八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第17课 摘取科学技术的明珠教学设计3 川教版

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠教学设计3川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：川教版八年级历史下册第17课《摘取科学技术的明珠》

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并记住我国在科学技术领域的主要成就，提高他们的历史学科知识水平。

2.培养学生分析历史事件的能力，使他们能够从多角度审视科技发展对社会的影响。

3.增强学生的爱国情感，激发他们为国家的科技发展做出贡献的热情。

4.提高学生的历史思维能力，培养他们运用历史知识解决实际问题的能力。学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于科学技术的发展历程有一定的了解。他们在七年级的历史课程中学习了古代科技发明，对我国古代的科技成就有一定的认识。同时，他们也学习了近代科技的发展，对科技革命对社会的影响有一定的理解。因此，在学习本课时，学生能够将已有的知识与新的学习内容相结合，形成更加全面的认识。

在知识能力方面，八年级的学生已经具备了分析历史事件的能力，他们能够从多角度审视科技发展对社会的影响。同时，他们的历史学科知识水平也在不断提高，对于历史事件的理解和记忆能力较强。在学习本课时，学生能够通过阅读史料、分析图表等方式，深入理解我国在科学技术领域的主要成就。

在素质方面，八年级的学生具备一定的批判性思维和创造性思维。他们能够对历史事件进行客观评价，提出自己的见解。在学习本课时，学生能够通过讨论、写作等方式，发挥自己的想象力和创造力，提出对于科技发展的看法。

在行为习惯方面，八年级的学生多数具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，也有一部分学生对历史学科的学习兴趣不高，容易注意力不集中。对于这部分学生，教师需要在教学过程中注重激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

对于本节课的内容，学生可能会对我国在科学技术领域取得的成就感到自豪，同时也可能对科技发展带来的环境问题产生担忧。这些情感态度将对课程学习产生一定的影响。教师需要在教学过程中关注学生的情感变化，引导他们正确看待科技发展带来的利弊，培养他们的爱国情感和社会责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生对我国科学技术成就的认识和理解，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

首先，通过讲授法，向学生系统地介绍我国在科学技术领域的主要成就，帮助他们建立知识框架。

其次，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对科技发展的看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

案例研究法将用于分析具体的科技发展事件，使学生能够从实践中深刻理解科技对社会的影响。

最后，采用项目导向学习法，让学生选择一个感兴趣的科技领域，进行深入研究，提高他们的独立研究和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将开展一系列教学活动。

首先，进行角色扮演活动，让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟科技发展的过程，增强学生对科技工作的认识。

其次，组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，体验科技研究的乐趣，提高学生的实践能力。

此外，开展科技主题的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习科技知识，激发他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，本节课将运用多种教学媒体和资源。

首先，使用PPT展示我国科学技术的主要成就，配合生动的图片和图表，帮助学生更好地理解知识。

其次，播放相关科技发展的视频，让学生直观地感受科技的魅力，引发他们的思考。

最后，利用在线工具，如互联网、数据库等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓宽知识面，提高独立学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《科技、教育与文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为科技对于我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科技对社会的影响。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科技的基本概念。科技是运用科学知识来解决实际问题的方法和手段。它对我们的生活、经济和社会的发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科技在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科技对社会的影响和科技的发展趋势这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科技相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科技的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科技在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了科技的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科技的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将能够掌握我国在科学技术领域的主要成就，包括“两弹一星”、航天事业、计算机技术、生物技术等方面的突破和贡献。他们还能够理解科技发展对社会进步的重要作用，以及科技带来的环境问题。

2.能力提升：学生们将提高分析历史事件的能力，能够从多角度审视科技发展对社会的影响。通过案例研究和项目导向学习，他们的独立研究和解决问题的能力将得到锻炼和提升。

3.情感态度：学生们将增强爱国情感，为我国在科学技术领域的成就感到自豪。同时，他们也能够认识到科技发展带来的环境问题，增强社会责任感和使命感。

4.思维发展：学生们的历史思维能力将得到提升，他们能够运用历史知识解决实际问题，从多角度思考和分析科技发展对社会的影响。通过讨论和写作等实践活动，他们的批判性思维和创造性思维将得到培养和发展。

5.行为习惯：学生们将培养良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论和实践活动。他们通过自主学习、合作学习和探究学习，将提高学习效率和成果。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《现代科技革命与生活方式的变化》、《科技发展对环境的影响》、《中国的航天事业》等。

视频资源：《探索发现》之“科技的力量”、“航天梦的实现”、“生物技术的发展”等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择阅读相关材料，观看视频资源，以加深对科技发展的理解。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，学生可以结合所学知识，进行小研究，探究科技发展对生活的影响，或撰写一篇关于我国科技成就的短文。板书设计1.科技成就

①“两弹一星”

②航天事业

③计算机技术

④生物技术

2.科技对社会的影响

①科技革命与生活方式的变化

②科技发展对环境的影响

3.我国科技成就

①古代科技发明

②近代科技突破

③现代科技发展

4.科技的重要性

①科技是推动社会进步的重要力量

②科技带来的环境问题

5.科技发展的趋势

①科技创新的持续性

②科技与社会的互动性

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子引导学生理解和记忆。同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师可根据实际情况调整板书内容，以满足教学需求。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践案例，增强学生的直观感受。

2.运用小组合作学习，促进学生之间的互动交流。

3.结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生在课堂讨论中参与度不高，互动性不足。

2.部分学生对科技发展的认识存在偏差，缺乏全面理解。

3.课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解不够深入。

（三）改进措施

1.设计更多互动环节，如小组讨论、提问解答等，提高学生的参与度。

2.引导学生正