部编版八年级语文上册第1课《消息二则》精美课件

消息二则八年级上册教学课件初中语文学习目标010203整体感知两则新闻的主要内容学习两则新闻各种写作特点感受人民解放军的英勇善战目录contents01常识积累02文章浅析03深层理解04拓展延伸PARTONE第一部分常识积累写作背景、作者介绍，字词识记1948年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。1949年4月，国共谈判开始，20日国民党拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日清晨，毛泽东、朱德发布命令，人民解放军发动渡江战役。4月23日晚人民解放军解放南京，宣告了国民党反动政权的覆灭。两则新闻稿均为毛泽东于4月22日撰写，介绍了人民解放军的渡江动态。作者简介毛泽东（1893.12——1976.9）男83岁湖南湘潭无产阶级革命家军事家中国共产党缔造者之一战略家政治家毛泽东，字润之，笔名子任，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。诗人书法家理论家作品介绍《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《新民主主义论》等《沁园春.雪》、《七律.人民解放军占领南京》等字词识记芜湖wú芜荻港dí荻泄气xiè泄督战dū督歼灭jiān歼摧枯拉朽xiǔ朽经营释义：筹划、组织并管理。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽释义：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。锐不可当释义：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：此种情况，一方面由于人民解放军英勇作战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很关系。要塞释义：在军事上有重要意义的、有防御设备的据点。例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。PARTtwo第二部分文章浅析课文朗读、结构梳理及内容主旨课文朗读17:546月29日周二下午消息二则听课文，找出两则新闻稿在写渡江、战斗时的不同之处。—毛泽东第一则没有详写渡江和战斗的情景，第二则详细描写了渡江和战斗的情景问题思考《我三十万大军胜利南渡长江》为什么不详写渡江和战斗的情景？对于渡江和战斗的情景，作者没有详写，只是几笔勾勒，粗略地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前不堪一击，所以不值得详写。结构脉络我三十万大军胜利南渡长江导语主体结语时间：二十一日人数：约三十万我军英勇进军敌人纷纷溃退英雄式的战斗报道顺利渡江的事实，赞扬英勇善战的精神结构脉络人民解放军百万大军横渡长江导语主体冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）扬我军威展现战役盛况东路军战绩辉煌（最详）渡江概况具体战况PARTthree第三部分深层理解课文重点句段详细解读人物形象探究文本探究第一则消息中“已”和“大约”能否去掉？“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”不能去掉。“已”表示“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。句中“经营”和“溃退”能否换成“构筑”和“败退”？“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”不能换。因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇善战。“溃退”更能说明国民党军的败退程度，表现了对解放军的赞美之情，透露出豪迈的情怀。第二则消息中“不含”一词能不能去掉？为什么？“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”不能。“不含”说明“九江”不包括在渡江范围内，体现出了新闻语言的准确性。教你一招关键词替换或删除类题型三步回答法：判断词语能否替换或删去（一般都不能）。解释这个词语的语境义。联系上下文分析词语的表达作用。有的可以说说替换或删除之后的变化。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。——毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》这段话对西路军渡江情况进行了评论，两方面的议论为何一略一详？前者略，因为代表人民的解放军战斗力强悍不言而喻；后者详写，是为了把少数战犯和广大官兵相区别，以争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党拒绝签订和平协定是渡江战役发起的直接原因。此处着重点明，更有力地证明我军发起渡江战役在政治上的正确性。第二则消息明明东路军和西路军是同时发起渡江作战的，为什么作者先说西路军，再说东路军？因为西路军和中路军一样，所遇敌军“抵抗甚微”，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，并能合在一起分析，最后说东路军激战，文势也涌起高潮。PARTFOUR第四部分拓展延伸写作特色、中考考点及答题要点拓展写作特色语言准确、简洁生动本则新闻语言简洁,感情色彩鲜明。如“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”“长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸”,寥寥几笔就勾勒出人民解放军横渡长江的壮阔场面,既使人有身临其境之感,又真实客观地报道了新闻事件。我三十万大军胜利南渡长江写作特色详略得当报道各战线的战况时,对东路军的战况比较详细。因为敌人的防线比较巩固,其次“敌军抵抗较为顽强”,更重要的战略意义是其关系到能否包围敌军,解放南京。因此在报道东路军时,和中,西两路军有几处不同:一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。人民解放军百万大军横渡长江叙议结合在报道了西路军进展情况后,插入一段简要的议论,指出我军之所以取得胜利,一是我军英勇善战,锐不可当;二是国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败在政治和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解国民党反动派政权覆灭的必然性,从而深化了报道的主题。人民解放军百万大军横渡长江考点拓展广义的新闻包括消息、通讯、特写、社论等新闻(消息)的主要特点：新闻狭义的新闻只指消息（初中课本里都是指消息）。短：指篇幅短小新：指反映事实是最近发生的快：指报道迅速从结构上讲，一般新闻大体是由标题、导语、主体三部分构成，有的还有背景和结语。新闻标题：新闻内容的提要，导语：一般是开头的一两句话，要求用极简练的文字概括事实或主题主体：阐述导语提到的事实和补充次要材料，要求内容充实，线索清楚，层次分明，语言简洁。下节再会！任务一新闻阅读１消息二则第1课时第2课时新课导入人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。第1课时

这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。走进“新闻”默读课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。

思考以下问题：新闻是什么？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？新闻的六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。新闻的三特点：真实性、时效性、准确性。消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。它一般具有如下特征：第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时效性强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。消息是一种怎样的新闻体裁？整体感知活动一：贴标签再次细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。再次细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。时间我三十万大军胜利南渡长江人物地点起因事件结果一九四九年四月二十日午夜开始时间人物地点起因事件结果人民解放军百万大军横渡长江在芜湖、安庆之间约三十万人民解放军南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区一九四九年四月二十日夜到二十二日下午西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军横渡长江敌阵业已被冲破，战役取得了决定性胜利我军英勇善战，锐不可当；敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志六要素五部分标题我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江导语主体结语背景人民解放军百万大军横渡长江导语后面的内容人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了……东面防线又被我军突破了人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江导语后面的内容标题导语主体三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。活动二：做编辑请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。

第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都能而且都要刊发。第2课时评析新闻活动一：学做评论员这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新闻的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。··不好。用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。··

不好。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个地方。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。·····

不好。“至发电时止”，把时间限制在准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。········不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力，对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江得以被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。词语搭配准确有力，确切地表明了我军锐不可当的气势。这些词语的使用体现了新闻的准确性，若换掉，则无此表达效果。比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。我军万船齐放，直取对岸。人民解放军英勇无畏锐不可当（侧面）势如破竹这些四字词语很有表现力，语言表达既准确而又生动。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上文“二十一日”重复。

作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把它找出来