2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第1课 社会危机四伏和庆历新政教案1 新人教版选修1VIP

2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政教案1新人教版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法的第一课社会危机四伏和庆历新政，新人教版选修1。课程主要围绕以下内容展开：

1.社会危机四伏：分析北宋中期社会矛盾的激化，包括土地兼并、贫富差距扩大、农民起义频繁等问题。

2.庆历新政：讲述庆历新政的背景、主要内容及其实施过程中遇到的困难，评价其效果和影响。

3.王安石变法：介绍王安石变法的原因、主要措施及其改革目标，分析变法过程中所面临的阻力及其原因。

4.变法成果与评价：评价王安石变法的成果，分析其在我国历史进程中的地位和影响。

5.案例分析：通过具体案例，让学生了解王安石变法在实际操作中所面临的困境和挑战。

6.思考与讨论：引导学生探讨王安石变法失败的原因，以及如何在当今社会中吸取历史教训，推动改革与发展。

教学过程中，要以教材内容为基础，结合学生的实际情况，注重培养学生的分析能力、思考能力和表达能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高历史学科的核心素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析教材中的历史资料，使学生能够运用史料实证的方法，了解北宋社会危机四伏的状况，认识庆历新政和王安石变法的背景、内容及其影响。

2.历史解释：引导学生运用历史解释的技巧，分析王安石变法的成败原因，评价其在我国历史进程中的地位和作用。

3.历史理解：通过学习本节课的内容，使学生能够理解王安石变法所面临的社会矛盾和挑战，认识到改革发展的艰辛过程。

4.历史思维：培养学生运用历史思维方式，从多个角度分析问题，提高思考问题的能力。

5.价值观：通过学习王安石变法，使学生认识到改革是推动社会发展的重要动力，培养学生的社会责任感和使命感。

教学过程中，要注重引导学生主动参与，积极思考，通过史料实证、历史解释、历史理解等方法，提高学生的学科核心素养。同时，将价值观的培养融入教学之中，使学生在学习历史的过程中，逐渐形成积极向上的人生态度和强烈的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）王安石变法的背景：理解北宋中期社会危机的表现，如土地兼并、贫富差距扩大、农民起义频繁等，这是王安石变法的根本原因。

（2）王安石变法的内容：掌握王安石变法的具体措施，如青苗法、募役法、方田均税法、市易法等，并了解这些措施的目的和实施过程。

（3）王安石变法的影响：分析王安石变法对当时社会政治、经济、文化等方面的影响，如提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展等。

（4）王安石变法的地位和作用：认识王安石变法在我国历史发展中的重要地位，了解其对后世改革发展的启示和影响。

2.教学难点：

（1）王安石变法的背景：学生对于北宋中期社会危机的理解，特别是土地兼并、贫富差距扩大等问题的深刻影响。

（2）王安石变法的具体措施：学生对于青苗法、募役法、方田均税法、市易法等政策措施的理解和掌握。

（3）王安石变法的评价：学生如何全面评价王安石变法的成效，包括对其成果和不足之处的准确把握。

（4）王安石变法的地位和作用：学生如何理解王安石变法在我国历史发展中的重要地位和作用。

对于以上重点和难点内容，教师在教学过程中应采取多种教学方法和手段，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生理解和掌握。同时，通过设置课后作业、进行小组合作学习等方式，巩固所学知识，提高学生的学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解王安石变法的背景、内容及其影响，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：组织学生就王安石变法的评价、启示等方面展开讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

（3）案例研究法：选取典型的王安石变法案例，让学生分析案例中的问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（4）项目导向学习：让学生分组完成关于王安石变法的项目，提高学生的团队合作能力和综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演王安石及其支持者、反对者等角色，进行课堂辩论，增强学生对王安石变法的理解。

（2）实验：通过模拟王安石变法措施的实施，让学生直观地感受改革过程，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计关于王安石变法的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示王安石变法的背景、内容、影响等关键信息，提高学生的学习效果。

（2）视频：播放关于王安石变法的纪录片或教学视频，让学生更直观地了解王安石变法的历史背景和实施过程。

（3）在线工具：利用网络资源和在线工具，如历史地图、时间线等，帮助学生更好地理解王安石变法的历史背景和发展脉络。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解王安石变法的背景、内容及其影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习王安石变法的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确王安石变法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保王安石变法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习王安石变法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入王安石变法的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的王安石变法的背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为王安石变法的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解王安石变法的背景、内容及其影响的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出王安石变法的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕王安石变法的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验王安石变法的应用，提高实践能力。

在王安石变法的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调王安石变法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对王安石变法的知识掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决王安石变法的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与王安石变法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合王安石变法的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习王安石变法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的王安石变法的背景、内容及其影响的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的王安石变法的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《王安石传》：深入了解王安石的生平和变法运动，为学生提供更为丰富的史实资料。

-《北宋政治与社会》：深入分析北宋政治制度的演变和社会矛盾的加剧，帮助学生全面了解王安石变法的社会背景。

-《宋代经济史》：探讨宋代经济发展的特点和问题，为学生提供王安石变法措施的经济背景。

-《宋史》：系统学习宋代历史，了解王安石变法在宋代历史进程中的地位和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合拓展阅读材料，对王安石变法进行深入研究，撰写一篇关于王安石变法的论文。

