全面抗战——抗日战争时期(1931—1945年)(1)局部抗战时期:从东北人民革命军到长城抗战,从一二·九运动到西安事变,抗日救亡运动轰轰烈烈,抗日民族统一战线初步建立。(2)全面抗战时期:以国共合作为基础的抗日民族统一战线形成。国民党在正面战场组织会战,共产党在敌后抗日根据地开展广泛的游击战争。在中国人民和世界反法西斯力量的共同打击下,日本宣布无条件投降。从争取和平民主到全面内战——人民解放战争时期(1946—1949年)(1)争取和平民主:抗战胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的抉择。中国共产党为争取和平民主作出了很大努力,国民党悍然挑起全面内战。(2)解放战争:中国共产党领导人民取得了三大战役和渡江战役的胜利,最终推翻了国民党政权在大陆的统治,取得新民主主义革命的胜利。第14讲五四运动与中国共产党的诞生课标要求1.认识五四爱国运动的历史意义。2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。知识点一五四运动和马克思主义的传播1.五四运动(1)背景:巴黎和会上列强将德国在中国山东的权益转让给日本。(2)经过阶段时间中心特点斗争方式第一阶段1919年5月4日起北京青年学生走在运动的前列学生集会游行、罢课第二阶段1919年6月5日起上海中国工人阶级登上政治舞台工人罢工、商人罢市(3)结果:取得初步胜利。释放被捕学生;拒绝在巴黎和会和约上签字。(4)性质eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众,参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。,②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、,凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。,③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。))(5)意义eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国,的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合。,②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为,新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创,造了条件。,③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。))2.马克思主义的广泛传播(1)时间:从俄国十月革命后开始。(2)中心:北京和上海。(3)途径eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①介绍学说:李大钊发表了《我的马克思主义观》,系统,介绍了马克思主义学说。,②创建团体:李大钊发起马克思学说研究会。陈独秀,在上海组织了马克思主义研究会。,③翻译宣传:李达、陈望道、李汉俊等人进行翻译和宣传。))问题导学辨正误1.五四精神的核心是爱国主义精神。(√)2.五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。(√)3.五四爱国运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。(√)4.五四运动提高了中国人民反帝反封建的决心和觉悟,也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。(√)挖教材1.1919年5月5日,上海《新申报》为五四运动爆发印发的“号外”。(摘自教材P120)谈谈这份报刊有何历史研究价值。提示对研究五四运动具有重要的史料价值。2.五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。(摘自教材P121)为什么说五四精神“其核心是爱国主义精神”?提示五四运动的导火索是巴黎和会中国外交失败,列强决定将德国在中国山东的特权转让给日本;五四运动是一场反帝爱国运动。知识点二从中国共产党的诞生到国民革命的兴起1.中国共产党的诞生(1)条件①阶级基础:中国工人运动的持续发展。②思想基础:马克思主义的广泛传播。③组织基础:中国共产党早期组织的建立。④外部条件:共产国际的帮助。(2)成立:1921年7月23日,中共“一大”在上海召开,后移至浙江嘉兴南湖游船上。(3)内容①通过纲领,确定了中国共产党这个名称。②奋斗目标:推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义。③选举产生党的领导机构,陈独秀任书记。(4)意义:给灾难深重的中国人民带来了光明和希望;使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向。从此,中国革命的面貌焕然一新。
