大班科学冰中取物教案

编号：__________大班科学冰中取物教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学冰中取物教案目录一、教学内容1.1冰的特性1.2物体的状态变化1.3实验操作流程二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课讲解5.3实验操作5.4课堂讨论六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读教案如下：一、教学内容1.1冰的特性：介绍冰的温度低、硬度大、透明等特点。1.2物体的状态变化：讲解物质由固态变为液态的过程，即熔化现象。1.3实验操作流程：在冰中取出物体的步骤，包括准备冰块、选择工具、实施操作等。二、教学目标2.1知识与技能：使学生了解冰的特性，掌握物体熔化的过程，能够独立完成冰中取物的实验。2.2过程与方法：培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。2.3情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养合作意识。三、教学难点与重点3.1难点：如何使冰块中的物体顺利取出。3.2重点：掌握冰的特性，了解物体熔化的过程。四、教具与学具准备4.1教具：冰块、容器、工具（如锤子、凿子、夹子等）。4.2学具：实验记录表、画笔、实验报告单。五、教学过程5.1导入：通过讲述一个冰中取物的有趣故事，激发学生的兴趣。5.2新课讲解：介绍冰的特性，讲解物体熔化的过程。5.3实验操作：学生在教师的指导下，进行冰中取物的实验。5.4课堂讨论：学生分享实验心得，讨论如何顺利取出冰块中的物体。六、板书设计6.1板书内容：冰的特性、物体熔化过程、实验操作步骤。6.2板书结构：、、图表、关键词。七、作业设计7.1作业内容：实验报告单、课后思考题。八、课后反思8.1教学效果评价：学生对冰的特性、物体熔化过程的掌握程度，实验操作的熟练程度。8.2教学改进措施：针对教学中出现的问题，提出改进方案。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生进行冰雕比赛，提高学生的动手能力。9.2延伸阅读：推荐学生阅读关于冰的科普书籍，增加学生的科学知识。重点和难点解析一、教学内容1.1冰的特性：冰的特性是本节课的核心内容，需要重点关注。冰的温度低、硬度大、透明等特点，对于学生来说可能比较容易理解，但冰的融化过程及其影响因素需要进行详细讲解。1.2物体的状态变化：物体由固态变为液态的过程，即熔化现象，是本节课的重点。需要通过实验和讲解，使学生理解并掌握这一过程。1.3实验操作流程：在冰中取出物体的步骤，包括准备冰块、选择工具、实施操作等，是本节课的难点。需要详细讲解每一步操作，并引导学生进行实际操作。二、教学目标2.1知识与技能：使学生了解冰的特性，掌握物体熔化的过程，能够独立完成冰中取物的实验。这一目标需要通过讲解和实验操作来实现。2.2过程与方法：培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。这一目标需要在实验过程中进行引导和培养。2.3情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养合作意识。这一目标需要通过有趣的实验和互动讨论来实现。三、教学难点与重点3.1难点：如何使冰块中的物体顺利取出。这一难点需要通过实验操作和讨论来解决。3.2重点：掌握冰的特性，了解物体熔化的过程。这一重点需要在讲解和实验过程中进行强调。四、教具与学具准备4.1教具：冰块、容器、工具（如锤子、凿子、夹子等）。这些教具是实验操作的基础，需要进行检查和准备。五、教学过程5.1导入：通过讲述一个冰中取物的有趣故事，激发学生的兴趣。这一步骤需要生动有趣，吸引学生的注意力。5.2新课讲解：介绍冰的特性，讲解物体熔化的过程。这一步骤需要详细讲解，并通过示意图等方式进行辅助说明。5.3实验操作：学生在教师的指导下，进行冰中取物的实验。这一步骤需要引导学生进行实际操作，并注意安全。六、板书设计6.1板书内容：冰的特性、物体熔化过程、实验操作步骤。这些内容需要在板书上进行清晰的展示。6.2板书结构：、、图表、关键词。板书结构需要简洁明了，方便学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：实验报告单、课后思考题。这些作业需要具有针对性和挑战性，能够巩固学生所学知识。八、课后反思8.1教学效果评价：学生对冰的特性、物体熔化过程的掌握程度，实验操作的熟练程度。