大班科学教案大树的秘密VIP

编号：__________大班科学教案大树的秘密年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学教案大树的秘密目录一、教学内容1.1大树的成长过程1.2大树的生态作用1.3大树与人类的关系二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.2讲解环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读教案如下：一、教学内容1.1大树的成长过程1.1.1种子的发芽1.1.2幼苗的成长1.1.3树木的成熟1.2大树的生态作用1.2.1氧气供应1.2.2水分循环1.2.3土壤保持1.3大树与人类的关系1.3.1提供木材1.3.2环境美化1.3.3生态平衡二、教学目标2.1知识目标2.1.1了解大树的成长过程2.1.2明白大树的生态作用2.1.3认识到大树与人类的关系2.2技能目标2.2.1能够观察大树的生长情况2.2.2能够描述大树的生态作用2.2.3能够举例说明大树与人类的关系2.3情感目标2.3.1培养对大自然的热爱2.3.2增强保护环境的意识2.3.3培养合作探究的精神三、教学难点与重点3.1难点3.1.1大树的生态作用3.1.2大树与人类的关系3.2重点3.2.1大树的成长过程3.2.2观察大树的实践操作四、教具与学具准备4.1教具4.1.1PPT课件4.1.2大树成长过程图4.1.3大树生态作用模型4.2学具4.2.1观察记录表4.2.2画笔、彩纸等绘画材料五、教学过程5.1引入环节5.1.1利用PPT课件展示大树图片，引导学生关注大树5.1.2提问：“你们知道大树是怎样成长的吗？”5.2讲解环节5.2.1利用大树成长过程图，讲解大树的成长过程5.2.2利用大树生态作用模型，讲解大树的生态作用5.2.3举例说明大树与人类的关系5.3实践环节5.3.1组织学生观察校园内的大树，填写观察记录表5.4.1邀请学生分享自己的观察心得六、板书设计6.1板书内容6.1.1大树的成长过程6.1.2大树的生态作用6.1.3大树与人类的关系6.2板书结构6.2.1树状图形式展示大树的成长过程6.2.2流程图形式展示大树的生态作用6.2.3列表形式展示大树与人类的关系七、作业设计7.1作业内容7.1.1绘制一幅大树成长过程的画7.1.2写一篇关于大树生态作用的短文7.1.3设计一个保护大树的宣传海报7.2作业要求7.2.1画面清晰、生动7.2.2文字表述准确、通顺7.2.3宣传海报设计新颖、富有创意八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对大树成长过程的掌握程度8.1.2学生对大树生态作用的理解程度8.1.3学生对大树与人类关系的认识程度8.2教学改进措施8.2.1针对学生掌握不足的地方，进行针对性讲解8.2.2增加课后实践活动，提高学生的实践能力8.2.3鼓励学生进行探究性学习，培养独立思考能力九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生参观植物园，深入了解大树的生长环境9.1.2开展校园绿化活动，亲身体验大树的种植与养护9.2延伸阅读9.2.1《大自然的绿色宝库》9.2重点和难点解析一、教学内容1.1大树的成长过程1.1.1种子的发芽：种子的外层保护、种子吸水膨胀、芽点突破种皮1.1.2幼苗的成长：根系发展、茎叶生长、光合作用1.1.3树木的成熟：树干加粗、树枝分叉、树叶变化二、教学目标2.1知识目标2.1.1学生能够描述大树的成长过程2.1.2学生能够解释大树的生态作用2.1.3学生能够认识到大树与人类生活的关系三、教学难点与重点3.1难点3.1.1大树的生态作用：大树如何影响环境，具体作用机理3.1.2大树与人类的关系：大树对人类生活的具体影响3.2重点3.2.1大树的成长过程：学生能够观察并记录大树的成长变化3.2.2实践环节：学生能够通过实践活动，深入理解大树的重要作用四、教具与学具准备4.1教具4.1.1大树成长过程图：展示大树从种子到成熟树的过程4.1.2大树生态作用模型：直观展示大树对环境的影响4.2学具4.2.1观察记录表：学生用于记录观察大树成长的变化4.2.2画笔、彩纸等绘画材料：学生用于绘制大树成长过程的画五、教学过程5.1引入环节5.1.1利用PPT课件展示大树图片，引导学生关注大树5.1.2提问：“你们知道大树是怎样成长的吗？”