2.国共合作与国民革命(1)第一次国共合作的形成背景①在大力开展工人运动的同时,中国共产党认识到必须建立革命统一战线②1923年6月,中共三大召开,通过了关于国共合作问题的决议标志1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,通过了联俄、联共、扶助农工三大政策意义以国共合作为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进程(2)国民革命目标打倒列强,除军阀进程①1925年,国民政府在广州成立②东征:通过两次东征消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一③北伐:1926年,国共两党合作开始北伐,基本推翻了北洋军阀的反动统治结果1927年,蒋介石发动反革命政变,汪精卫集团在武汉“分共”,第一次国共合作全面破裂,国民革命失败问题导学辨正误1.中共一大召开,标志着中国共产党的诞生。(√)2.自从有了中国共产党,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量。(√)3.中共二大制定了中国共产党的最低纲领和最高纲领。(√)4.新三民主义是国共合作的政治基础,中国共产党暂时放弃了马克思主义。(×)5.第一次国共合作的方式既不是两党合并,也不是党外合作,而是党内合作。(√)6.国民革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治,但并没有完成反帝反封建的任务。(√)挖教材1.中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的红船上闭幕。“红船精神”在这里孕育。(摘自教材P122)结合所学知识,指出什么是“红船精神”?提示开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。2.《中国共产党第一个纲领》规定:革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级。(摘自教材P122)据此说明,中国共产党的第一个纲领是否符合实际?为什么?提示不符合实际。当时中国社会的主要敌人是帝国主义和封建主义;资产阶级还是一个革命的阶级。拓视野重要概念——中共三大1923年6月,在广州召开。指出党在现阶段“应该以国民革命运动为中心工作”,共产党员以个人身份加入国民党,采取党内合作的形式,同国民党建立联合战线,以完成反帝反封建的国民革命的重要任务。思考党的第三次全国代表大会发挥了什么作用?提示促成国共第一次合作,为国民革命做了准备。主题一五四运动与马克思主义的传播视角1彰显潮流——五四运动的爆发及影响【史料探究】史料五四运动是影响中国民族传统文化精神发展的重要事件。作为传播新思想、新文化、新知识①的伟大思想启蒙运动,五四运动通过继承以爱国主义为核心的民族精神坚守转化的价值根基,开启马克思主义与传统文化的对话为转化确定前进方向,以民主科学冲破封建主义思想桎梏赋予转化时代特征,推动中国共产党的诞生为转化提供领导力量,开辟中国社会发展新阶段②为转化提供现实支撑,充分体现了五四时期传统文化转化的创造性。进一步深入理解和思考五四运动对传统文化创造性转化,应紧紧围绕革命性这个核心问题来深化。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》解读:史料中有什么——全面获取信息①指从民主、科学到马克思主义。②开启了新民主主义革命的新阶段。思考根据史料并结合所学知识,指出五四运动推动中华民族传统文化精神创造性转化的表现,并分析其背景。提示表现:开启马克思主义与传统文化的对话;以民主科学冲破封建主义思想桎梏;推动中国共产党的诞生;推动中国民主革命的转折。背景:民族危机加深;北洋军阀黑暗统治;民族资本主义的发展;新文化运动推动;马克思主义的传播;十月革命的影响。【素养提升】1.历史解释——五四运动的特点(1)革命性:近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争。(2)群众性:学生、工人、商人多个阶层参加,联合斗争。(3)爱国性:维护山东主权、青岛主权,反对帝国主义的侵略。2.历史解释——五四运动改变了中国近代化的进程(1)新式知识精英群体走上中国社会舞台:通过新文化运动和五四运动,新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会近代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。(2)近代民族国家意识逐渐觉醒:巴黎和会上的外交失败使具有民族国家意识的知识群体爆发运动。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。(3)对近代化的探索不断深入:五四运动从根本上说是一场思想解放运动,其政治运动的形式也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。视角2道路抉择——马克思主义的广泛传播【史料探究】史料辛亥革命是对资本主义现代化方案①的实践。对于这一方案,李大钊先知先觉。1913年,他就撰文指出:“所谓民政者,少数豪暴狡狯者之专政②,非吾民自主之政也;民权者,少数豪暴狡狯者之窃权,非吾民自得之权也。”军阀割据一方,“各省俨同异国,痛痒不关”,在价值观方面“各是其是,各非其非,真理大义,暗然不明,郁而不彰,世人为所迷瞀,亦各因其所欲焉”。