-组织学生进行历史人物角色扮演活动，让学生分别扮演王安石、反对者、支持者等角色，进行课堂辩论。

-引导学生关注当前社会改革与发展的话题，让学生结合王安石变法的经验教训，谈谈对当前社会改革的看法和建议。

-鼓励学生参观历史博物馆或相关展览，了解古代政治制度和社会生活的变迁，加深对王安石变法背景的认识。作业布置与反馈作业布置：

1.知识巩固：请学生整理本节课所学的王安石变法的背景、内容及其影响，制作思维导图或知识卡片，以便于学生对知识的梳理和记忆。

2.案例分析：请学生选取一个与王安石变法相关的案例，分析案例中的问题，提出自己的见解和解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.学术探究：请学生查阅相关历史文献，对王安石变法的历史地位和影响进行深入研究，撰写一篇关于王安石变法的论文，提高学生的学术研究能力。

4.社会实践：请学生结合王安石变法的经验教训，谈谈对当前社会改革的看法和建议，培养学生的社会责任感和参与意识。

作业反馈：

1.知识巩固：及时批改学生的思维导图或知识卡片，检查学生对王安石变法知识的掌握情况，对存在的问题给予指正，并提供改进建议。

2.案例分析：针对学生提出的见解和解决方案，给予评价和反馈，指出其中的不足之处，并提供改进建议，帮助学生提高问题解决能力。

3.学术探究：对学生的论文进行批改和反馈，评价论文的质量，指出存在的问题，并提供改进建议，帮助学生提高学术研究能力。

4.社会实践：对学生提出的看法和建议给予评价和反馈，指出其中的不足之处，并提供改进建议，帮助学生提高社会责任感和参与意识。内容逻辑关系-社会危机四伏：土地兼并、贫富差距扩大、农民起义频繁等社会矛盾的激化。

-庆历新政：北宋中期针对社会危机采取的一系列改革措施，为王安石变法提供了一定的经验教训。

2.王安石变法的内容

-改革措施：青苗法、募役法、方田均税法、市易法等。

-目的：提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展。

3.王安石变法的影响

-正面影响：提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展。

-负面影响：加剧社会矛盾、政治斗争加剧、改革失败。

4.王安石变法的地位和作用

-地位：王安石变法是我国古代史上一次重要的政治改革，对后世改革发展的影响深远。

-作用：为后世改革提供了宝贵的经验教训，对推动社会发展具有重要的启示作用。

板书设计：

1.王安石变法的背景：

-社会危机四伏：土地兼并、贫富差距扩大、农民起义频繁。

-庆历新政：背景、内容、影响。

2.王安石变法的内容：

-改革措施：青苗法、募役法、方田均税法、市易法。

-目的：提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展。

3.王安石变法的影响：

-正面影响：提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展。

-负面影响：加剧社会矛盾、政治斗争加剧、改革失败。

4.王安石变法的地位和作用：

-地位：重要政治改革，深远影响。

-作用：经验教训、启示作用。典型例题讲解1.例题一：王安石变法的背景是什么？

答案：王安石变法的背景是北宋中期社会危机四伏，包括土地兼并、贫富差距扩大、农民起义频繁等问题。

2.例题二：庆历新政的主要内容包括哪些？

答案：庆历新政的主要内容包括整顿吏治、减轻农民负担、加强边防等。

3.例题三：王安石变法的目的是什么？

答案：王安石变法的目的是提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展。

4.例题四：王安石变法对社会产生了哪些影响？

答案：王安石变法对社会产生了正反两方面的影响。正面影响包括提高政府财政收入、减轻农民负担、促进经济发展；负面影响包括加剧社会矛盾、政治斗争加剧、改革失败。

5.例题五：王安石变法在我国历史进程中的地位和作用是什么？

答案：王安石变法是我国古代史上一次重要的政治改革，对后世改革发展的影响深远。它为后世改革提供了宝贵的经验教训，对推动社会发展具有重要的启示作用。教学反思本节课讲授的是高中历史第四单元王安石变法的第一课社会危机四伏和庆历新政，通过讲解、讨论、案例研究等多种教学方法，使学生对王安石变法的背景、内容及其影响有了较为全面的理解。在教学过程中，我发现了一些值得思考和改进的地方。

首先，学生的参与度较高，对于王安石变法的背景、内容及其影响表现出浓厚的兴趣。在小组讨论环节，学生能够积极发表自己的观点，并提出一些有深度的问题。这表明学生对于历史事件的理解和思考能力较强，同时也说明他们对历史学科的兴趣较高。

其次，在教学过程中，我注重引导学生运用史料实证的方法，通过对历史资料的分析，使学生能够更好地理解王安石变法的背景、内容及其影响。这有助于培养学生的独立思考能力和历史思维方式。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解王安石变法的具体措施时，部分学生对于青苗法、募役法、方田均税