大班科学教案-了解树皮

编号：__________大班科学教案—了解树皮年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学教案—了解树皮目录一、教学内容1.1树的组成1.2树皮的结构与功能1.3树皮的艺术创作二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课导入5.3课堂实践六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1树皮手工制作9.2树木保护意识培养9.3家庭科学实验推荐教案如下：一、教学内容1.1树的组成1.1.1树干1.1.2树枝1.1.3树叶1.1.4树皮1.2树皮的结构与功能1.2.1树皮的结构1.2.2树皮的功能1.3树皮的艺术创作1.3.1树皮画的制作1.3.2树皮手工品的创作二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解树的组成2.1.2认识树皮的结构与功能2.1.3学会用树皮进行艺术创作2.2过程与方法2.2.1通过观察、实践的方式学习树皮的特点2.2.2通过小组合作完成树皮艺术创作2.3情感态度价值观2.3.1培养学生对自然环境的热爱和保护意识2.3.2培养学生动手操作的能力和团队协作精神三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1树皮的结构与功能的理解3.1.2树皮艺术创作的技巧和方法3.2教学重点3.2.1树的组成及树皮的特点3.2.2树皮艺术创作的实践操作四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图片、视频等多媒体教学资源4.1.2树皮的实物样本4.2学具4.2.1树皮画的材料4.2.2树皮手工品的制作材料五、教学过程5.1导入5.1.1利用图片、视频等多媒体教学资源，引导学生关注树的组成5.1.2邀请学生分享对树的了解和认识5.2新课导入5.2.1介绍树皮的定义和特点5.2.2讲解树皮的结构与功能5.3课堂实践5.3.1分组讨论树皮的艺术创作方法5.3.2学生动手实践，完成树皮艺术作品5.4.1组织学生展示和分享自己的作品5.4.2引导学生思考树皮在生活中的应用和保护意义六、板书设计6.1板书主题6.1.1树的组成6.1.2树皮的结构与功能6.1.3树皮艺术创作6.2板书内容6.2.1树皮的实物样本展示6.2.2树皮的结构与功能图示6.2.3树皮艺术创作的方法步骤七、作业设计7.1作业内容7.1.1观察身边的树木，了解树皮的特点和功能7.1.2创作一幅树皮画或手工品，展示对树皮艺术的理解7.2作业要求7.2.1作业需在规定时间内完成7.2.2作业要求具有创新性和实用性八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对树的组成和树皮的认识程度8.1.2学生对树皮艺术创作的掌握情况8.2教学改进措施8.2.1根据学生的反馈调整教学方法和内容8.2.2丰富教学资源，提高学生的学习兴趣九、拓展及延伸9.1树皮手工制作9.1.1利用树皮制作环保饰品9.1.2利用树皮制作家居装饰品9.2树木保护意识培养9.2.1组织学生参加植树造林活动9.2.2开展树木保护的宣传活动9.3家庭科学实验推荐9.3.1观察树叶的生长过程9.3.2制作树皮生物模型重点和难点解析一、教学内容1.1树的组成1.1.1树干1.1.2树枝1.1.3树叶1.1.4树皮重点和难点解析：在介绍树的组成时，学生可能对树皮的认知较为陌生，因此在教学中需要通过实物样本、图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生直观地了解树皮的结构与功能。1.2树皮的结构与功能1.2.1树皮的结构1.2.2树皮的功能重点和难点解析：树皮的结构与功能是教学的重点，学生需要通过观察实物、小组讨论等方式，深入理解树皮的保护、储存、输送等功能。1.3树皮的艺术创作1.3.1树皮画的制作1.3.2树皮手工品的创作重点和难点解析：树皮艺术创作是教学的难点，学生需要掌握一定的技巧和方法。教学中可以通过示范、小组合作等方式，引导学生动手实践，完成树皮艺术作品。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解树的组成2.1.2认识树皮的结构与功能2.1.3学会用树皮进行艺术创作重点和难点解析：学生在掌握树的组成和树皮的结构与功能的基础上，需要学会运用树皮进行艺术创作。教学中需要注意培养学生的动手操作能力和创新思维。2.2过程与方法2.2.1通过观察、实践的方式学习树皮的特点2.2.2通过小组合作完成树皮艺术创作重点和难点解析：观察和实践是学习树皮特点的有效方法，学生需要在实际操作中掌握树皮的艺术创作方法。小组合作有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。