1917年俄国十月革命爆发后,中国先进知识分子,不断探索救亡图存的真理,在艰难探索中,最终选择了马克思主义。李大钊是举起十月社会主义革命旗帜、大力传播马克思主义的第一人。——刘渠景《论李大钊对中国现代化的反思与重构》解读:史料中有什么——全面获取信息①指走资产阶级共和国的道路。②揭示了北洋军阀时期“假共和”的真实面目。思考阅读史料并结合所学,概括李大钊对于“资本主义现代化方案”缺陷的认识,并简析李大钊作为“大力传播马克思主义的第一人”的作用。提示认识:少数权贵独占政治成果;军阀割据;社会缺乏正确的价值导向。作用:为中国革命提供了理论指南;先进的中国人自觉运用马克思主义原理指导革命,最终取得了新民主主义革命的胜利。【素养提升】唯物史观——马克思主义在中国传播的影响(1)与新文化运动的发展相互促进,大大启发了人们的思想觉悟,促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。(2)推动了马克思主义与中国革命实际的结合,加速了马克思主义的中国化。(3)为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础,使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者。主题二中国共产党的诞生与国民革命的兴起视角1革命曙光——中国共产党诞生【史料探究】史料革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止。……消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会公有。——《中国共产党第一个纲领》中共二大(制定)党的最低纲领,即党在民主革命阶段的纲领是:消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是:组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。——《中国近代史》思考结合史料,简析中国共产党当时是如何思考中国革命方向和进程的?提示一开始就明确了党的最高目标,但对国情认识不科学;中共二大制定了民主革命阶段的纲领,用马克思主义原理初步树立了革命分两步走的历程设定。【素养提升】唯物史观——中国共产党成立的意义(1)新的革命领导核心:革命性最强的共产党是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的诞生使中国革命有了坚强的领导核心。(2)新的指导思想:中国共产党是一个以马克思主义为理论基础的先进政党,能够制定出彻底的反帝反封建的民主革命纲领和正确的策略方针。(3)新的群众基础①中国共产党不仅代表广大工人阶级的利益,还代表广大中国人民的利益。②由中国共产党领导中国革命,能得到中国各族人民的支持。(4)新的国际环境:中国共产党把中国革命和世界无产阶级革命联系起来,使中国革命获得广泛的国际援助,特别是得到了共产国际的帮助。(5)新的革命成就①中国共产党的成立,给灾难深重的中国人民带来了光明和希望,给中国革命指明了方向。②实现了国共合作,建立了革命统一战线,推动并参与领导了国民革命运动,中国革命出现了前所未有的新面貌。视角2“打倒列强,除军阀”——国共合作与国民革命【史料探究】史料20世纪20年代的国民革命,在“打倒列强除军阀”的共同目标下,工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来①。国民党以前基本上是一个以知识精英为主的政治集团,到1924年改组以后,开始向开放型群众性政党转变②。而中国共产党一开始就采取了群众路线的革命方法,将精力主要投向民众运动。当时的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众。北伐战争的迅猛推进,时论认为“枪与笔联合起来,所以到处如入无人之境③”。——摘编自王奇生《中国近代通史·第七卷》解读:史料中有什么——全面获取信息①说明国民革命发起大规模的民众动员。②反映国民党采取了联俄、联共、扶助农工三大政策。③北伐战争取得了巨大胜利。思考根据史料,归纳国民革命运动促进中国民族主义发展与深化的集中表现。结合所学知识,分析为何北伐战争能够“迅猛推进”?提示表现:反帝反封建成为人民的共同目标;国共通过大规模社会动员推进爱国斗争。分析:国共合作统一战线的建立;注重广泛发动民众参与革命;中国国民党改组后采取了新政策;中国共产党正确的革命方法;军事斗争与民众动员的结合。【素养提升】1.历史解释——国民革命运动的特点(1)革命任务:“打倒列强,除军阀”说明当时中国革命的任务是反帝反封建。(2)群众基础:以两党合作为特征,形成了四个阶级的联合统一战线。(3)指导思想:马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存,其中新三民主义占主导地位。(4)革命军队:组建国民革命军,并进行北伐战争,基本消灭了封建军阀,打击了列强的在华势力。2.家国情怀——中国共产党在国民革命中的作用政治领域中共二大制定了反帝反封建的革命纲领,孙中山接受了中国共产党的这一政治主张,提出了新三民主义,成为国共合作的政治基础组织领域积极帮助和促成建立革命统一战线,把国民党改组为各革命阶级的联盟,并通过统一战线的组织形式,宣传党的纲领,开展工农运动,推动了全国革命的发展群众运动国民革命的特点之一就是群众运动,中国共产党积极领导和发动工农运动,沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础,支持和配合了北伐战争军事领域在中国共产党的推动下,建立了革命武装,创办了黄埔军校,在国民革命军中建立了政治工作制度。在北伐战争中,共产党员发挥了先锋模范作用