这一评价需要通过观察和作业检查来进行。8.2教学改进措施：针对教学中出现的问题，提出改进方案。这一改进需要基于对教学效果的评价，进行针对性的调整和改进。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生进行冰雕比赛，提高学生的动手能力。这一拓展活动需要有组织地进行，并给予学生足够的创作空间。9.2延伸阅读：推荐学生阅读关于冰的科普书籍，增加学生的科学知识。这一延伸阅读需要提供相关书籍的资料，并引导学生进行阅读和讨论。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解冰的特性、物体熔化过程时，语言要简练、明确，语调要适中，保持平稳。2.在讲解实验操作步骤时，语言要详细、具体，语调要温和，以便学生能够清晰地理解并记住每个步骤。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在实验操作环节，要留出足够的时间让学生进行实际操作，并提问解答。三、课堂提问1.提问要具有针对性，能够引导学生思考和回答问题。2.在实验操作环节，可以提问学生关于实验操作的问题，以检查学生对实验步骤的理解和掌握程度。四、情景导入1.通过讲述一个冰中取物的有趣故事，可以激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。2.情景导入要简短、生动，能够引发学生的好奇心和兴趣。教案反思：1.在讲解冰的特性、物体熔化过程时，是否使用了生动形象的例子和示意图，以便学生更好地理解和记忆？2.在实验操作环节，是否给予了学生足够的时间和指导，以确保他们能够顺利完成实验并理解实验步骤？3.在课堂提问环节，是否涵盖了所有重要的知识点，并通过提问引导学生思考和回答问题？5.整体教学过程中，语言语调是否适中、清晰，时间分配是否合理，是否有效地引导学生进行了观察、操作和思考？6.对于学生在实验操作中遇到的问题和困难，是否及时进行了解答和指导，帮助他们顺利完成实验？8.对于拓展活动和建议的延伸阅读，是否提供了相关资料和指导，并鼓励学生积极参与和自主学习？9.整体教学是否达到了预期的教学目标，学生对冰的特性、物体熔化过程的掌握程度是否满意？附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定的时间提供教学场地和设施2.甲方未按照约定的时间提供教具和学具3.甲方未按照约定的时间支付报酬4.乙方未按照约定的教学计划进行教学5.乙方未按照约定的教学目标进行教学6.乙方未按照约定的教学难点和重点进行教学7.乙方未按照约定的教学方法进行教学三、法律名词及解释：1.教案：教师为实施教学而编写的具体计划和指导材料。2.教学场地：进行教学活动的场所。3.教学设施：进行教学活动所需的设备和支持工具。4.教具：用于辅助教学的物品和设备。5.学具：学生用于学习和实验的物品和设备。6.教学计划：教学活动的具体安排和计划。7.教学目标：教学活动所要达到的目的和效果。8.教学难点：学生学习过程中难以理解和掌握的知识点。9.教学重点：学生学习过程中必须掌握的知识点。10.教学方法：教师进行教学所采用的方法和手段。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按照约定的时间提供教学场地和设施。解决办法：乙方可以与甲方协商，重新约定提供时间和地点，或者在现有条件下进行教学。2.问题：甲方未按照约定的时间提供教具和学具。解决办法：乙方可以与甲方协商，要求甲方尽快提供教具和学具，或者自行准备替代品。3.问题：甲方未按照约定的时间支付报酬。解决办法：乙方可以与甲方协商，要求甲方支付应付报酬，或者依法申请仲裁或诉讼。4.问题：乙方未按照约定的教学计划进行教学。解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方按照教学计划进行教学，或者对教学计划进行调整。5.问题：乙方未按照约定的教学目标进行教学。解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方按照教学目标进行教学，或者对教学目标进行调整。6.问题：乙方未按照约定的教学难点和重点进行教学。解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方重点讲解难点和重点知识，或者进行额外辅导。7.问题：乙方未按照约定的教学方法进行教学。解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方采用约定的教学方法进行教学，或者提供其他教学方法的建议。五、所有