2.3情感态度价值观2.3.1培养学生对自然环境的热爱和保护意识2.3.2培养学生动手操作的能力和团队协作精神重点和难点解析：教学中需要引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。同时，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图片、视频等多媒体教学资源4.1.2树皮的实物样本重点和难点解析：多媒体教学资源和实物样本可以帮助学生更直观地了解树皮的特点，提高教学效果。4.2学具4.2.1树皮画的材料4.2.2树皮手工品的制作材料重点和难点解析：学生在动手实践环节需要使用到树皮画的材料和手工品制作材料，教师需要提前准备好这些材料，确保教学活动的顺利进行。五、教学过程5.1导入5.1.1利用图片、视频等多媒体教学资源，引导学生关注树的组成5.1.2邀请学生分享对树的了解和认识重点和难点解析：导入环节需要激发学生的兴趣，通过多媒体教学资源和学生分享，引出本节课的主题。5.2新课导入5.2.1介绍树皮的定义和特点5.2.2讲解树皮的结构与功能5.3课堂实践5.3.1分组讨论树皮的艺术创作方法5.3.2学生动手实践，完成树皮艺术作品重点和难点解析：课堂实践环节是学生掌握树皮艺术创作的关键，教师需要引导学生积极参与讨论，并提供必要的指导。5.4.1组织学生展示和分享自己的作品5.4.2引导学生思考树皮在生活中的应用和保护意义七、作业设计7.1作业内容7.1.1观察身边的树木，了解树皮的特点和功能7.1.2创作一幅树皮画或手工品，展示对树皮艺术的理解重点和难点解析：作业设计需要关注学生的实际操作和思考，通过观察身边的树木，学生可以更深入地了解树皮的特点和功能。创作树皮画或手工品有助于巩固课堂所学，提高学生的实践能力。九、拓展及延伸9.1树皮手工制作9.1.1利用树皮制作环保饰品9.1.2利用树皮制作家居装饰品重点和难点解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解树的组成和树皮的结构与功能时，使用生动、形象的语言，语调起伏变化，吸引学生的注意力。在介绍树皮艺术创作时，语调保持热情和鼓励，激发学生的创造力和兴趣。2.时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂实践环节，给予学生充分的时间进行讨论和创作，同时也要注意控制时间，避免课堂拖沓。3.课堂提问在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。提问时要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，也要有一定的挑战性，激发学生的求知欲。4.情景导入通过展示身边的树木和树皮实物样本，引导学生关注自然环境，引出本节课的主题。同时，可以邀请学生分享对树的了解和认识，激发学生的学习兴趣。5.教学反思6.互动与参与在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。通过小组合作完成树皮艺术作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。7.教学评价在课后对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握和能力提高。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细描述2.教学目标具体化3.教学难点与重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细规划6.板书设计示例7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学资源2.教学内容与合同规定不符3.未能达到教学目标的要求4.教具与学具准备不充分5.教学过程未能按计划进行6.板书设计不合理7.作业设计与教学内容不匹配8.课后反思不符合规定要求9.拓展及延伸活动未被执行三、法律名词及解释：1.教学内容：指教学活动中所涉及的知识点、技能和价值观。2.教学目标：指教学活动所期望达到的学习成果。3.教学难点与重点：指学生在学习过程中难以掌握的知识点或需要重点掌握的知识点。4.教具与学具：指教学活动中使用的教学资源和学生的学习材料。5.教学过程：指教学活动的实施步骤和方式。6.板书设计：指教师在课堂上所使用的板书布局和内容安排。7.作业设计：指教师布置给学生的练习题目和任务。8.课后反思：指教师在教学活动结束后对教学效果进行的思考和评价。9.拓展及延伸：指在教学活动基础上进行的深入探究和应用。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教学资源准备不足：提前规划并充分准备教学资源。2.教学内容不符合要求：根据合同规定调整教学内容。3.未能按计划进行教学：灵活调整教学计划，确保按时完成。4.教具与学具不充分：提前检查并补充缺少的教具与学具。5.