【练·高考真题】命题点从家国情怀角度考查五四运动1.(2022·浙江6月选考,12)1919年,五四运动爆发后,天津总商会于6月9日发出布告称:“对于外交失败,惩办国贼,惟有以罢市为最后要求。本会鉴于人心趋向,局势危迫;无可挽回,当即决定自明日起罢市。”对上述材料解读正确的是()A.商人是五四运动的领导者B.五四运动的中心已从北京转移到天津C.工人阶级登上了政治舞台D.“罢市”是商人爱国行动的一种方式解题路径解析天津商会罢市的原因是“外交失败,惩办国贼”,这说明“罢市”是商人爱国行动的一种方式,D项正确;五四运动是一场以先进的青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的爱国运动,商人是五四运动的参与者,排除A项;通过材料信息无法判断五四运动中心的转移,且五四运动的中心是从北京转移到上海,排除B项;材料未提及工人阶级,排除C项。命题点从思想解放角度考查马克思主义的传播2.(2022·全国乙卷,29)据某位学者回忆,“‘五四’初期,一般人多以新旧分别事物”,中国古来已有的一概称为旧,古来未有或来自外国的一概称为新;不久,有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”,并不一概否定或肯定。这一转变反映出()A.东西方文化论争由此引发B.传统儒学思想开始受到批判C.全盘西化的思想得以消除D.思想解放运动方向发生变化深化理解:五四新文化运动“五四运动”和“新文化运动”是两个有联系的概念,广义的五四新文化运动指20世纪初期持续十多年的思想解放、政治改造和文化革新。五四时期,新文化运动首先是向西方学习的运动,但第一次世界大战的结果、俄国十月革命和五四运动的爆发改变了这一方向,五四新文化运动转向了马克思主义。答案D解析根据材料“并不一概否定或肯定”可知,五四之后一般人对传统文化的态度有了一定的变化,更具理性,这说明思想解放运动的方向发生变化。结合所学可知,五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流,主张辩证地看待传统文化与西方文化,D项正确;结合鸦片战争前的“西学东渐”及鸦片战争后的“开眼看世界”“中体西用”等,东西方文化争论已经开始,“由此引发”表述错误,排除A项;在五四运动之前传统儒学便已受到批判,“开始受到批判”不符合史实,排除B项;材料主旨是强调对于古今、中外的判别准绳发生变化,这并不等于“对待西方文化的态度变化”,且“消除”一词过于绝对,排除C项。命题点从唯物史观角度考查中共三大的决策3.(2021·广东高考,8)在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出,当前中国“资产阶级不能充分发展,因之无产阶级也自然不能充分发展,阶级分化不充分的全国人民,皆受制在资本帝国主义及本国军阀之下,不能不要求经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党()A.适应国情调整革命策略B.总结经验教训开展武装斗争C.统一认识促进经济发展D.根据矛盾变化扩大阶级基础解题路径解析1923年中国正处于北洋军阀统治时期,他们对外投靠帝国主义,对内联合大资本家和大地主实行黑暗统治,早在1922年,中共二大就根据国情,提出了党的最低纲领——反帝反封建,中共三大又根据当时无产阶级力量弱小的实际情况,提出了国共合作进行国民革命,也就是“打倒列强,除军阀”的主张,因此,A正确,B、C错误;此时矛盾仍然属于帝国主义跟中华民族、北洋军阀同人民大众的矛盾,因此,矛盾并未变化,故D错误。【练·经典模拟】1.(2023·河北石家庄模拟)有学者认为,早在19世纪末20世纪初,“中国几千年历史是黑暗的皇权专制的历史”“国民性需要改造”“个人解放”“民主科学”等“母题”已经建构,五四新文化运动只是将其“扩大化”为一场社会运动。该学者意在强调()A.维新变法开启了思想解放的潮流B.五四时期文化植根于思想的传承C.辛亥革命使社会核心价值观嬗变D.新文化运动缺乏理论创新的动力答案B解析根据材料可知,五四新文化运动时期将“民主科学”“国民性需要改造”等“母题”扩大为一场社会运动,而这些母题早在19世纪末20世纪初已经构建,故选B项;地主阶级抵抗派开眼看世界,开启了中国近代思想解放的潮流,排除A项;辛亥革命对中国近代历史发展的突出贡献主要体现在政治变革,对社会核心价值观的影响有限,排除C项;20世纪初民族资本主义的进一步发展为新文化运动的理论创新奠定了强有力的物质基础,排除D项。2.(2022·广东湛江模拟)郁达夫曾经说道:“五四运动的最大成功,第一要算‘个人’的发现。从前的人,是为君而存在,为道而存在,为父母而存在
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