5.2讲解环节5.2.1利用大树成长过程图，讲解大树的成长过程5.2.2利用大树生态作用模型，讲解大树的生态作用5.2.3举例说明大树与人类的关系5.3实践环节5.3.1组织学生观察校园内的大树，填写观察记录表5.4.1邀请学生分享自己的观察心得六、板书设计6.1板书内容6.1.1大树的成长过程：种子发芽、幼苗成长、树木成熟6.1.2大树的生态作用：氧气供应、水分循环、土壤保持6.1.3大树与人类的关系：提供木材、环境美化、生态平衡6.2板书结构6.2.1利用流程图形式展示大树的生态作用6.2.2利用树状图形式展示大树的成长过程6.2.3利用列表形式展示大树与人类的关系七、作业设计7.1作业内容7.1.1绘制一幅大树成长过程的画7.1.2写一篇关于大树生态作用的短文7.1.3设计一个保护大树的宣传海报7.2作业要求7.2.1画面清晰、生动7.2.2文字表述准确、通顺7.2.3宣传海报设计新颖、富有创意八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对大树成长过程的掌握程度8.1.2学生对大树生态作用的理解程度8.1.3学生对大树与人类关系的认识程度8.2教学改进措施8.2.1针对学生掌握不足的地方，进行针对性讲解8.2.2增加课后实践活动，提高学生的实践能力8.2.3鼓励学生进行探究性学习，培养独立思考能力九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生参观植物园，深入了解大树的生长环境9.1.2开展校园绿化活动，亲身体验大树的种植与养护9.2延伸阅读9.2.1《大自然的绿色宝库》本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述大树的成长过程，让学生产生直观的感受。在讲解大树的生态作用时，语调适当加重，以引起学生的重视。在讲述大树与人类的关系时，语调温暖、亲切，以激发学生的情感共鸣。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和讨论。实践环节不宜过短，保证每个学生都有机会参与观察和记录。三、课堂提问提问要具有启发性，引导学生思考大树的重要性和与人类的关系。鼓励学生主动提问，充分调动他们的积极性。适时给出问题，让学生在实践环节中有针对性地观察和思考。四、情景导入通过展示校园内的大树图片，让学生从实际生活中感受到大树的存在。利用PPT课件展示大树的成长过程，以生动的方式引导学生进入学习状态。通过提问的方式，激发学生对大树的好奇心，从而导入新课。教案反思：教学过程中，是否充分讲解了大树的成长过程，让学生有了清晰的认识？学生在理解大树的生态作用时，是否遇到了困难，是否需要更多的实例和解释？大树与人类关系的内容是否引起了学生的兴趣，是否有足够的实践活动支持？教学时间分配是否合理，各个环节是否流畅，学生是否有足够的时间进行思考和实践？课堂提问是否有效，是否能够激发学生的思考，学生是否能够积极参与讨论？语言语调是否生动有趣，是否能够吸引学生的注意力，让学生保持兴趣？情景导入是否成功，是否能够快速引导学生进入学习状态，激发学习兴趣？附件及其他补充说明一、附件列表：1.大树成长过程图2.大树生态作用模型3.观察记录表4.大树成长过程画5.大树生态作用短文6.保护大树宣传海报设计7.PPT课件二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成大树成长过程的讲解2.未能达到约定的生态作用解释效果3.未能充分说明大树与人类的关系4.未提供完整的教具和学具5.未按照约定进行课堂提问和讨论6.未在规定时间内完成作业的提交三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3.违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任4.损害赔偿：因违约行为导致的直接经济损失5.合同解除：双方协商一致或者依法解除合同关系四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对大树成长过程的理解困难：通过生动形象的比喻和实际案例进行解释2.学生对大树生态作用的实践操作不熟悉：增加实地观察和操作环