三《词义的辨析和词语的使用》学案 统编版高中语文必修上册

三词义的辨析和词语的使用人文主题目标学习任务目标1.赏析作品中语体色彩之美;2.培养热爱祖国的语言文字,热爱我们伟大的祖国的感情1.能够辨识语境中的口语词和书面语词;2.能辨识并修改语境中使用不得体的口语词和书面语词;3.引导学生在语言活动实践中体会不同词语的感情色彩和语体色彩情境引领词语是造句成文的基础。“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。”(刘勰《文心雕龙•章句》)词语的选择,不仅讲究用“对”,也追求用“好”;既要准确,也要生动。古人早就有“炼字”一说,这说明词语的选择不但极其重要,而且绝非易事。你,有信心准确使用前人留给我们的词语吗?资料助读·认知导学一、辨析词义的四大角度辨析词义的四大角度对象有些词语虽然词义相近,但适用对象却截然不同。如“学习”只适用于好的方面;而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人,“鱼目混珠”只适用于物。在做题过程中,一定要注意辨析词语的适用对象,以免误用侧重词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。有些词语虽然表达的概念、含义大致相同,但由于组成词语的语素不同,在词义的侧重上就会存在差异。如“简洁”侧重说话行文简明扼要,不啰唆;“简捷”侧重简便,快捷,直截了当。“另眼相看”侧重横向上与其他事物比较;“刮目相看”侧重纵向上与过去比较。实际表达中究竟哪个更贴切,则需要结合具体语境来选择轻重词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。有些词语虽然意思相近,但却在程度轻重上存在差别。如“准确”指结果完全符合实际或预期,程度较轻;“精确”指极准确,非常正确,程度较重。“妄自菲薄”指过分看轻自己,形容自卑,程度较轻;“自暴自弃”指自己瞧不起自己,甘于落后或堕落,程度较重搭配词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同,有的词语经常与某些词语搭配使用,有的则不能与某些词语搭配使用,从而形成了比较固定的用法二、词语的感情色彩和语体色彩词语的感情色彩和语体色彩感情色彩词语的感情色彩包括褒义、贬义和中性三种。如“成果”为褒义词,“后果”为贬义词,“结果”为中性词;“处心积虑”为贬义词,“殚精竭虑”为褒义词。我们在辨别词语时,应根据语言环境准确把握作者的褒贬态度和立场,然后再结合词语的感情色彩正确选用语体色彩词语适用于不同语体的风格色彩。语体包括口语语体和书面语体。口语语体通俗易懂,生动活泼;书面语体庄重典雅,讲究分寸。如“吓唬”与“恐吓”,“奇怪”与“诧异”,“商量”与“商榷”,这三组词语,每组前者是口头语,后者是书面语文本研读·任务驱动情境任务启明星中学语文教研室为了解同学们对词语词义和色彩的掌握情况,进行了一次问卷调查,并开展了“准确把握汉语词语词义和色彩”的活动。下面,让我们进入活动成果检验环节。【活动一】精准选词填空1.根据下列语境选择恰当的词语填空,并写出选词理由。①我国政府制定了保障残疾人________的相应政策条例和规定。(A.权益B.权力)

【明确】A“权益”指应该享受的不容侵犯的权利。“权力”指职责范围内的支配力量。“权力”词义与语境不符。②他没有听清我的话,________了我的意思。(A.曲解B.误解)

【明确】B没有听清话,不会造成“曲解”,只会造成“误解”。③张教授把祖辈________下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。(A.流传B.留传)

【明确】B“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思。“留传”是“遗留给后代”的意思。“流传”词义与语境不符。④国际互联网传递着世界的最新消息和动态,它________了各国文化,使越来越多的人相互了解和理解。(A.沟通B.勾通)

【明确】A“沟通”和“勾通”,同音词,但意义不同。前者,使各方通连;后者,暗中串通。“勾通”词义与语境不符。【活动二】比较感情色彩2.下列两个句子中的加点词含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感?①春节假期,不少市民走出家门,游泳、打球,放松身心,享受假日悠闲时光。②国民党当局对作家格外优待,几乎每个作家都有个特务保护着。一来二去,作家就被护送到监狱或集中营去享受毒刑和杀戮。(老舍《十年百花荣》)【明确】不一样。①句用的是本义,指享用,受用。②句是反语,揭露了国民党当局对进步作家的残酷暴行,表达了对特务暴行的强烈谴责。【活动三】比较语体色彩3.指出下列句子语体色彩运用是否恰当,并作出修改。①(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。【明确】不恰当,口语和书面语混杂。可改为:凡参加此次征文活动者,可任选我社新出版的诗集《沃土》一本。②“我这法行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。”【明确】不恰当,“雅正”语体不当,应该用“指出”。③小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问:“大爷,您那黄瓜多少人民币500克?”【明确】不恰当,对菜农应用口语。“多少人民币500克”改为“多少钱1斤”。教考衔接·学以致用语言运用得体从教材中学——追根溯源在教材中,我们学习了词语的感情色彩和语体色彩等内容,在学习生活中,因为对词语的色彩把握不准,导致语言运用不得体、不规范的现象时有发生。对此,我们应该高度警惕。到高考中去——成竹在胸高考中,语病的考查较为频繁,在各地高考题中均属于常考题型。该考点主要在“语言文字运用”题型中设置。1.考查方式:(1)常见问法:①上面文字是一则××书(倡议书、寻物启事、邀请函、请假条等)的片段,×段有四处表达不够准确得体,请指出并作修改。②文中×处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(2)问法变式:词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果,请赏析加点词“××”的妙处。2.相关知识:在试题中练——牛刀小试阅读下面的文字,完成后面的题目。全体市民要以实际行动来保护野生动物,尽量拒绝食用野味,不近距离摸野生动物,不干扰野生动物栖息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为,应立即向执法部门通报。1.上面文字是一则倡议书的片段,第一段有四处表达不够准确得体,请指出并作修改。(1)将________改为________

(2)将________改为________

(3)将________改为________

(4)将________改为________

【解析】(1)“尽量拒绝食用野味”中“尽量”错误。“拒绝食用野味”是必须做到的,所以应将“尽量”改为“坚决”。(2)“不近距离摸野生动物”中“摸”错误。因为本文是一篇倡议书,所以应将口语“摸”改为书面语“接触”。(3)“万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为”中“万一”偏口语,本处表示假设,应将“万一”改为“如果”或“一旦”。(4)“应立即向执法部门通报”中“通报”错误。通报一般是上对下。本处是说发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为,要向公安机关检举报告,所以应将“通报”改为“举报”。答案:(1)尽量坚决(2)摸接触(3)万一如果(一旦)(4)通报举报阅读下面的文字,完成后面的题目。在这里出门散步去,上山或是下山,在一个晴好的五月的向晚,正像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和,决不过暖;风息是温驯的,而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,带来一股幽远的澹香;空气总是明净的,近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前,供你闲暇的鉴赏。做客山中的妙处,尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓;你爱穿什么就穿什么;你尽可以不用领结,给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴,只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时,像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时,你才知道灵魂的愉快是怎样的,单是活着的快乐是怎样的,单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己,极端的自私,只许你,体魄与性灵,与自然同在一个脉搏里跳动,同在一个音波里起伏,同在一个神奇的宇宙里自得。2.词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果,请赏析加点词“纵容”的妙处。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________